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理科 中学生

空いているところが分からないので教えてください!

(01) ふりこ(ふりこを引き上げて手を離すと, 往復運動をする。) エネルギーの移り変わり 次の(1)~(15)のものは,何エネルギーを何エネルギーに変えているか。 24 電気スタンド(暗い部屋を電気スタンドで明るくする。) エネルギー 当 ! ラジオ(ラジオで音楽をきく。) エネルギー エネルギー |25 エネルギー N 1 は等間層の水平線を表す。 「リ プレーキ(赤信号になったので, ブレーキをかけて自転車を止める。) 26~黒動 エネルギー エネルギー エネルギー 27 熱。 エネルギー (3) 電気ストーブ(寒い部屋を電気ストーブで温める。) 12 光合成(植物は太陽の光を浴びて, 栄養分を作ったり,体をつくる。) 28 5 電気 エネルギー エネルギー 9 29 化学 エネルギー エネルギー (4) 扇風機(暑いので, 扇風機を回して涼む。) (13) 電気分解(塩化銅水溶液を電気分解すると, 銅と塩素に分解される。) 30 電気 エネルギー エネルギー 8 エネルギー エネルギー 0E ガスバーナー(ガスバーナーで試験管を加熱する。) (14) 斜頭を王りたボールがしばらく水平面を進んだ後、 床からまさう力を受けて止まる(下図)。 60r.4 車のエンジン (ガソリンを燃やしてエンジンを動かし,車輪を回す。) エネルギー エネルギー 01 止まる ガソリンの|11 化学 エネルギ- エネルギ - → |13 運動 エネルギ →|12 結 まさつ (7) 火力発電 (ガソリンを燃然やして発生した熱で水を沸騰させ, 発生した水蒸気で発電機を回し,電気を発生させる。) |31 エネルギ- 32 ← - とI 33 エネルギ |エネルギ- → エネルギー 急 発電機の|16 15 (15) おもりをつり下げたモーターに太陽電池_(光電池) をつなぎ, 太陽の光 を当てて動かしておもりを引き上げる(下図)。 エネルギー エネルギー ら ! 34 エネルギ 35 エネルギ - 雨(雨が降る。) 18 位置 エネルギー 6! 運動 エネルギー →|36 エネルギ エネルギ - (モーターの) (おもりの) '9 水力発電 (ダムから流した水の勢いで発電機を回し,電気を発生させる。) 水の|20 位 |エネルギ- →水の21 エネルギ - パチンコ玉を,引き延ばしたゴムに乗せて遠くに飛ばす。 (91) 38 エネルギー |39 碑性 エネルギー 22 エネルギ- |23 電気 エネルギ - (発電機の) 車平

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理科 小学生

わかりません!!!四角に入る答え を教えてください!!教えてください!

日 ふりこを作り, 条件を変えてふりこが1往復する時間を調べました。 30cm 40cm 40cm/25° 30cm 20°% 20° 40cm 1203 50cm 20g 30g 30g 20g 20g 30g 1.1往復する時間が, 長さに関係しているのかを調べる (他の条件は同じにする) には, 上の図のとれと どれのふりこを調べればよいですか。 記号を書きなさい。 1 と 2. 1往復する時間が, 一番長いふりこの記号を書きなさい。 2 3. 1往復する時間が, ⑦と同じものの記号をすべて書きなさい。 3 4.1往復する時間が, ④と同じものの記号をすべて書きなさい。 4 日 インゲンマメが発芽する条件を調べました。 のと同じもの を冷ぞう庫に入れる かわいた土にまく 水にしずめ ふたをする しめらせた土にまく 1.発芽に空気が必要かどうかを調べるには, ⑥~③のどれとどれをくらべるとよいですか。記号を書きな と 1 さい。 2 2. 発芽するものは, どれですか。あてはまるものの記号をすべて書きなさい。 3. これらの実験から, 種子が発芽するために必要なものは何ですか。 下の から選び,あてはまるも 3 のの記号をすべて書きなさい。 の 肥料 のてき当な温度 の 空気 の 二酸化炭素 ○ 水 の 日光

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理科 中学生

↓⑷教えてください!

とれ も自身でキえてつけること io) 1016 h Pa 【4】 次の文を読み、問いに答えなさい。 4つの発泡ポリエチレンの球o、b.、c、dをちがう種類類の布で別々に摩擦した。 これらをてつるして 近づけると、下図のようになった。このとき、bの球を摩擦した布と同じ種類の電気を帯びている球は どれか。あてはまるものをすべて選びなさい。 くも [実験1] 図1のように、導線を巻いたコイルをU字破石のN極とS種の間を通るようにブランコをつく った。この装置に電流を流すとコイルが動いた。 (4) 乱家 3 [実験2] 図2のような回路を用意し、棒職石のN標を上からコイルに近づけると、検流計の針が右に 振れた。 『5) y (1)実験で、コイルが動く向きは、図1のX、Yのどちらか。 (2)実験1で、電流の向きとU字磁石の極の向きをそれぞれ逆にした。このとき、コイルはどうなるか。 次のアーエからつ選びなさい。 ア.Xの向きに動いた エ、動かなかった イ (10) イ.Yの向きに動動いた ウ、ふりこの運動を続けた 『)(2点x6) 【5] 陰極線(電子線)についての説明として正しいものにはO、 間違っているものには×をつけなさい。 ただし、図1、2の陰極線(電子線)の様子は正しいとは限らない。 ア.陰極線の正体である小さな粒子の流れは、真空放電管の中の一極から出て+極に引かれる。 イ.図1のように、直進する陰極線の上下の電極板に電圧を加えると、陰極線が電極板の一極の方 に曲がる。 ウ、図2のように、直進する陰極線にN極が手前になるようにU字破磁石を近づけると、陰極線が下に 曲がる。 エ,図2とは逆向き(S極が手前)にU字磁石を近づけると、陰極線は上に曲がる。 (3)実験2のように、コイル内部の磁界が変化したときに、電流が流れるように電圧が生じる現象を何 というか。また、このとき流れる電流を何というか。 (4) 実験2で生じたこの電流は、 図2のア、イのどちらに流れるか。 (5) 実験2で、棒磁石のN種をゆっくり動かすと、 (3)の電流の強さはどうなるか。 (6)実験2で、次の操作のうち、検流計の針が左に振れるものを2つ進びなさい。 ア.N極をコイルの中で静止させる。 ウウS極を上からコイルに近づける。 (7)(3)の現象を利用して、電流を連続的に発生させる装置を何というか。 3N種をコイルの中から上に連ざける。 王,S極をコイルの中から上に遠ざける。 図」 図2 電極板 の一種 【7】 図1~図3は、ある年の連続した天気図である 1022 電極板 の+極 -極 1022 71008 十種 1012- 1020 X 1022 1000 1010 大阪 50. 1024 【6】 図1のような装置を用いて、導線を流れる電流が磁界の中で受ける力を調べる実験を行った(実 験1)。また、図2の回路を用いて、磁界が導線に与える影響を調べる実験を行った(実験2)。これ について、次の問いに答えなさい。ただし、電圧の大きさは一定とする。 1000 る (12月4日 15時) (12月5日3時) (12月5日 15時 図」 図」 図2 図2 図3 電源装置 N極を入れる。 (1) 12月5日15時の大阪の気圧はいくらか。単位をつけて答えなさい。 (2) 12月5日15時の大阪の天気と風向と風力を読みとりなさい。 (3) 図2の前線8、②の名前を答えなさい。 (4) 前線の、の付近で発生する代表的な雲を1つずつ答えなさい。 (5)図2の前線8、③において、 あーいに沿った断面を表した図として正いいものを①~. なさい。なお、今は気流の向きを表す。 抵抗器 コイル 検流計」 電流計 コイル 導報 3 -

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理科 中学生

教えてください🙇‍♀️

運動で などが出る。 ーの移り変わり 点 フロ 点以上 /100点 2 ふりこの運動 次の問いに答えなさい。 図1のように,図1 1 0び縮みしない 糸の一端を天井 の点0に固定し、 他端におもりA をつけてつるす と、おもりAは 点Rの位置に静止した。そのあと, 図2のように, 糸がたるまないようにし ながらおもりAを点Pの位置まで手で持ち上げ, 静かに手を放すと,おも hAは点Q, Rを通り,点Pと同じ高さの点Sの位置で一瞬静止して, 点 Pの位置に戻ってきた。摩擦や空気の抵抗は考えないものとする。 計64点 *各9点/計36点 得点力UP こだし、 する。 (鹿児島) 0 図2 0 (宮崎) 1 てんじょう 糸 (1仕事の量=力の大 きさ×力の向きに 糸 移動した距離 おもりA はかり (2斜面にそって60cm 引き上げることで, 床から30cmの高 さまで上げている ので,仕事の量は 同じである。斜面 を使うことで,カ の大きさを小さく 0 おもりA(● S Q R R することができる。 ま さつ 0 点Pの位置で手を放した ア とき,おもりAにはたらい ている力を矢印で表した図 イ ウ エ (1物体には常に重力 れぞ がはたらいている。 重力は,地球が地 くカ る。 がわ として正しいものはどれか。 ア~エから1つ選べ。 球の中心に向かっ て物体を引く力で。 地球上では常に下 向きにはたらく。 (2)角度が同じという ことは移動距離が 2 ZPOQとZQORは等しい角度であった。おもりAが点Pの位置から 点Qの位置にいくまでの時間をも, 点Qの位置から点Rの位置にいくま での時間をちとすると, t,と。の関係として最も適当なものはどれか。次 のア~ウから1つ選べ。 アt=tz イtくte 3 おもりAが点P, Q, R, Sを通るとき, おもりAがもっている位置エネルギーは図3 の破線のように変化した。 このとき, 運動エ ネルギーはどのように変化するか。 図3に実 城でかけ。ただし,図1の状態のおもり Aが もつ位置エネルギーを0とする。 4 おもりAを,同じ大きさで質量が大きいおもりBにつけかえた。 図2と 同じように,おもりBを点Pの位置まで持ち上げて静かに手を放したと き,点Rの位置でのおもりBの速さと運動エネルギーは, おもり Aのと きと比べてそれぞれどうなるか。(完全解答) 遠さ【HHt t3 同じということ。 それでは,速さは どうか? (3)基準面から上にあ る物体がもつエネ ルギーを位置エネ ルギーという。運 動している物体が もっているエネル ウ t;> te 図3 ら 日 のエ 大ネ きル さギ 10 ギーを運動エネル ギーという。位置 エネルギーと運動 エネルギーの和を 力学的エネルギー という。位置エネ ルギーと運動エネ ルギーは互いに移 り変わることがで きるが,その和は 一定に保たれる。 これを,力学的エ ネルギー保存の法 則という。 Q R おもりAの位置 車 】運動エネルギー(【桑中54. 月 日 39 学習日

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