123の(a)の訳ですが、なんでこうなるんですか？ …enough to do で｢〜しないほど…｣｢とても…なので〜する｣という意味なのはわかりますが、この日本語訳になりません。

ュー 衝(。敵 ll半業業粒 「 (@⑬ Woug you pe kind enough to direct me to the library? の) Wou7d you pe ( ) kind ( ) to direct me t。 刀7ary? ce放 修 時 」

deskとtableの違いってなんですか？

採点して欲しいです 間違っているところがあったら解説お願いします🙏🏻

問 次の文の ( ) の中に入れるのに最も適するものを、 号を書きなさい。 (⑥う ) pencil is this7" *Tts mine." 1. Who 9) Whose 3. When イ) ( ) the students work very hard yesterday? 台 1. Has 2.Can 3」Did (ウ) Lcouldnt answer the question ( ) by the teacher. 1.asks 2.asking 3.will ask (エ) Lam glad ( ) that my friend is doing well in her new school. (ue hear 2. which hears 3. hear about 3) How( ) do you drink green tea in a day? 1.often 2. high (3Jmany (⑦) One of my friends ( ) in Austraha. 1. ve (pxes 3.are living 人@ Yesterday's baseball game WaS Very ( D 1. crying 2. interested 3. tired (ク) The food that you bought yesterday ( ) in a Week. ンーのの2/ /7パ60を 1. should eat (2/should be eaten 3.has to eat (ヶ) Mt.Fujiis( ) of all the mountains in Japan. 1. high 2.as high as 3. higher (り議( ) English a language spoken in Australia? (! 2.Has 3. Does (⑰) Lent shopping because stopped ( 0 1.rains 2.rained (emng あとの 14 の中からそれぞれ一つずつ選び、 その番 4. Where 4.Are \47 asked 4.can hear 4.far 4.have hived (koiting 4. has eaten 了 9 the highest 4.Are 4. ranny

教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

| 6 | たろうさんたちの学習メモと資料を見て,〔1 〕 [6 ) の問いに答えなさい。 たろうさんたちの学習メモ 「 [選科の戦い以前の様子】 長篠の戦い 、 。 ば全O導ん6 |っ大 O較に関するきのこ てっほうでんらい ・下系上・鉄砲伝来 なんばん ・南移質易 〇海外に関するキーワード ・ルネサンス し ない しKKみん ・ 天放時代・精民地 . 桃山文化・兵農分離 ・ 全国統一 〇海外に関す るキーリード ・天正人史少年使節 の (し前委出兵 (grs 上介は 鉄砲のほか, 木で組んだ机や手を利用して 党箇角捉軍を破り. 全国統一を目指しま した。) 〇たろうさんのグループの疑問 疑問 1 :「長篠の戦い以前にたにどのようなこ とが国内外で起き たのだろうか。] 疑問2 : 「織田信長たちは, どのように して人金国統一を 目指したのだろうか。] 疑問3 : 「全国統一を達成することによって, 【 : 人E* どのように変化したのだろうか。] 1 たう 22 5は時のまう に学習メモをっくりました。 Eb自分が たろう622 邊 プの一員だったら, 疑問3でどのような学習課題を考えますか 【 】 にあてはまる言葉 を書きなさい。 の| | とうらーー DegRYのDEのWS

この(2)の問題がなぜ、この計算式で導き出せるのかよくわかりません。18.8㎖という数値はなぜ必要なのですか？ 教えてください

2半 ドール」 の過除化水未の久を 来めることを誠みた・ omし および 0大隊 100mしを 入れた したところ: 過マンガン夫カリウ が規えなくなった。この なねち。 いす て. 市販の「オキシ ール」100 mL を入り取り・ し3い す ッム水机補で預定 なり・ 杏り麗ぜても人色 人時化氷素の分子了は 3A0 とする< 岡4 下線秀 (b) の反応を利用し すなわち, 市本の「オキジ 『 フラスニに加え、 0Q200 myし マンガン喰カ ム沙癒逆18.8 mL を加えた眉催で放紋がわずかに課く 実験について, 以下の (⑪ ~ の較いに徐えよ・ れの場合も計算進程をだおすこ と< () 滴下した過マンガン大 リウムュホ浴柳 00 mL とEbする仙共人京の質人 (no を、古移革き笑 で求めよ。 放 (3) 市の 『オキシドール〕 100 mレし の包酸人水落の質太 (⑱ を 用効表学2 結で め 市有の「" 。。 。。」た気体の林夫疫 (273 K no3x We での沖承 tm を 相移広そS交 ao を本いよっ

見ずらくてごめんなさい💧 答えが3で、 動滑車を使ってるので重さは2.5×2＝5N、 距離はオレンジのところが線のように書いてあるので動滑車を使っていても30cmのままなのて 5N×0.3m＝1.5J 1.5J÷3s＝0.5wとなるからで合ってますか？ 教えてください(... 続きを読む

[天験) 右の図のように一夫を天井に固定したひもん を, 床に置いた物体を取りつけた動消車と天井に固定 した定消車にかけ.、ひもBをつけたばねばかりに取り つけた。ひも昌の一端を手でゆっくりと下向きに引く と, 物体は床から上がり始めた。物体が上がり始めで から, 1秒間あたりにひもBを引く距離を同じにしな がら. 3移間かけて物体を 30cm 引き上げた。 物体を引き上 いるとき, ばねばかりは-2.5N を示していた (突験) で信用した物体の質佐は何ょか。 た。【実験) で物体を引き上げだ訂 放ちられるか物体の質恒と仕事講の机み合わせまして最も適するものを次の還 (実験) で使用にた の間の麻擦は大

国語得意な方お願いいたします。 ⑤の認識だとおもいましたが答えは②の錯覚でした。 なぜですか？

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中１です。 正多面体をやっていて カメラなどを支える三脚はなぜ脚が ３本なのかを宿題で出されています！ 誰か分かる人教えてください！

1、２つ目の写真、④分母がなぜ75になるのか。 ３つ目の写真、(2)分母の100は何なのか。 教えてください

2| 赤血球に含まれるへモグロビンは, 酸素濃度が高いところで は酸素と結合 して酸素へヘモグロビンになり, 低いところでは酸 区 -+ゴ 素を放由 (解区) してへモグロビンにもどる性質をもっている。 へNH 右図は, この性質を示したものである。次の ①て④ のへモグロ ク 60|--+- ビンの制人 (%) を打数値で求めよ。ただし 肺乃での机度 |] は 100, 二酸化炭素測度は 40, 組織での酸素濃度は 30, 二酸化 の ト- 炭素濃度は 60 とする。 割 20-+ ① 全へモグロビピンのうち, 肺胞での酸素へモグロビピンの割合。 ン 0 2 40。 60。 80 100 ② 全へモグロビンのうち, 組織での酸素へモグロビンの割合。 ⑳ 全へモグロビンのうち, 組織で酸素を解離したへモグロビンの割合。 (@⑳ 肺で酸素を結合したへモグロビンのうち, 組織で酸素を解離したへモグロビンの割合。 酸素濃度(相対値)

deskとtableの違いってなんですか？ 教えてください！