理科 中学生 2年以上前 問5が分かりません！ 波線までは理解できるのですが、そこからが分からないです💦 半球で見たら、結局は夏至の日が1番長くなるのではないのですか？？ 教えていただけると嬉しいです！！ Zで測定し 問5 地点Xで春分の日に行った観測と同じ手順で、夏至の日, 冬至の日にも太陽の位置を観 測し、9時に記録した点から15時に記録した点までの曲線の長さを調べた。 曲線の長さにつ いて述べたものはどれか,次のア~エから最も適切なものを1つ選び, その符号を書きなさい。 AM F ア 春分の日が最も長い。 イ 夏至の日が最も長い。 ウ冬至の日が最も長い。 すべて同じである。 QRの 28749 大田有基 (1) す。 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 2年以上前 至急です！！！ 中学古文です。 現代語訳してくれませんか？ よろしくお願いします🙏 あたひ 「牛を売る者あり。買ふ人、明日その値をやりて、牛を取らんといふ。 夜の間に、牛死ぬ。 買はんとする人に利あり、 売らんとする人に損あり」と語る人あり。 これを聞きて、かたへなる者の言はく、「牛の主、誠に損ありといへども、又大きなる利あり。 その故は生あるもの、 死の近き事を知らざる事、牛、既にしかなり。 人、又おなじ。はからざるに牛は死し、はからざるに主は存ぜり。一日 の命、万金よりも重し。牛の値、毛よりも軽し。万金を得て一銭を失はん人、損ありといふべからず」と言ふに、 がもう ひとあざけ ことわり 人嘲り、「その理は牛の主に限るべからず」と言ふ。 たから 又言はく、「されば、人、死を憎まば、生を愛すべし。存命の喜び、日々に楽しまざらんや。愚かなる人、この楽しび を忘れていたづかはしく外の楽しびを求め、この財を忘れて、危ふく他の財をむさぼるには、志満つ事なし。 生け 間生を楽しまずして、死に臨みて死を恐れば、この理あるべからず。 人皆生を楽しまざるは、死を恐れざる故なり。 死を恐れざるにはあらず、 事を忘るるなり。もし又、生死の相にあつからずといはば、実の理を得たりといふべし」 と言ふに、いよいよ嘲る。 じゃうじ (兼好法師 徒然草』から) (注) かたへなる者=そばにいた人。 毛ガチョウの羽根 牛、既にしかなり牛がそのとおりである。 いたづかはしく苦労をして。 はからざるに思いがけず。 外の楽しび名誉や金銭に対する欲求。 実の理を得たり=真理を悟っている。 生死の相=仏教用語で、生死の境地。 まこと まこと 14 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 2年以上前 (3)は｢got=着いた｣ってことですか？ あとgetは他にどんな意味がありますか🙇🏻♀️ トレーニング 次の文を日本語にしなさい。 (1) It has been raining all day, so we will cancel our trip. ×(2) She will have finished her homework by tomorrow afternoon. ×(3) The train had already left when we got to the station. (4) Meg found the key she had lost the day before. 解答 (1) 一日中雨が降っているので旅行を中止する予定だ。 (2) 彼女は明日の午後までには宿題を終えているだろう。 (3) 私たちが駅に着いたときには電車はすでに出てしまってい (4) メグは前日なくしたカギを見つけた。 ILU ĦADA JL. 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 2年以上前 中学国語です。 この古文の和訳お願いします。 (X~) ) ) ) ) ) 入試攻略 Points 解答 別冊 1ペ ●歴史的仮名遣いのルールを覚えよう。 H ●特にハ行、ゐ、ゑに気をつけて正しく読もう。 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 [熊本―改] なにがし 有徳廟の時、伊豆の船児某を召し、日和見としたまふ。三十 徳川吉宗が将軍だった時代 みそこなひ 年ほどの間に一日も見損なし。其の子、其の父の業を継ぎて、 今の日和見たり。しかるに度々見損あり。是の父は元来船児にて 多年海上を往来し、命を懸けて日和を見習ひたる者ゆゑ自然とそ こに妙を得て上手なりしを、子は父の譲を受けて衣食が豊かなれ 地位や財産を譲り受けて ば、おのづから修行がおろそかになりて、父の伝のみを受け見習 たしな ひ、自分に困みたることなければ、くはしく心を用ゐて稽古せざ るゆゑなるべし。武芸の家の者など、最も心得あるべきことなり。 しぶかわときひで くんぷうざつわ (渋川時英「薫風雑話」) OT 解決済み 回答数: 1
漢文 高校生 2年以上前 漢文の返り点が分からなくて教えてください🙇♀️🙇♀️ 問三 返り点の付け方 次の各文に後の読み方に従って返り点を付けよ。 ジテ ス 1転禍為福。(戦国策) わざはひ ふく [禍を転じて福と為す。〕 災難を変えて幸福とする。 ②人生感意気。(魏徴・述懐) じんせい いき かん [人生意気に感ず。〕 人は生きていく上で人の心意気に感じるものである。 ③ 客 有 育 為狗盗者。(十八史略) かく くたう ものあ 〔客に能く狗盗を為す者有り。〕 家来の中に盗みの上手な者がいた。 カレ ヘテ ラフコト 4子無敢食我。 11 5 吾 ヲ ( 文文して T ASSORBONHAIR REDHONCR ヒント IT 〔子敢へて我を食らふこと無かれ。] あなたは決して私を食べてはならない。 ガ 三省吾身。(論語) まずは読む順番を確認し、上へ返って読む字をおさえよう。 PHO Ĵ ヲ +436 ( 戦国策) [日に吾が身を三省す。] 私は一日に自身を何度も反省する。 IN 解決済み 回答数: 1
生物 高校生 2年以上前 Q：一日にこし出された尿素のうち何パーセントが再吸収したか A：44パーセント 解答に詳細がなくどうやって解いたか教科書みても参考になるものないので教えてください😭😭 れており、 ある目的のために外部から注射されたものである。 血しょう 原尿 尿 (mg/mL) (mg/mL) (mg/mL) 72 0 外1.2 1.2 3 3 0.3 0.3 0.1 0.1 尿 成分 ア イ ウ タリ 素 0 0 3.4 20 (12 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年以上前 答えを見ると式が15X+34=20（X－2）+14となっていてなんでこの式になるのか教えて欲しいです🙇♀️ 2 ある高校では, 中学生を対象に一日体験学習を各教室で実施することにした。 使用できる教 室の数と参加者の人数は決まっている。 1つの教室に入る参加者を15人ずつにすると, 34 人 が教室に入れない。 また、 1つの教室に入る参加者を20人ずつにすると, 14人の教室が1つ だけでき,さらに使用しない教室が1つできる。 このとき, 使用できる教室の数をxとして方程式をつくり, 使用できる教室の数を求めなさ い。 ただし, 途中の計算も書くこと｡ 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 2年以上前 産業革命の結果として与えられた影響とは何なのでしょうか！ 考えよう! 産業革命の結果として与えられた影響とは何か? ※資料を参考に書いてみよう! プラスな点(P) マイナスな点 (M) 興味深い点(I) 自分の意見 予想 参考資料 ( 2 予想 参考資料 ( 予想 参考資料 ( 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 2年以上前 (8)(9)が友達ともよく考えたんですけど全く分かりませんでした。分かりやすく教えて貰えるとありがたいです🙏 さそり座 メロ A 24:00 360° しし座 124:00 ① 12:0 24:00 P: DE 6:00 -00 Zu 20 24:00 (1) 冬、真夜中に南中する星座は何か。 おうし座 (2) 春、太陽と重なって見える星座は何か。みずがめ座 (3) 秋、 明け方におうし座はどの方角に見えるか。 南 みずがめ座 春 秋 (4) 夏、真夜中に東に見える星座は何か。 さそり座 (5) さそり座が明け方、南の空に見える季節はいつか。春 (6) みずがめ座が夕方、東の空に見える季節はいつか。 (7) おうし座は、冬の位置から1ヶ月後真夜中に見ると、どちらの方角に何度動いて見えるか。 30 (8) 星座は、一日で何分早く昇ることになるか。 (9) おうし座がある日に21時に南中したとすると、2ヶ月後には何時に南中することになるか。 12 1360 36" 9305168 1日15→1月300 解決済み 回答数: 1
