｢〜よりーのものはない｣ ｢Nothingー比較級+than〜｣のNothingの部分について、No otherも使えると教科書でかっこがきにされていたのですが、NothingとNo otherの違いはなんですか？

ベストアンサー、フォローします！ 長文の穴埋めがわかりません、 やっぱりひたすら、単語を覚えることしか、方法はないんですかね… 長文が得意な人は、コツとかありますか？

go/play に行きます。) するために体育館に行きます。) るために早く家に帰ります。) きるために公園に行きます。) <4点×3> す形容詞のあとに の原形>を続けよう。 3 長文 トムたちの夏休み 冒頭でつかむ! ストーリー Q岳とトムがエマとひなを 待っていた場所は? At the station. O ■In the park. 東口 100 公園 夏祭りって最高! game トムの日記を読んで、下の問いの に適する語を書きましょう。 <6点x3> I went to the summer festival in our town last week. Gaku and I were waiting for Emma and Hina in the park. Then, they came up to us and said, “Surprise!" Gaku and I were really surprised to see them! They looked very beautiful in yukata. Hina was wearing a blue yukata with a pattern of fireworks. 5 Emma was wearing a yellow yukata with a pattern of flowers. Yukata show Japan's traditional side, so I think yukata are great! We walked around the park, ate takoyaki, and enjoyed the bon dance. It was a great summer night! 〈注〉 come up to ･･・のところまで来る wear 着る pattern 模様 side 側面 Emma and Hina. (1) Gaku and Tom were surprised when they (2) The color of Hina's yukata was blue (3) Tom thinks yukata are great they show Japan's traditional side. 9

世界史のプリントで空欄の部分がわからないです、、 教えてください💦💦お願いします、

【3】 文章中の空欄にあてはまる適切な語句を記入しなさい。 回 中世ヨーロッパには支配階級の 1 聖職者と2騎士、支配を受ける階級の 3 農民1 といった身分制度があった。支配階級の 騎士は4土地 によって支配関係が成り立っていた。農民は_6 5 た。農民は _と呼ばれた。その後、鉄製の農具が使用され、農地を三つに分ける9 力が向上した。領主は_10不輸の権といって税を拒否する権利や、11不人の権 ar _ を仲立ちとした主従関係である、 JAN によって支配されてい って国王を支配する土地に立ち入らせない権利を持っていた。そのため、有力者に進んで土地を譲り渡す、 12 が行われた。これを受けた教皇の権力は増大し、13イン/テンティウス3世 ときに絶頂となった。 国東 11世紀にはローマ教皇によって200年間に7回にわたって 140 教皇 15 ウルバヌス2世は1095年に 16 クレルモン宗教会議 征軍の派遣を決定した。 第一回目の遠征軍はパレスチナに 17エルサレム王国 _を開いてこの遠 というキリスト教国 家を建設することに成功した。 第四回遠征軍はコンスタンティノープルを占領して 18 ラテン帝国西 建設した。 083 に服さなければならず、土地を離れることができなかったために、 8 圃農法によって生産 とい の _が派遣されるようになる。 ち ①帝 EVE すぐ 【4】 以下の問いに答えなさい。 第5回放送講座から出題しています。 1. 教皇によって遠征軍が派遣された目的はどこを取り返すため? 2. 教皇は誰からの救援に応じて遠征軍の派遣を決定しましたか? 豊一イェルサレム ビザら皇国 OF 140* 81 3. 第四回遠征軍はどのような人々の要求によってコンスタンティノープルを占領しましたか? ヴェネツィア商人

得意な方いませんか🙏🏻🙏🏻 宿題なんですけど全くわかりません🙏🏻

時差のあたり得意な人教えてくれませんかっっ 共有誘うので, ふぉろお願いします

xyのところが全くわからないです。

1 全体集合をU = {10以下の自然数 }, U の部分集合 A, B を A = {4,6,7,9,10},B={1,3,5,7,9,10} とする。このとき次の集合を要素をならべて表せ。 (1) AUB= (2) A\B= (3) A\(A∩B)= (4) A∩B= (5) A\B= 2 クラス 25人の学生のうち, 数学が苦手な人は 16人, 英語が苦手な人は10人いた。 英語と数学のどちら も苦手ではない人は最大で何人か。 また最小で何人か。 3 あるベクトル, y について x + y = が成り立っているとき, 次の値を求めよ。 (1) (x, 2y) (2) (x,x) + (y, y) (3) (x-y, x - y) 1 (3) 2 (x, y) = II -1

この問題の解説をお願いします！

No.6 あるクラスで水泳、バレーボール、テニス、野球、弓道、サッカーの6種類のスポ 一ツについてアンケートをとった。 次のことが分かっているとき、 確実にいえること として最も妥当なものはどれか。 ○ バレーボールが好きではない人は、野球が好きである。 ○ テニスが好きな人は、水泳が好きではない。 ○ サッカー又はバレーボールが好きな人は、 テニスが好きである。 ○ サッカーが好きではない人は、 弓道が好きである。 1. 水泳が好きな人は、 弓道が好きである。 2. バレーボールが好きな人は、 弓道が好きである。 3. テニスが好きな人は、野球が好きである。 4. 野球が好きな人は、水泳が好きである。 5. サッカーが好きな人は、 水泳が好きである。

関係代名詞でwhoとwhichを入れる場所だったり色々と分からないので教えてください😭💦

an important event In history がLincolnと同格になる意味がわかりません。どちらかといえば、奴隷解放宣言と同格になる気がします。また名詞群って動詞以外の品詞なら使われてもいい文のことですか？

(C) an hour 「1時間だけ」 は程度を表す副詞の役割をし, late を修 TOISS THOM 07 同格語(句) は言い換えの名詞(句・節) Lorts 9 2006 991456 名詞 N1 の後に,名詞 (句・節) N2 を 〈N1, N2〉 のように並置し, N2 が N1 を言い換 #807 LAJ (9) えた説明であるとき, N2 を同格語と言います。 例を挙げましょう。 BRUSE (d) Lincoln, the 16th president of the US, issued the Emancipation Proclamation, an important event in history.com 080425 登下「第16代合衆国大統領リンカーンは奴隷解放宣言を発したが, それは歴史上重要な出来事だった」 Lincoln は issued (Vt) の S で, the 16th president of the US が, カンマをはさん で Lincoln を説明的に言い換えた表現になっています。 このとき, Lincoln と the 北海道 Kindee 16th president of the US は 「同格の関係にある」 と言います。 Lincoln を説明する

税作文の書き方を教えてください！