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生物 高校生

線を引いたところになる理由を教えてください。

大きさの測定 細胞の大きさなどの測定では, 接眼ミクロメーターだけを用い, 対物ミ ク ーターのかわりに試料をステージにのせる。プレパラートを動かしたり, 接眼レンズをまわしたりして, 測定したい細胞に接眼ミクロメーターの目監りを 合わせ、 接眼ミクロメーターの何目監り分になるかを求める。 語還1 . 400 倍である生物の細胞を観察すると, 下の図のように見えた。これ より, この細胞の長さを求めよ。 局還2.ある生徒から「対物ミクロメーター の上に直接試料をおいて観察すれば簡単 ではないか」という質問が出た。このよう な測定方法では, どのような点が不都合 接眼ミクロメーター し 0/1 なのだろうか。 ぁ 記議 接眼レンズ 10 倍, 対物レンズ 40 倍の組み合わせのとき, 接眼ミクロメーター 1目盛りの長さは 科詳なった。この図の細胞は,接昌ミクロメーター 80 目盛り分の長さがあるので, 3.5um X 80 280um となる。 2. 試料の厚みによって, 試料と対物ミクロメーターの目盛りの両方に同時に ピントを合わせることができない。また, 測定したい場所に対物ミクロメー ターの目盛りを自由に移動させることができない。

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生物 高校生

わかりませーん 助けてくださーい 誰か〜助けて〜

ggの 無色の慎み赤く上閑まり. はほっきりと観察できだーーピー ーー で株を の 思 について. 以下のWWv しりみ 。 ミクロメーターの使い方 ミクロメーターの使い方とその届方 EE 符えよ。 人 EE ーー のそれぞれどちらか。 6 2 DI 抽 Qt M 1 の m ⑫) 散過レンズに入れるのはQA)(⑧)のどちらか。 【 } g (3) 対物ミクロメーターの1目盛りは 1mm を 100 等分した < 長きである。 1 日門りは何um か。 ( ) ペー いい (⑲ 尊限ミクロメーターをセットしたまま, ある倍率で対 物ミクロメーターを観察したところ。 図2のように見え 皿 た。獲ミクロメーターと対物ミクロメーターの日盛り 。 | | le本 | | / が一致している簡所を探し。 それぞれ何目盛りが一致し (2 ているかを答えよ。 天上ミクロメーター…( 1昌半9語1 | 111 1 111 2 対物ミクロメーター…[ ]目盛り 接呈クロメー (⑤) (④で替えた両方の目盛りが一致している 2 点問の距離を。 SE めよ。 (6) (4④)と(⑤)から. この倍率での接眼ミ クロメニターの1目旋りの表示53 〔 (2) 同じ倍率でプゾウリムシを測定したところ. その大きき(藤径)は接眼ミクロメーターの 40 昌 3 り分であった。このゾウリムシの大きさは何 hm か 1 守55 6.。 ミクロメーターによる測定 次の文章を読み以下の問いに答えよ。 久計の葬眼レンズ内に投ミクロメーターを入れ。 2 ST ステージに妹物ミクロメーターをのせて観察したとこ ろ, 周1のような目盛りが見られた。 また, 同じ倍率 川I IM MM で細胸を便寮したところ, 図2のように見えた。なお, ULUUUUUNU 対物ミクロメーターの1月夏りは1mm が100等分され でている。 拉時ミクロメー 9 |序章@錠鏡の使い方

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