高3生物での質問です。 この問題の考え方を教えて下さい🙇‍♂️ 答えは④です。

問2 下線部(b)に関連して, 太いフィラメントには、図1のように中央で対杯に なる方向性があること、細いフィラメントには、図2のような一様な方向国 があること、そして,ミオシン分子は細いフィラメントの上を,図2に失印 で示した一方向にのみ移動することがわかっている。以上から, 筋収縮のし くみを考えると, サルコメアのZ膜と細いフィラメントの方向性について どのような関係が推論できるか。その関係を表した図として最も適当なもの を,下の0~Oのうちから一つ選べ。 24 図 1 図 2 0 Z膜 008 00 3 TI E

1行目に出てくる王室とは誰のことですか？

ラムガ (諸島部の中心として繁栄した。 スペインポルトガルの海外交易が王室の独占下に p229 なり、アツア 第したオランダ れ、 オランダの優勢 あったのに対して, 16世紀末から進出したオラン ランダ東インド会社は1619年, ジャワ島西部のバタヴィア(現ジャカルタ) Batavia Jakarta >キーワード オラン 12 の会社 Amben 3 Amboina だっしゅ 東イ ボルトガルに対して優位を確立した。 諸島部の港市国家は、 内紛やオラ ンダの武力によって弱体化した。 1669年, マカッサルを占領したオラン ダは, 諸島部海域の支配的な勢力となった。 基地として台湾を確保し、 徳川幕府の 「鎖 0 ランダ東は1619年,西部の(現) →p.229 ()(1623年)で, (年)で をの確保すると, 海域ではアンボン た(1639

構文振りお願いします 重要構文などありましたら教えてください

From:Nicole E. Jackson nicoledancelove@usahub.com / 差出人:ニコルEジャクソン To:Risa Shibata risashibata@japan.com 宛先:シバタリサ Sunday, October 15 / 10月15日 日曜日 Dear Risa, / 親愛なるリサへ Hi, こんにちは / how are you doing? // I'm in the international dance school in New York. // 元気ですか。 私はニューヨークの国際ダンススクールにいます。 (5) The students at this school have to complete / a three-year full-time training program, // この学校の生徒は終えなければなりません 3年間の全日制のトレーニングブログラムを。 I have classes in nutrition, drama, and music / from Monday to Wednesday. // 私は栄養学,演劇,音楽の授業を取っています 月曜から水曜まで。 (1) From Monday to Thursday, / 月曜から木曜までは I usually have regular school subjects like math, language study, and science 私は普通,数学, 語学, 科学のような通常の学校の教科を勉強します in the morning, / and three hours of dance and body training / 午前中に そして3時間ダンスとボディトレーニングをします for example, cycling and swimming たとえばサイクリングや水泳のような / in the afternoon. // (2) On Fridays, / 午後に。 毎週金曜日は I take Yoga or weight training in the morning / and am free in the afternoon. // 午前中にヨガやウエイトトレーニングをします そして午後は空いています。 Yoga and weight training help dancers / build up their muscles. // ヨガやウエイトトレーニングはダンサーの役に立ちます 筋肉を増強させるのに。 Dancers can suffer injuries / because they work their bodies so hard. / ダンサーはけがをする危険があります 体をとても激しく動かすから。 (3)I am learning 私は学んでいるところです / how to make my body stronger. // 体を強くする方法を。 I eat healthy food 私は健康に良い食品を食べます / and try to get a lot of sleep. そしてたっぷり腰睡眠を取るようにしています。 (4)I took the beginner weight training class on Fridays last month, / 先月は金曜日に初心者向けのウエイトトレーニングの授業を取りました but now I'm taking Yoga. / I also learn the history of art and the history of dance / しかし今はヨガを取っています。 私はまた美術の歴史とダンスの歴史を学んでいます in a night class on Saturdays. // Of course, / there is homework every day. // 毎週土曜日の夜の授業で。 もちろん 宿題は毎日出るんですよ。 Rehearsal for the Christmas concert performance will start next month. // クリスマスコンサートの公演のリハーサルが来月始まります。 I have been busy since I entered this school, / but dancing always makes me happy. // この学校に入学してからずっと忙しいのです P しかしダンスはいつも私を幸せにしてくれます。 I know 私は知っています you are interested in dancing. // So, あなたがダンスに興味があることを。 だったら please come and visit me with your aunt Kumiko / during summer vacation. / クミコおばさんと一緒に遊びに来てください 夏休みの間に。 Ill show you around my school. // 学校を案内します。 T Take care, / お元気で C Nicole ル ニコル

「しむ」の活用後に接続　の具体例を教えて下さい。　

未然形 願 推 打 尊使 量 敬役 じ む す る 72 68 65 58 50 46 まず せ5れ ○|oず せ れ じ ず る じ じ ■助動詞一覧表 命令形 |映田Sの型 備考 主な意味 未然形動 連用形 終止形動 連体形動 「る」は四段ナ変·ラ変動詞」 下二段型|に、「らる」はそれ以外の動詞 に接続 接続 助動詞の種類 るれ れよ 家(二- ナル… レル) 同(…会トキル , ラレル) N合( Aミル Aル) 崎 らる 数(オニナル ナサル) 自発·可能 らるれられよ(自発·可 能の場合 らる らるる する すれ には命令 |「す」は四段·ナ変·ラ変動詞に、 |使役(…セル……サセル) さす 数(オ…ニナル…ナサル) さすれ|させょ|形がない)「さす」はそれ以外の動詞に、 「しむ」は活用語に接続 || 中 さする しむ しむる しむれ |JSよ (や) 特殊型 打消(…ナイ) る[R]|単(ダロウ) |意(…ヨウ·…ッモリダ) わや環 動勝.. ガヨイ テクダサイ) んず]仮定·腕曲(…トシタラ…ヨウナ) やe| れ [Rや] [Rずる][んずれ】 サ変型 |反実仮想(モシ…トシタラ…ダロウニ) 実現不可能な願望·残念(…ナライ イノニ…ナラヨカッタノニ) ためらいの気持ち(…ヨウカシラ) |推量(…ダロウ) ましか (ませ) まし ましか 特殊型 |活用語の未然形に接続 |打消推量 打消推量(…ナイダロウ…マイ) 「打消意志(…マイ…ナイツモリダ) 無変化型 (出型Jv)| Jくまほしまほしきまほしけれ まほしから|まほしかり 形容詞 (シク活動 田) 副出ほ ( タイ) |まほしかる カ変·サ変には特殊な接続

流量の計算がわかる人はいませんか？興味があるので公式や公式の計算を説明と写真をお願い申し上げます。

DATE DATE E DATE 2019 / 5/20 730 品、レベル TITLE 金1レ Seuly muokee me STRONG!! C 60AL |ately 名進,このと長 DATE *カロ速の300 寿門的業 DATE C profession s 今月で手きあら D-DAY- 20190419. FRI TOTAL せる!! *TIME TABLE C Super visor 075 上司,黄生者 5h 30 m 今日は 古え 火中心に。英きのドリル 経わっせよう! GOAL 6JAPA NESE C か 保証す、請け合り TODO LIST-ー C FREE ensure MEMO ちt漢文 テスト 37返り C 技式物, 表出 .古大学語は軽くテスト までまて完べ % 『演* プリント Submisiion > 12 ny AeFe 「A-Bらさる 13 SCHOOL テストー出たる文話覚える 知うせる 14 今日は聖げなかったから 家で勉g ちゃんと集中 できた netify 15 definitely y 9いなく、 絶対に 変務がある 16 C (7 27 sat C FREE 明pは6n さして 19 20 Hw 技だ。 が~ドうう eligible 2」 22 FREE 23 24 WEEKS REVIEW NEXT WEEK S GOAL MATH *ベクトル分が。てきたの 週の勉強呼間 40% 型!! マキちゃん 200は ミス-20 教エドサル あと ちょっとで 3pa ENGLISH * きの(い分け ま度動 have 1 mate1 ler 1gee *JAPA NE sE ち女 をテストふり通り 50 漢えプリント そストの 5文半 皆とを

18、19、20の問題分かる方1つでもいいので教えてください。

■ローマの地中海支配 (a)前8世紀ごろイタリア人の一派ラテン人が建設した都市国家 ( 1ワー2 は、強力な軍事力でしだいに領土を拡大した。 前3世紀にはイタリア半島を, 前 1世紀には(O) 沿岸地域を統一して帝政を樹立した。 (b帝政を樹立したのは()カェサル )のあとを継いだ(797ィアスス であり、以後約200年間 (⑦万好市 (C)"(O)の平和"の時代, () 帝国では実用的な文化が発展した。 フランスのニーム )などの下で"(④)の平和”が保たれた の(B ),奴隷の剣闘士による戦いが市民たちに娯楽として提供さ ).首都ローマと各地を結ぶ( れた(O 街道などの遺跡は, ローマ帝国の土木建築技術の高さを示している。

国語の学習3（浜島書店の東京書籍バージョン）の絶滅の意味の模範回答を持っている、もしくは全て答えを書いている方いらっしゃりませんか？まさかの金曜日提出です😭どなたかお願いします🙏🙇‍♀️（絶滅の意味の全てのページです。）

国語の学習3 東 4|

⑱.⑲.⑳分かる方教えていただけると嬉しいです。

ローマの地中海支配 (a)前8世紀ごろイタリア人の一派ラテン人が建設した都市国家 (④ 17-2 は、強力な軍事力でしだいに領土を拡大した。 前3世紀にはイタリア半島を, 前 1世紀には(O)沿岸地域を統一して帝政を樹立した。 (b)帝政を樹立したのは(® カェサル )のあとを継いだ (⑥ 74ウィアスス であり、以後約200年間 (①7賀市 )などの下で“()の平和” が保たれた。 (C)()の平和"の時代, (④) 帝国では実用的な文化が発展した。 フランスのニーム へ の(B ),奴隷の剣闘士による戦いが市民たちに娯楽として提供さ ),首都ローマと各地を結ぶ(@ 街道などの遺跡は, ローマ帝国の土木建築技術の高さを示している。 れた()

【至急】「スパルタクスの乱の歴史的意義を考える」について、大規模な奴隷反乱を率いて一時ローマを圧倒しながら、自由を求めて故郷に戻ろうとして敗北したスパルタクスの乱には、どのような歴史的意義があったと思いますか？😭

中3の公民(文化の役割)のところなんですが、 最後のまとめに【私たちの生活において、なぜ文化が大切にされているのでしょうか？】と言う問題があります。わかる方は教えてください🙏 キーワードの言葉が何個か入るようにして欲しいです…