Missのところについて質問です。 ボールがバットにFの力を受けているから、 バットが受けた力F'は F+F'=0よりF'=-Fということですか？

VI 運動量 力積と運動量 運動量は質量と速度の積で,いわば 「運動の「勢い」を表す量だ。 同じ速度でもト ラックと人とでは勢いが違うというわけだ。 運動量を変えるためには力戸と時間 4t が必 要となる。 式にすれば 力積=運動量の変化 Fat=mv-mo 注目物体の 運動量変化 [kg・m/s] 注目物体が 受けた力積 [N.s〕 物理 - VI 運動量 ちょっと一言 時間 4tの間に力の大きさが変化 している場合は,力の平均値F を用いれ ばよい。 つまり 4tは微小時間と限る必要 F はないということ｡ F [4t [s] 間の接触 m v * カ FAt, ひ mo りきせき これは運動方程式から導かれる1つの定理。 まず, ベクトルの関係であ ることをしっかり押さえておこう。 力積 4t は力の向き、運動量mv は速度の向きをもったベクトルだ。 4t At ※ md =戸に,この定義 d=4v を代入して整理すれば導ける。 なお, 力積は [N･s〕, 運動量は 〔kg・m/s〕で扱うが、 両者は同じ単位。 [N]=[kg・m/s2〕 (忘れたらF=ma から確認) だからだ。 -4t 57 ⑩m Miss 上の図で, バットが受けた力は? mv-mと答えてしまっ てはダメ。 バットが受けた力は作用・反作用の法則よりとは逆向きの 一戸のはずだ。だから, - (ボールが受けた力積) として求めることになる。 上で, “注目物体”と修飾語をつけたのはこのためだ。 面積 力積 ! 同じ面積 →時間

And when a ship was coming home to port, the people watching for it would first see the tops of the masts above the warter. という文について質問です。... 続きを読む

中2です。これの解説お願いします🙇‍♀️

9 名詞 次の各文の線部は単独で、 または下に付属語を伴ってどのような働 きをしているか。 後から選びなさい。(同 じものを何回選んでもよい。) かんたん 元旦に年賀状が届く。(ア ② 三月に雛人形を飾る。(ウ) ③ 窓辺の気温が上がる。(エ) 山田君、お久しぶりです。(オ) ⑤ 今から会議を始めます。(ウ) ⑥ 私も 君と同感だ。 ⑦ 校庭の真ん中に立つ。(エ (4) H 8 (1) ) 明日は友達が来る。 (ア) ア 主語 イ述語 ウ 連用修飾語 工 連体修飾語オ 独立語

svocmなどを使って左の写真のように 書きたいです 教えてください お願いします！

(What is STUDYT It's spring! What's a spring SV C color for you? JTH (It iSA ESTUDY UTE (That is) (STUDY ITU It's pink! That's the color of S C S cherry blossoms. Does V STUDY IT! Cherry blossoms are a symbol S STUDY IT! of spring in Japan, but they are 接続詞 ST STUDY IT! not only in Japan. They're in (They are) many places around the world. M no V

「〜を」や「〜の」などは、主語に入りますか？

①と②の2から6がわからないです。 助けてください😭

0 英語の文をつくるときに大切なことをまとめてみよう。つぎの( )の中に入る文法に関す ることばとして適当なものはどれか。下の口 (2度使うものもある)(20点) から選び、記号で答えなさい。 v o 山W 8 英語の文は主語と(1 )の中心である( 2 )を骨組みとしてつくられる。 同時に他の(3)である( 4 )や( 5 )が動詞の後に必要かどうかも大切で ある。文の要素ではない( 6 )はそぎ落として文の骨組みをつかむことも大 切である。さらに( 7 )が担っている5つの(8 )に関する情報や( 9)、 (10 )という情報にも注意したい。 1)ef l are エ、補語 ア、目的語 カ、文の要素 イ、述語 文、動詞 オ、「とき」 キ、能動態 ク、受動態 ケ、修飾語 s ) 11ho ( 1 ) am lam-8 [og Lo put [b upY T つぎのそれぞれの文の( )に最も適する動詞を下の口 から選び、記号 で答えなさい。(1度だけ使うこと 使わない語がある先頭に入る語も小文字にしてある) (20点) alisrio lest 8 )from a cold in a few days. 1、You will ( 2、I noticed bleeding when I ( ). 3、Is anything ( )you lately at work or at home? )you allergic to any medications? 5、It will( )over soon. 6、Nothing could () my mind at rest. 7、Please( 8、Three passengers were ( )with the new coronavirus. 9、Do you() all over ? 10、My father has ( ) sick for a week. )me your regular dose. カ、 feel サ、bothering オ、are 、 cell ウ、recover エ、set naatad p. コ、urinated heen

答えと、その答えになる理由を教えてもらいたいです

6 次の文中で形容動詞の語幹が用いられている部分の説明として適当なも のを後のア~ウから選び、またその語幹を抜き出せ。 ひたぶるの世捨て人は、なかなかあらまほしきかたもありなん。(徒然草,一) ひたむきな隠遁者は かえって好ましいこともきっとあるだろう。 ァ 感動的な表現になる 連体修飾語になる ウ 名詞になる

なんでthose ofがいるんですか？2枚目の写真の場合だったら分かるんですけどなぜ今回の文にthose ofがいるのか分かりません。あと、日本語訳は合っていますか？

20. ( ) activities are those approved of by society because they are considered to be fair and honest. wat 6 Respect 2 Respectable 3 Respecting 4 Respectivevis I now (センター試験) ategijg 119001 900

この写真の中の文で、心情・感情を表す語、修飾語、様子・態度を表す語、情景描写、会話の効用などで、わかったことを詳しく書いてくださる方いませんか??

5 握手 井上 ひさし 上野公園に古くからある西洋料理店へ、 ルロイ修道士は時間どおりにやって来た。 桜の花はもうとうに散って、葉桜にはまだ 間があって、そのうえ動物園はお休 みで、 店の中は気の毒になるぐらいすいている。 椅子から立って手を振って居所を知らせる と、ルロイ修道士は、 呼び出したりしてすみませんね。」 と達者な日本語で声をかけながら、こっち へ寄ってきた。ルロイ修道士が日本の土を 踏んだのは第ニ次大戦直前の昭和十五年の 春、それからずっと日本暮らしだから、彼 の日本語には年季が入っている。 「今度故郷へ帰るごとになりました。カナ ダの本部修道院で畑いじりでもしてのんび り暮らしましょう。 さよならを言うために、 aこうして皆さんに会って回っているんです よ。しばらくでした。」

至急お願いします🙏 答え合わせしたいので答えの番号教えてください🙇‍♀️

E 弥線部3「さるべき事」 とは何か 反省の気持ちを表した言葉。 気晴らしになる笑える言葉。 樹準学力テスト 心から感動できるすばらしい言葉。 この場にふさわしい気のきいた言葉。 次の文章を読んで、あとの問いに客えなさい。 今は昔、木こりの山守に斧を取られて、わびし、心憂しと思ひ Sr て、頬杖つきてをりける。山守見て、「さるべき事を申せ。取ら r ーWs Bに入る言葉の組み合わせとして、最も適切なも せん」といひければ のを選びなさい。 Bを取られてわれい一 A= 悪しき A だになきはわりなき世の中に A=申す B=あし B=やま S A=守る と詠みたりければ、山守返しせんと思ひて、「うううう」と陣き A=安き よき けれど、えせざりけり。さて斧返し取らせてければ、嬉しと思ひ けりとぞ 問i傍線部「いかにせん」の口語訳として、最も適切なものを選びな れい 人はただ歌をかまへて詠むべしと見えたり。 (『宇治拾遺物語」) 何とかしよう 何をするべきか どうしたらいいだろう どうしてこうなったのか 問7傍線部0 「の」の働きとして、最も適切なものを選びなさい。 1「~のもの」と所有を示す。 2「のように」と連用修飾語を作る。 3「~で」と同格を示す。 4「~がと主語であることを示す。 問2傍線部5「えせざりけり」とあるが、何ができないのか。最も適切 なものを選びなさい。 相手を言い負かすこと。 3返礼の品をわたすこと。 相手に返歌を詠むこと。 歌の感想を述べること。 問3 傍線部6「歌をかまへて詠むべし」とあるが、その理由として、最 N 間2 傍線部2「頬杖つきてをりける」とあるが、この時の心情として、 最も適切なものを選びなさい。 ひどいことをされたので激しく怒っている。 仕事ができないので困ってしまい途方にくれている。 3あとでどんな歌を詠んだらいいのか悩んでいる。 も自分を助けてくれないので悲しんでいる。 も適切なものを選びなさい。きい 歌が詠めないと、思わぬ恥をかいてしまうことがあるから。 歌が詠めると、人を感動させることができるから。 歌が詠めないと、人から見下されてひどい目にあうから。 歌が詠めると、救われたり得をしたりすることがあるから 中 なさい。