物理 高校生 3年弱前 左下の赤マルはなぜsin30なのでしょうか?cosの方が30なので90ー30でsinは60にならないのでしょうか・ 練習質量17[kg] のおもりに糸をつけて、他端を天井に 固定する。 この物体に水平方向の力を加えたところ 糸が鉛直方向と30°の角を 加速度を9.8 [m/s2] として、 とした。 重力 に答えよ。 (1) 糸の張力の大きさを求めなさい、 必要ならば、 V3 = 1.7とせよ。 XC. T y TS30 30° Tlos 30° m →F=? dmg 未解決 回答数: 0
化学 高校生 3年弱前 こちらの問題の答えと(2)の解き方を教えてください [H+]=1x10-1 mol/L 10倍 希釈 [H+]=1x10-2 mol/L ※「10倍に希釈する」 とは 「モル濃度を10分の1にする」 という意味です。 10倍 希釈 <班で下の問を考えてみよう! > 1.pH=2の塩酸を水で100倍に希釈すると、pHはいくらか。 [H+]=1x10-mol/L 2.pH=13の水酸化ナトリウム水溶液を水で1000倍に希釈すると、pHはいくらか。 PH 3.H=6の塩酸を水で100倍に希釈すると、 pH はおよそいくらか。 10-3 - 78 - 10-2 -4 -13 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 3年弱前 助動詞について質問です。カッコ一番はなぜ已然形になるのでしょうか。解説では「こそ」が上にあるからと言っていますが、なぜ上にこそがあると已然形になるのでしょうか?こそがあると已然形という決まりがあると聞いたのですがそれは助動詞付近でなくてもどこかしらにあれば良いという事ですか? 練習1 次のカッコの中のア~工の助動詞を 適当な活用形にせよ。 (1) とくこそ試みさせ給は(む) (2) 迎へに人々まうで来 (むず) (3) 天下の笑はれぐさとなら むず)こと。 H (4) 上手に至らざら(む)芸。 (答え) ウア イ H C 未解決 回答数: 0
技術・家庭 中学生 3年弱前 割合を考えて、その理由を教えてください!! 活動 適切な発電構成割合について考えよう 図4は、各発電方法の使用割合を1日の時間経過で示した ものです。 p.144~p.145の図 2 を見て,発電方法のプラ ス面、マイナス面を比較しながら,これからはどのような発 電割合で電力を賄っていけばよいか,自分なりの考えをまと めましょう。 図 4 1日の電気の使われ方と電源の組み合わせの例 電力 ピーク電源 コスト高 出力調整容易 ミドル電源 コスト中 出力調整可能 ベースロード電源 コスト低 出力が一定 4 8 太陽光, 風力 石油火力 揚水式水力など 天然ガス火力 LPガス火力など 原子力 石炭火力 一般水力 地熱 12 16 20 24 時間 日本原子力文化財団 「原子力・エネルギー図面集」より作成 どのような発電方法を 組み合わせて発電するかを考える のと同時に、エネルギー消費量 ◎○ をどうやって減らすかを 考えることも大切だよ。 12 sta 技術の天びん 私が考えた発電構成割合 各発電方法の使用割合をどう したいか考えましょう。 24 未解決 回答数: 1
数学 高校生 3年弱前 このー5t^2はどこから出てきたのでしょうか? 連立不等式の応用 地上から秒速60mで真上に打ち上げられた球のt秒後の高さを hm とすると, t とんの関係は, h = 60t-5t2 と表される。 球の高さが135m 以上,160m以下になるのは, 打ち上げてから 何秒後から何秒後までか。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 教えてください!!お願いします🤲🥺 (0) x² - 10x y +/byz_-_ ()) x² +12) (y - 64 y² (12) x²-20xy -96 y ² 2 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 こういう手の問題はどうやって解くのでしょうか?? 5 IC 方程式 ax-y=1のグラフが点(-1, を通る。 このとき, この直線上にある点を, ア ~ オからすべて選び,記号で答えなさい。 ア (-2, 7) ウ (-3, -8) エ (38) オ (-4,13) (2, 5) 201 未解決 回答数: 2