新中学一年生です。中学生になってから英語の文法やルールが急に増え、頭がパンクしています。テストは60点台と低迷していて、特に曖昧なところが多いため、適当に答えていたりします。誰か教えていただきたいです😭

(1)と(2)のどちらもわかりません。 できればなのですが、図形の解説付きで答えていただけると非常にありがたいです よろしくお願いします

8-10 右の図のように、 AB=AC の二等辺三角 形ABC と, その頂点 A, B, C を通る円0が ある. 点Aを含まない E 弧BC上に点 D をとる. 点Bを通り線分AD に B A F •0 C D 平行な直線と円0との交点のうち,点Bと 異なる方の点をEとする. 線分AE と線分 BCとの交点をF とする. (1) △ABD∽△FACを証明しなさい. (2)AB=4,BD=6, BF=2のとき,線 分 BE の長さを求めなさい . (17分)

憲法保証と立憲主義の違いを教えてください🙇‍♀️

共有ノートでメッセージを送りたいのですが送れません💦どうしたらいいか分かる方いたら教えてほしいです🙇🏻‍♀️

Q． 比例定数は一次関数だけですか？

今中二です。高校受験に向けて勉強始めているんですが、英検(準2)ってとった方がいいのでしょうか？過去問を解いてみたら、準2は一次、二次ともに約9割弱。2級は一次が6割強、二次が5割強でした。

xの求め方教えてください🙏

B IC 130° A 6 15° C

写真の問題の(2)がわかりません。 答えは500円硬貨3枚、100円硬貨8枚、50円硬貨14枚だそうです。答えにたどり着くまでの過程を教えてほしいです

〔問題〕 1000円札3枚を500円硬貨,100円硬貨,50円硬貨の3種類に両替したところ,どの種類の硬貨も3枚 以上で,合計が25枚になった。500円硬貨,100円硬貨,50円硬貨は,それぞれ何枚ですか。 7 (1) 次のAさんとBさんの会話文の[ ] に適する式を答えなさい。 A:500円硬貨をæ枚,100円硬貨をy枚,50円硬貨を2枚として,硬貨の枚数に関する式をつくると □となるね。 これを① の式としよう。 B:合計金額に関する式をつくり, 整理すると ① □=60 と表せるね。 これを② の式としよう。 A:でも,これだけだと解けないよ。 値のわからない文字が3つあるのに、式は2つしかないから。 B:そうだね。では、②の式から①の式を引いてzを消去してみよう。この式を整理すると y=l ウ となるね。これを③の式としよう。 A: ③の式を見ると, xとyという値のわからない文字が2つあるけれど,この場合は,xとyの値が わかるね。 x+y+z=25 ①10x+2y+z ⑦-9+35 -8 (2)難問 500円硬貨,100円硬貨, 50円硬貨の枚数を, それぞれ求めなさい。

下の図を見て思ったのですが、不特定で不可算名詞を表したいとき、何を使いますか？🙏 お願いいたします🙇‍♀️

代名詞 it vs. one vs. thatの出題 「3パターン」 it one 出題パターン that 特定 or 不特定 特定 不特定 特定 前置修飾 or 後置修飾 両方 NG 両方 OK 後置のみOK 可算名詞 or 不可算名詞 両方 OK 可算のみOK 両方OK

中学生です！！ 付箋貼っているところの問題の解説が なくて、解法を中学生でも解けるやつで 教えて欲しいです🙇🏻 たくさんあってすみません

なんで-31だったら最小値0. 1 ⑩0 関数y = a の値をすべて求めなさい。 で,xの変域がa≦x≦a+4のとき,yの変域は0≦y≦3となる。このとき ③ なんでんがあれではこの? (nc.) /504 11 n が整数となるような正の整数 n は, 何個あるか答えなさい。 ②どこでミスしてるか 2と7弾かせてい 12 2と3の目が1つずつ, 4と6の目が2つずつのさいころがある。 このさいころ1個と普通のさ いころ1個を同時に振ったとき, (7)出た目の積が2の倍数となる確率を求めなさい。 (イ)出た目の積が4の倍数となる確率を求めなさい。