2️⃣の答え　a＝2 の答え合わせと3️⃣教えてください

2 関数y=axについて、2の値が1から4まで増加するときの変化の割合が2であった。このときの を求めよ。 <神奈川県 7点 3 関数y=ax²2 について,æの変域が-4≦x≦2のとき,yの変域は0≦y≦12となる。このときのαの値を求め <栃木県〉 [7点

教科書みてもよくわからなかったので（1️⃣）〜（2️⃣）教えていただきたいです🙇🏼

この によ この 1 右の図のように、直線ℓはy=2x-6であり、 直線ℓとx軸,y 軸との 交点をそれぞれA, B とする。 l上のæ座標が2である点をPとし 直線 OP 上に点Qをとり, 線分PQの中点が原点O となるようにする。 また、点Qを通り,直線ℓに平行な直線をmとし,直線と軸と の交点をCとする。 このとき, 次の問いに答えよ。 〈佐賀県〉 [7点×5] (1) 点Bの座標を求めよ。 (2) 点Qの座標を求めよ。 (3) 直線の式を求めよ。 (4) APQ の面積を求めよ。 (5) AQCの面積は△APQ の面積の何倍か求めよ。 O m C PB P 1206 A G T

wellはどう変わるんですか？

7 中学生のAya は、彼女の中学校のALT である Mr. White と話をしています。これを読んで, 適切な形に書きかえなさい。 (前略) Mr. White: Aya, can you make *origami? うなことだ! Aya :Of course, I can. I like making origami. When I was a child, my grandmother taught me how to 好きなこと 子どものdia it well than he. おしえてた。仕方を do it. I made many origami *objects with my brother. I それの たくさんのかがみのもの Mr. White: I have never done it, but Ⅰ am interested in it. Is it difficult? 今までにしたことがないが 興味がある むすかしいの? : No, I don't think so. I can show you how to do it. みせる 仕方 ■内の語を <新潟県〉 [10点] Aya Mr. White: Oh, thank you. (注) origami 折り紙 object もの [ ]

並び替えの問題で、to think about their future dreams by the childrenと考えたのですが合ってますか？

Kenji Yeah, I also want (by / their future dreams / the children / think about / to) studying this topic in English. Mark: That's good. It'll be a good chance for them. Kenji: I hope so. (後略) I also want (注) elementary school 小学校 topic トピック,題材 expression(s) 表現 studying..... 。これを <兵庫県〉 [10点×21 が留学生のケイトさんに,防災避難訓練の案内を見せながら説明しています

答え合わせお願いします

)内の語を並べかえ,その順序を記号で答えなさい。 ウ know イ don't エdoオ to ) first. about fine arts. 2 次の対話文中の ( 正答率 A: I (ア what 80% B: OK. Go to the library and find some books [ 210%

（）に当てはまる語句を選ぶ問題で、 （2）（3）教えていただきたいです

7see saw (2) I want you to enjoy ( 7 drink drank (3) Sachi asked her father ( 7 go Twent to see to seeing ) Japanese green tea. H drinking I to drink ) to the museum with her next Sunday. I to go going

1️⃣〜3️⃣の答え合わせお願いします🙇🏼

入試対策問題 でる ア talk イ say 1 次の文の に入れるのに最も適切な語を,ア~エの中から選びなさい。 (1) What do you ( ) this food in English? ウ speak I call ) this picture of the beautiful mountains? イ took ウ taken I do it take (2) Who ( ア taking 2 次の対話文中の 〔At a friend's home] A: Mike! ( ) B : Last Sunday. My father gave it to me. ア What time will you eat this cake? ウ How many times have you used this bike? 解答別冊 解答・解説 に入れるのに最も適切な文を,ア~エの中から選びなさい。 3 次の対話文中の ( 内の語を並べかえなさい。 (1) A: I went to see a movie with my friend. B: How was it? A: It was great! The movie (happy / made / me ). The movie (2) A : Oh, there are a lot of nice T-shirts in this shop. B: What (you / like / color / do ) ? I will buy one for you. A : Thank you, Mom. So I don't know What (3) 〔At school] A: (there / many/are/how/ in / teachers) this school? B: About twenty. 歌の対話文中の イ When did you get this bag? エ How long have you lived in this city? (4) Ken : Is this your first time to come to Kochi? Amy : Yes. So I don't know (visit/Ⅰ/should / where). Ken : OK, I'll take you to some good places. Amy Oh, that will be great! 内の語を並べかえ [5点x2] <栃木県 > 〈 神奈川県 <福島県 > [5 15 正答率 28% [8点×4] <岩手県 〉 <岩手県〉 ? <福島県 > this school? < 高知県 >

（3）の証明の書き方？　どこを求めるのか教えていただきたいです。できればでよろしいのですが、（4）も教えてください

5 香さんと孝さんは、次の方法で、 ∠ABCの二等分線を図1のように作図できる理由に ついて、話し合っている。 下の会話文は,その内容の一部である。 方法 T 香さん 点Bを中心として、 適当な半径の 円をかき, 線分AB, BCとの交点を それぞれ点 M.Nとする。 ①1 でかいた円の半径より長い 半径で,点Mを中心として円をかく。 点を中心として②でかいた円の 半径と等しい半径の円をかき、2の 円との交点の1つを点Pとする。 直線BPをひく。 図1 1 B M/ 次の (1)~(4) に答えよ。 この方法で直線BPをひくと, ∠ABP=∠CBPになるのは, どうしてかな。 A 点Pと点M,Nをそれぞれ結んでできる四角形PMBNが (①) な図形だからだよ。 なるほど。 △MBP=△NBPになっているからだね。 3 そうだよ。 方法の①から(②) ②と③から(③)が わかり, 共通な辺もあるので, △MBP=△NBPが示せるね。 ア 点Bを対称の中心とする点対称 イ 線分BPの中点を対称の中心とする点対称 ウ 直線BPを対称の軸とする線対称 点と点を結ぶ直線を対称の軸とする線対称 4 (1) 会話文の (①)には, 四角形PMBNがもつ ある性質があてはまる。 (①)にあてはまるものを次のア~エから1つ選び,記号で答えよ。 CORNEL $100 100% 孝さん 12 分 (2) 会話文の (②) (③)には, △MBPと△NBPの辺や角の関係のうち, いずれかがあてはまる。 (②), (③) にあてはまる関係を, 記号を使って 答えよ。

（2）、（3）求め方がわかりません。

6 図1は, AB = 6cm,BC=4cm, AE = 3cmの直方体ABCDEFGHを表している。 A 次の (1)~(3) に答えよ。 図 1 E 面ABFEと辺DHは垂直である。 ア イ 辺ABと辺ADは垂直である。 ウ I e H D 面ADHEと面BCGFは平行である。 辺CDと辺EFはねじれの位置にある。 図2 D (1) 図1に示す立体において、辺や面の位置関係を正しく述べているものを 次のア~エから全て選び, 記号で答えよ。 mmm APO PER OBRES I I AMEONGE H SENT ACESTHOUT A (2) 図1に示す立体において, 辺EFの中点をM, 辺FGの中点をNとする。 直方体ABCDEFGHを4点A, C, N, M を通る平面で分けたときにできる 2つの立体のうち, 頂点Fをふくむ立体の体積を求めよ。 わかり AAMBP DA (3)図2は、図1に示す立体において, 辺EH上に点IをEI=1cm, 線分DG上に 点JをDJ:JG=1:2となるようにとり, 点と点を結んだものである。 このとき,線分 Ⅰ J の長さを求めよ。 JPMB G TAHA F F ・B B LC O

（2）教えてください。 横の式とかがよくわかりません

2 横の長さが縦の長さの2倍である長方形の土地がある。 この土地の縦の長さを xmとする。 次の (1)(2) に答えよ。 (1) この土地について, 2(x+2x) と表されるものは何か。 次のア~オから正しい ものを1つ選び, 記号で答えよ。 土地の周の長さ 土地の周の長さの2倍 土地の面積 注意 ア イ ウ I 土地の面積の2倍 オ 土地の対角線の長さ (2) この土地に,図のような、幅2mの道を縦と横につくり,残りを花だんにした ところ,花だんの面積が264m²になった。ただし,道が交差する部分は正方形で PRAXI ある。 4 26km² xm 22 花だん 花だん キャ 2m 花だん 花だん 12m 10 (金) 次のア、イのどちらかを選び、選んだ記号とそれを満たすxについての方程式を かき, この土地の縦の長さを求めよ。 ア,イのどちらを選んでもかまわない。 ア 左辺と右辺のどちらもが, 花だんの面積を表している方程式 ALLOY イ 左辺と右辺のどちらもが,道の面積を表している方程式 1027