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理科 中学生

⑶です ①における全体の質量の求め方を教えてください あと、よろしければ③における質量の求め方も教えていただけると嬉しいです。 お願いします

[酸水素ナトリウムの熱分解 。ゅに。 次の①ご④の手順で実験を行った。 炭酸水素ナトリウムの分解について調べるた 時 表は, その結果をまとめたものである。あとの問いに答えなで? 2 (実験〕 レス皿ご ① ステンレス自に戻酸水素ナトリウムの粉末 30g をとり, ステン をはかった。 *ながらガスバパーナーで加熱し, その6 ②④ ①における庶隊水素ナトリウムの粉末をかきまぜながらガスパーナーで加熱し 後 十分に冷まし, ステンレス息ごと全体の質量をはかった。 8 ③ ②の操作を全体の質量が一定になるまでくり返し, その質量を記録した。 6 (《④ の①における炭酸水素ナトリウムの質量を60g, 90g, 120g にし, ①ー③と同様のこと をそれぞれ別のステンレス皿を使って行った。 と全体の質量 炭酸水素ナオトリッムの質量[ g 30 60 90 | ⑳における全体の質量( g 22.9 26.3 28.6 における全体の質量〔 g 〕 21.8 24.1 25.3 (1) 加熱によって全体に質量が減ったのは, 2 種類の物質が空 気中に逃げたためである。この 2 種類の物質を, それぞれ化 学式で答えよ。 E ] (2) 実験の結果をもとに, 炭酸水素ナオトリウムの質量と, 加熱 によって減った質量の すグラフを, 右の図にかけ。 (3) 炭酸水素ナトリウ 18.0g にして実験を行ったと ころ, ①における質 った。③で一定になったと きの全体の質量は何 3 ll 較 5 10 15 リウムの質量 〔g

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理科 中学生

教えてください!

1〇| 乾いた試験管Aに炭酸水素ナトリウムを入れ,図のようにして, ガスパーナーで加熱し た。 そして, はじめに出てくる気体は集めず。 しばらくして出てきた気体を試験管 B に集め, 発生した気体の性質を調べた。①ー⑥に答えなさい。 ① この実験では, 加熱で発生する液体によって 炭酸水素ナトリウム 試験管Aが割れるのを防ぐために, 試験管Aを 員のまうりつけただたらよいですか。 ② 発生した液体が水であることを確かめるのに 用いるものとして最も適当なのは, アーエのう ちではどれですか。一つ答えなさい ア 石灰水 イ ョヨウ素液 ウ 赤色リトマス紙 エ 塩化コバルト紙 ③ 下線部のように, はじめに出てくる気体を試験管ほに集めなかったのは, はじめに出てく る気体に何が多く含まれているからですか。 ④ 試験管Bに火のついた線香を人人れると, どのような変化が見られますか。 ⑤ この実験のように。 物質を加熱したときに起こる分解を, 特に何といいますか。 ⑯ 用熱後の試験管Aに残った固体が, 炭際水素ナトリウムとは別の物質であることを確かめ の7本デーー ン飼ふなさW二だだし, フェノンデリレラタシレイン溶人は使おないい6で

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理科 中学生

⑷です 何を基準に考えれば良いのでしょうか 全然分かりません… 追記)⑷の実験1 は写真2枚目のものです 失礼します

0 実験 1 が終わった試験管の中に, マグネシウムが少し残っているようだね。 マグネシウムがすべて反応する前に, 反応が止まったのかな。 反応後の試験簿に残った物質をとり出して, 塩酸を加えて水素が発生すれ 1 ば, マグネシウムの一部が反応しないで残っていることが確認できるね。 に 4 太郎さん NN 花子さん NeuM マグネシウムが塩酸と反応するとき, マグネシウムの質量と発生する水素 5 の量に, どのような関係があるのか調べてみよう。 太郎さん 【実験2 】 く方法> 図3 ⑩ 試験管にマグネシウムを入れ, 図3のように, 注射器 を用いて塩酸を試験管の中に注入する。 @ 発生する水素を水上置換法で集める。 ⑧ マグネシウムがなくなり, 水素が発生しなくなってか ら, 発生した水素の体積を測定する。このとき, 気体の 体積を正しく測定するために, 水そうの液面とメスシ リンダー内の液面をそろえる。 軸 鐘レメスシリンダー マグネシウムの質量を変えて, 同様の実験を行う。 * 塩酸が入った注射器 水を入れた く結果> 水そう 表は, 実験の結果をまとめたものである。 イグネシウム 表 マグネシウムの質量 (g) 0.02 0.04 0.06 0.08 発生した水素の体積 (cm) 20.0 40.0 60.0 80.0 3 実験2で, マグネシウムが塩酸と反応するとき, マグネシウムはどのようなイオンに変化しましたか。 jのアからエまでの中から 1 つ選びなさい のMg" イ Mg*+ ウ Mg~ エエ ME訓 験 3 く方法> 実験 1 の反応後の試験管に残った物質を別の試験管にとり出して, 実験と同様皿還塩酸を注入し 発生する水素の体積を測定する。 く結果> 発生した水素の体積は, 24.0cm であった。 4 実験2, 3の結果から, 実験 1で反応したマグネシウムの質量は何 g でが請求めなさい 図4 5 実験1 でマグネシウムの一部が反応しないで残っているかどうか を確かめるためには, 反応後の試験管の中に残った物質の質量を調 べる方法もある。図4は, マグネシウムが酸素と化合するときの マグネシウムの質量と化合 した酸素の質量の関係を表したグラフで ある。マグネシウム0.09g を加熱した場合に, 反応後の物質の質量 がどのような値になかれば, マグネシウムの一部が反応しないで残っ でいることになりますか。図4から考えて書きなさい 民 し):ドとham!/ Yi思"] マグネシウムの質量(g) ー 理7 一

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理科 中学生

この問題教えて欲しいです! まったくわからなくて、、 よければ解説もお願いしたいです🤲

et cd 4| 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 (愛媛 と 【実験 11】ステンレス忠A 一世を用意し, 質量 128ggのステンレス皿 AA にマグネシウム粉末を入れ, ステンレス皿を含めた全体の質量 を測定すると、13.18g であった。これを, 図 1 のように加熱し。マ グネシウムをすべて酸化マグダネシウムに変化させた後,ぁステンレ ノW ス皿を含めた全体の質量を測定すると、1938g であった。 ガスバーチー 有楽 続いて、ステンレス皿 B 一に, それぞれ異なる質量の ^図 いくュ ネシウム粉末 ステンレスmA の ステンレス皿を含め マグネシウム交末を入れ, ステンレス皿 の場合と同じ方 |て Imの質g に全体の量[g 法で実験を行った。この実験で。ステンレス皿の質量は, 加 加熱前 | 加熱後 熱の前後で変化しなかった。 A 12.88 13.18 13.38 内は=実験1の結果をまどめたやもので.一BAずれに | 1286 |.1346 | 1386 ついても, 加熱後には。 マグネシウムはすべて酸化マグネシ ンag 中 0 E | 1287 | 1437 | 1537 (1) 下線部のの 13.38g のうち, 酸化マグネシウムは何 g か。 〔 ] (2) (実験1 で。 加熱前のマグネシウムの質量と, 加熱 図2ao してできた酸化マグネシウムの質量との関係を 表をもと にして図 2 にかきなさい。 (3) 実験1 でできた酸化マグダネシウムに含まれるマグネシ ウムと酸素の質量の比を。 最も簡単な整数の比で表しなさ い。 〔 ] (4) 実験 1のマグネシウム粉末を銅粉にかえて,、鋼を加熱 したときの損量変化について調べた。 銅粉 320g を加熱し 0 05 10 15 たところ, 加熱が不十分だったため, 銅と酸化鋼 (CuO) マクネシウムの質量(g の混合物になり。 その混合物の質量は 370g であった。こ 図3 のとき。 反応しないで残った銅は何 gか。ただし, 酸化 ET間と打8 各W 銅 (CuO) に含まれる銅と酸素の質量の比は 4 : 1 である。 [ ] [実験 2】酸化銅 (CuO) と炭素の粉末をよく混ぜ合わせた。 これを図 3 のように試験管 X に入れて加熱すると, 気体 が発生じて試験管 Y の石灰水が白くにごり, 試験管Xの 中に赤色の銅ができた。この後, @ガラス管を石灰水から とり出し, ガスパーナーの火を消した。 ⑮) この実験で, ガスバーナーの火を消す前に下線部のの操作を行うのはなぜか。 石灰水という言葉 を用いて簡潔に答えなさい。[ ] (6) この実験で, 酸化された物質は何か。 〔 ] (7) この実験で, 試験管 X の中にある固体の物質の質量の合計は, 加熱によってどう変化したか。 〔 } (8) 酸化鋼 (Cu0) から銅をとり出すには, 炭素を用いる方法のほかに 水素を用いる方法もある。 酸 化鋼が水素と反応して鋼になる化学変化を化学反応式で表しなさい。 〔 1 選 ら ら 包刻砲きらとささ4用

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理科 中学生

至急❗️ 4の問題の求め方を教えてください🙇‍♂️

めに, 次の実験を行った> 物質AEは, 酸 5 種類の粉末状の A一EEについて調べるた 1 了、 リウムのいずれかである> ィー4の問いに 良| 確化鉄, マグネシウム, 鋼. 炭酸水素ナト えなさい。 借験1) 物質A一Eを1.00gずつはかり とって別々のステ ンレス皿にうすく広げて入れたのち, それぞれについて, 図1のように, ガスバーナーでじゅうぶんに加熱した。こ のとき, 物質Eだけが激しく光を出して燃えた。それぞれ の画が冷えてから, 皿の中の物質の質量を調べたところ. 表のような結果が得られた。 表 物質 A B c D 0 導環後の皿の中の物質の質量tg〕 | 1.00 | 093 | 063 | 1.25 | 167 | (実験2) 物質B, てを別々のかわいた試験管に少量 に 図2 し 」た気体 ずつ入れた。 次に, 図2のような装置でそれぞれの |) 試験窒をガスパーナーで加熱し, 発生した気体をし ばらくしてから試験管に集めたのち, 気体が発生し なくなったところで加熱をやめた。物質Bを加熱し たときに発生した気体を集めた試験管をP, 物質て を加熱したときに発生した気体を集めた試験答をQとした。このあと, 試和P。 Qに石 灰水を加えてよくふったところ, 試験窒Qに加えた石灰水だけが白くにごった。 | 1 [実験1)で, 表の結果をもとに, 物質Dの質量と。その物質Dをじゅうぶん加熱したとき にだ結びついた気体の質量との比(物質D : 気体)を, 最も簡単な整数の比で表しなさい。 2 次の文は, 実験2]}で, 加熱をやめるときに行う必要のある操作について述べたものであ る。| ]に入る適当な言葉を書きなさい。 操作 : 安全上, 加熱をやめるときには, ガスバーナーの火を消す前に o うち, 酸化銀と銅はそれぞれどれか。一つずつ選び., その記号を書きなさい。 .00g をステンレス皿にうすく広ばて入れ, 図1のように, ガスバー -皿が冷えてから, 四の中の物質の質量を調べた 選ろ, : 0才と このとき。, 加熱前の混合物3.00g に

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化学 大学生・専門学校生・社会人

試薬作成の、シュウ酸2水和物の質量の求め方を教えてください。答えがないので不安です。 自分でも解いてみました。 0.5mol×126g=63g(1グラム当量) 1グラム当量/L=1規定(1N)なので、 63g/0.05L=1260N 1260N:63g=0.1N:X x... 続きを読む

[目的] ー 酸 直滴定とは、濃度の解っている酸化剤 (恒元剤)を標準液として、それと反応する濃度未知の吉元 還元 (電子のやりとり)について ハーハー 剤 (酸化剤)の濃度を求める方法である。第 11-18 回は酸化選 時元滴定を行う。 |第 11 回目はプレ試験として、1) 試薬 鉄アンモニウム中の鉄 第 12 回は本番用の試薬調製、|第 13 回は硫酸第 また本実験では、硫酸および加熱処理を行うため、 必ず保護めがねを着 と、2) 正確な滴定方法を、 し剤 一 電子(e)を受け取る(違元反応) 過マンガン酸カリウム水溶液 "MnOr 十 8H' +5eっMnm+4HsO 語(o! 5 mol 0.2 mol 2 1 mol な。 剤 一 電子(@)を放出する(酸化反応 2 シュツウ酸 (COOH)。 つ 2CO。+ 2 H*+ 2e 727 く" 1 mol 2 5 う シを5 酸化選元反応三電子(@⑥)の授受反応 生 稼 電子を与える物質があるということは、必ず電子を受け取る物質があるということである。つまり、 酸化が生じしたら、どこかで本元が生じているということを意味する。 [実験器具] 精密電子天竹、ろ紙、100 mL ビーカー1 個、300 mL ビーカー1 個、250 mL メスフラスュ 2本、 50 mL 三角フラスコ 2 個、褐色ドビュレット 2 台、ビュレットスタンド 2 台、ビピペットスタンド、安 全ピペッター、駒込ピペット、ピンセット、鋼製鋼、ガスバパーナー、金網、三脚、メートルグラス、 保護めがね 多得: 2タ っ [責薬作成] 7偽4 0 <0.1 N シュウ酸の作成 : 標準潜液こ 1.0.1N となるようシュウ酸二水和物 ( を精密天衝にて量り、100 mL のビーカーに加える。 2. 50 mL の純水(洗浄瓶のもの)を加え、ガラス棒を使って溶解する。 3. 250 mL のメスフラスコにて定量する。 ※シュウ酸 : HzCz04・2Hz0O (水素の分子量は 1、酸素は 16、炭素は 192 とする)

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理科 中学生

理科の化学の問題です。 わかる人いますか?

円 の⑦こ(ヶ)に最も適当なものを以下から半び、 番号で答えよ。 (東京理科大】 海水から真水を作るとき, まず砂や還体肖導物を[ (7) |により分離する。得られた液体は真水 と同じように見えるが, その中には各斑無機塩類が溶解している。このことは例えば, この液体 に| ) |注渡を 1。 2 滴落とすと白い| (⑫) |の沈販が見られ, さらに, この液体を自金線に付 けてガスパーナーの外胡に入れるとナトリウムによる革色の談色反応が見られることから確認で きる、 ーー F 3 次にそれら無機塩類を除くぐために, 右図の装置で| (エエ) |をおこなう。図中の吉具 A は| (4】 四 旦央Bは| の) |際却預, 器具C はアダプターという。図中の温度計の球部は. 1一出の中 の| (キ) |の高さに置く。加熟するときに守るべきことは| (2) にとである、また. 冷却器の合 | 用方法で守るべきことは| (ケ) |ことである。この操作によって海水中の水は蒸発して水蒸気にな ョ | り, 冷却器で冷やされてほぼ純粋な水が得られる。 1 全01 | 02 ii 03 癌 04 、メ大ララコ 05 リービッヒ 06 レトルト 07 枝つきフラスコ jos 塩化アンモニウム 09 塩化銀 10 塩化鉄(邊) 塩化ナトリウム 2 胡酸 13 蒸 留 14 沈殿 15 抽 出 je 沸騰 17 三角フラスコ NG る 過 』19 ガスパーナーの赤い上炎で熱する 20 沸騰石をた入れて穏やかに沸騰させる 1 はやく蒸発さすせるために強めに熱する 冷却水を から入れてbb から流出させる 23 冷却水をbから入れでasから流出させる

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生物 高校生

3と4がなにになるのかおしえてほしいです💦至急おねがいしたいです。

⑥ 酵素のはたらきと性質 で且的> 動生物の細胞に存在する矢素カタラーゼ使い, 酵素の作質を調べる。 で仮説> カタラーゼのはたらきは, 熱や, 酸・アルカリの影響を受ける。 ぐ備> 肝識。醒化マンガン (7V), 蒸留水,。3%過酸化水素水, 2mo1/ル 塩酸, 2mo1/L 水酸化ナトリウム水 溶液。ガラス棒, 誠験秋, メートルグラス, 駒込ピペット, ビンセット, ガスパーナー, 線香. マッ チ. 万能pH試験紙 く巴備考察> カタテーゼは, 過酸化水素の分解反応を促進する酵素である。 gwの502 因のCU Ob く方法> ュ. 肝肛及約 1g を乳鉢ですりつぶし, 蒸留水を 30mL 加え酵素液とする。 2.誠素液 2mL を試験土にとり, 加熱する。 沸勝したら加熱をやめ, 常温に放置する。 3.6 本の試験填を用意し, AFとして, それぞれに 3%過酸化水素水を 4mL ずつ入れる。 4. 試験替A, B, E, Fに蒸留水を 2mL。 Cに 2mo1/L 塩酸を 2mL。 Dに 2mo1/ル 水酸化ナトリウム 水浴液を 2mL 加える。 5.各試験土の渡をガラス槍でpH試験紙につけ, pH をはかる。 6. まずA, B, の試験示について, Aには蒸留水を 2mr。 Bには隊素液を 2mL, Fには酸化マン ガンを小さビー杯加え反応を見る。また, 発生した気体の中に火のついた線香を入れ, 火の様子を 観察する。 7. 区にC, Dの試験示について、それぞれ評素液を 2m ずつ入れ, 反応を見る。 8. 次にの試験符に2. で加熱し常温にした評素液を 2mL 加え, 反応を見る。 失管ど 託g 遇 ULUV ほ 3%通度化天要 ん Ame た 8%志馬化水天水 年 キ やせ + 0 Len Wat AAMyhりDAoWRAL 人を 誠人AL な ず す も { ニク |よく反応 わずかに思反応 : なし:一 %o 還 KTS 半 なし GU <考徐> る 1. 1 88 なぜ必要か説明せよ。 民更検 をす4た%。 2. 反応の大きな試験管では, 線香の火はどうなったか記せ。 省を中しアはし< まるた 。 3. カタラーゼのはたらきに対する熱の影響を記せ。 試験管、_ と| を比較… 4. カタラーゼのはたらきに対する酸・アルカリ の影響を記せ。 試験管 と を比較<-<・ く発展> 酵素液として, ダイコンをすりおろしたものを使って, 肝腺と比較しよう。 試験答じに・D・Eにおいて酵素攻に替えて, 酸化マンガン (IV) を用いて同様の実験を行い本秦液 の反応との違いを比較しよう。 ・実験に興味が持てましたか。 4 3 2 ・意欲的に実験ができましたか。 4 3 2 1 ・結果を正確に観察することができましたか。 4 き 2 1 ・ 酵素の性質について理解を深めることができましたか。 4 3 2 山 1

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