明日テストなので大至急です❕❕❕❕❕ この(22)(23)の求め方を教えてください🙏🏻🙏🏻🙏🏻

計の記録である。次の値を求めよう。 [km] 160 (12) A地点とB地点の震源距離の差 120 0310 60 Km bokm. 90 80 mB (13) A地点とB地点の, P波が到着した時刻の差 40 30t A 30 多20 ID 村 10 0 時10分10秒 20秒 30秒 40秒 50秒 11分 0秒 時刻 0秒 (14) P波の速さ 9Ka/s 60kmls 15秒 15 た 4 個 A地点とB地点の,S波が到着した時刻の差 A 40 タ 25 16) S波の速さ 120 の 今Kms 4hmls 地震が発生してから, P波がA地点に伝わるまでの時間 60 20y 20 (1) 地震が発生してから, P波がB地点に伝わるまでの時間 9年0g loky 9 地震が発生した時刻 A地点での初期微動継続時間 0秒 10ky ちラ any ス5y B地点での初期微動継続時間 震源から90kmの地点での初期微動継続時間 1ラ) 29位 農源から30kmの地点での初期微動継続時間 震源距離

教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

ある中学校で、Kさんが作った問順をみんなで考えた。 次の各間に答えよ。 『Kさんが作った問題) ZA-90", AB=c, CA ートである直角角三角形ABCの3つの頂点を 通る円の半径Rを求めよう。 何えば、b-4. c-3のとき、三平方の定理によってBC=V3+-5 であるから、R-号である。 Tさんは、[Kさんが作った問題]の答えを6, cを用いて、次の形の式で表した。 R- Tさんの答えの式の コに当てはまる式を答えよ。 [間1) 先生は,[Kさんが作った問題]をもとにして, 次の問題を作った。 [先生が作った問題] BC= a, CA = 6, AB=¢である△ABCの3つの頂点を通る円の半径をR. △ABCの面積をSと すると、S= -abc. 愛であることを確かめよう。 Uさんは,Aを通る円の直径をAD, Aから辺BCにひいた垂線の長さを hとし、相似の考えを利用して, S= となることを示した。 abc 4R R a [間2] Uさんの考え方を用いて, S= となることを証 4R 明せよ。

(2)解説お願いします。答えは34/5cm²です。

解説の解答集p.95 得点 /100点 62 3 平行線と線分の比 6t5-2 右の図で,四角形 ABCD は,AD/BCの台形 である。Eは辺 AB の中点, Fは辺DC上の点で, 四角形 AEFD と四角形EBCF は周 の長さが等しい。 AD=2cm, BC=6cm, A~D -こ2t 5 E F B C DC=5cm, 台形ABCD の高さは4cmである。 〈10点×2〉(R2 愛知B) 野)(1) 線分 DF の長さは何 cm か, 求めよ。 2 (2) 四角形 EBCF の面積は何cm°か, 求めよ。ヒント 得点UP) (26) 3年

至急お願いします、 問4教えてください。

+ 九 月月 七 六 月月月 更衣,瀧仏会*賀茂の祭り(葵祭り) 端午の節供 四月 ー線部@「色」の訳語として適当なものを、次の中から一つ選 五田 び、記号で答えよ。 マ S * 祇園 祭 ア 色彩 イ 様子 ウ 情趣 H 顔色 オ 恋愛 相撲の節 トコでコよう *石清水放 生会 - 線部「覚えはべりしを」に対応する主語はなにか。記せ。 『4 4 rv 重陽の節供·神管祭 更衣·残菊の宴 ご部·では、それぞれある語句が省略されている。省 略された語句を記せ。ただし、@部には文中の名詞一語、○部に は「係り結び」の「結び」にあたる決まり文句が入る。 十月 問五 とよのあかりのせち え +一月→ 新管祭,豊 明 節会 4モ4う 十二月→ 御仏名·追雛 (三十一日 [着眼点] 問 -「年中行事」には多くの「祭り」がある。混乱しやすいので、そ れぞれの特徴をしっかりとつかみたい。 問間三「色」は同音異義語であり、かつ、語自体の意味も深い。 問四省略の語句を問われたら、文脈をたどるか決まり文句で解決。 練 習 問 題 0次の文を読んであとの問いに答えよ。 「祭り過ぎぬれば後の葵不用なり。」とてある人の、御簾なる〔@ )をみな取らせられはべりしが、色もなく 覚えはべりしを、よき人 のしたまふ事なれば、さるべきにや[ © ]と思ひしかど、

明日は駅伝があります！ 私は1区で1650m走ります!! そこで楽に走れる方法とかってありますか？知ってたら、ぜひ教えて欲しいです。お願いします🙏

小論文です。添削していただけますか。 です、ます口調なのは、間違えてしまいました。 ここはOKという所、治した方が良い所、などあればよろしくお願いします。

1 1次産業の農林漁業, 2次産業の製造業,そして3次産業の小売業に加えて, 政府は「6次 産業化」と呼ばれる農林水産物の付加価値向上を目指した取組みを推進しています。6次産愛 化とは農林漁業を経営する主体が,生産,加工,販売を一体化して, 他の産業の参入や塁介 野の技術ノウハウなどを導入することで, 新しい商品やサービスを提供しようとする産奪改書 のことです。 そこで将来,あなたが農林業の分野に関わるとしたら, どのような6次産業化を考えます か。それによる社会的な貢献も含めて, 500字以上600 字以内で述べなさい。 (配点60点) 2 あなたが日頃の生活を送る際に「大切だと思っていること」について説明しなさい。 そのう えで,その遂行や実現が困難な状況であったとき, あなたはどのように対応しましたか。 ある いは,そのような状況がなかった場合, あなたの思いとは異なる人と出会った際に, どのよう に対応しますか。350字以上 400 字以内で述べなさい。 (配点 40点)

この問題教えてください(；；)

す帯 (4) 太郎さんは、机の照明を LED 電球に変えてみようと思い、100Vの電源につなぎ、6Wで5分間使用 してみました。このとき、このLED 電球が消費した電気エネルギーのうち、 450Jが光エネルギーにな ったとします。この LED 電球が消費した電気エネルギーのうち、光エネルギーになったエネルギーは 何%ですか。求めなさい。 。 固 品関及計お) ST 1 OI 8

四角4の（3）がなぜ南になるのかわからないです。 誰か教えてくれませんか？

地層と岩石 図1は,A~C地点の標高と位置関係を表してお り,図2は,真南を向いたときに見えたA地点の 露頭を表している。愛さんは, 図3のように, A 地点の露頭のスケッチと, B, C地点のボーリング 試料からつくった柱状図をもとにわかったことをま 図1 B 図2 ろとう ちゅうじょう ず 10m 20m 30m ●愛さんの位置 とめた。ただし, 図1の地域の地層は, 平行に重なり,つながっている。また, しゅう曲や ち そう きょく だんそう 断層はないものとする。次の問いに答えなさい。 [秋田県](7点×3) 【わかったこと】 [Aの露頭のスケッチ] 図3 [柱状図] BC かざんばい お *Pは,火山灰が押し固まってできている。 0m a さがん つぶ 砂岩にふくまれる粒の形は,丸みを帯びて 5m- いる。 *この地域の地層は( Y )に向かって下 0m Z泥岩の層 砂岩の層 Pの層 がっている。 (1) 下線部aのような岩石を何というか。 (2)砂岩にふくまれる粒の形が, 下線部bのようになるのはなぜか。 く出る! 93) 図3のわかったことが正しくなるように, Yにあてはまる方位を, 東, 西, 南, 北から1つ 三注意 選んで書け。 アドバイス) Pの層の上面の標高を, 東西方向のA, C地点, 南北方向のA, B地点で比べる。 コ m 5 地表からの深さ 地表からの高さ

この文の最初にある、弁の君という人物は、誰のことなのでしょうか？　故宮の御方のことなのかなと思ったのですが､､

《解日説 通釈 あの伊勢の守の娘は、弁の君という、故宮の御方に仕えて都におりましたが、宮がお亡くなりになって後、(父の) 伊勢の守の家に戻って住んでおりましたが、この数カ月具合がすぐれなくて少し回復してきた頃、ある有明月の陰りなく 照る夜に、その(弁の君の)部屋の方で琴をかき鳴らす爪音が格調高く聞こえたので、兼好は、部屋のあたりにそっと近 づくと、張り出した部屋の御簾から月の光が射し込むさまを愛でていたようで、格子をすべて上げて、部屋の内にかすか な灯りが見える 兼好が、さらに間近くそっと寄ってのぞき見たところ、側仕えする女房がたくさんいるその奥の方に火の明かりにちょ っと背を向けているのが、この人であるようだ。たいそう色白で、少し顔がやつれてかわいらしいけれども、琴を弾く手 を止めて、月に心惹かれるようすで外を見あげる目もとの美しさ、髪の毛を先まで長くのばしているさまは、言いようも みす 時市の 不

和訳をお願いしたいです😭

eories of thre この学説によると, 私たちは誰かを愛するのです 5 Science of Love Part 2 What is the first theory on love? WW G-2 Andy: Sure. The first theory is that people fall i』 love because of their childhood experiences. hood [tfáildhdd] According to Thomas Lewis, Americarn an researcher, love comes from physical closeness as ical [fizikal] =ness [klóusnas] For example, we 5 a child. were held in our mother's arms in our childhood. Our brain [brérn] remembers how comfortable that was. As we get older, we look for the same kind of experience 6MP without knowing it. ad [rimáind] bhute o When we love someone, he or she can remind us 10 ory [mémari] of good childhood memories. In a sense, we love páést] someone because we hope to go back to the past hoeds again. Garcia: Thank you, Andy. Very interesting. According n(形) [hidan] to this theory, we love someone due to our hidden 15 memories. Megumi, now it's your turn.