答えはvisitedだったんですが、wentでも良いですか。また、だめならば、その理由も教えて下さい。

Hooks happy. hours ago. D² 22 Hia. 11 e Takeshi That's greatl So, how was the 200² Nancy: We had a good time! We gave food to a hippopotamus. That was very interesting Then we talked with a staff member. He said, "The hippopotamus is an endangered animal. Now many kinds of animals are endangered all over the world I want to stop it I think that zoos are good places to learn about animals and nature for us." Takeshi: Ⅰ think so, too. Nancy: After 1 went home, I read about endangered animals on the Internet. To save all animals is very difficult, but (have, to, are, we, something) do for them, I want to learn more about endangered animals. Takeshi Me, too! Shall we go to a zoo in Fukuoka next Sunday? Nancy: That's a good idea. (注) be delayed ･･･ おくれる hippopotamus A nature kind on time 時間どおりに believe 信じる staff member 職員 endangered 絶滅の危機にある save 本文の内容から考えて、本文中の [A][B] にあてはまる文を次のアーエからそれぞれ1つ 選び､その記号 ア How long did it take ウ Why did you go there? イ How did you go there? エ What did you do last weekend? 本文中の がしている内容として最も適当なものを、次のアーエから1つ選び、その記号を答えよ。 ア 日本は列車の本数がとても多いということ イ オーストラリアの列車はほとんどおくれないということ ウ 日本の列車は時間どおりに来るということ 日本の列車では駅弁を食べることができるということ 本文中の 、本文の内容から考えて意味の通る美文になるように、()内の語を1回ずつ使って 内には不要な語が含まれている｡ 解答記入には並べかえた( 番句のみを書くこと。 次は、この時間があった日の夜に 下の各問に答えよ。 書いた日記の一部である。 Today I ( ) with Nancy. She () a 200 in Nagasaki last Saturday. She heard abour enrangered anumals from a staff member at the zoo She wants to learn more about them. so we're going to go to a zoo in Fukuoka next Sunday. I think that [ (土) 上の文中の(①) 穴)に最もよくあてはまる語を次の()内からそれぞれ1つずつ選び、通 当な形に語で直して答えよ。 (look go visit make talk) (2) 対話の内容から考えて)に最もよくあてはまるものを､次のアーエから1つ選び、その記号を答えよ。 ア we can't learn about animals and nature at the 200 イ we don't have to think about endangered animals ウ zoos tell us a lot about animals and nature I the Internet is the best way to know about zoos in the world

数学の解き方が分からないので教え欲しいです。 急ぎでお願いします‼️

夏期課題 進学数学プリント ④ 131 進行中のある列車が停止している人の前を通過するのに 4.5秒かかり, 同じ速さで長さ 50mの鉄橋を通過するのに9秒かかった。 この列車の長さと時速を求めよ。 [32] 演算をab=aXb-a, a△b=a×b-b. とするとき, (204) △ (305) を計算 せよ。

1次関数の利用です 教えてください(TT)

2 ある鉄道路線があり, A 駅, B 駅, C駅, D駅の順 に駅がある。 A 駅から B, C, D駅までの道のりは,そ れぞれ3km, 8km, 12km である。 この路線を走行する 普通列車は各駅に停車し, 急行列車はA駅とD駅に停 車する。 右の図は,普通列車Pが午前7時にA駅を発 車してからD駅に到着するまでの, 午前7時からx分 後のA駅からの道のりをykmとして,xとyの関係を 表したグラフである。 次の問いに答えなさい。 (1)午前7時にD駅を発車し, A駅に向かって時速 80km の速さで走行する急行列車 Q が, 普通列車Pとすれ違うのは7時何分か, 求めなさい。 x ,y(km) g DR 12 C駅….. 8 B駅･･･ 3 A 駅… C 5 10 I 15 (分) (2)午前7時8分にD駅を発車してA駅に向かう急行列車Rが, C駅で停車中の普通列車Pとすれ違う Xという。急行列車 R の速さは時速何km 以上時速何km以下と考えられるか, 求めなさい。 3

計算方法と途中式を教えて欲しいです🙇‍♀️ この問題から全然進まないです💦

2 一定の速さで進行中の列車が, 長さ350mの鉄橋を渡り始めてから渡り終わるまでに23秒かかった。 また. この列車が同じ速さで長さ930mのトンネルに入り始めてから完全に出るまでに52秒かかった。 この列車の長さ と秒速を求めなさい。 長さ・・・〔 〕 秒速…･･ 〔

(2)を教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

522 ASIA ASKO SJRA ANTA JONA 095 東から西へ向かって急行列車が一定の速さで走っている。 ある踏切に近づいているとき,5秒 A 間警笛を鳴らし続けたら, その踏切の前にいた人には 4.5秒間聞こえた。 HA 音の速さは毎秒340m として,次の問いに答えなさい。 (1) 急行列車の速さは秒速何m か答えよ。 (2) 急行列車がこの踏切を遠ざかっているとき, この踏切の前にいた人には警笛が4.4 秒間聞こえた。 警笛を何秒鳴らし続けたか答えよ。 3.24 25 26 27 EA ASKARN (東京城北高)

この問題が、よく分かりません。 詳しく教えてくれる方いませんか？

8 ある列車が, 長さ360mの鉄橋を渡り始めてから渡り終わるま でに24秒かかった。 また, この列車が同じ速さで長さ920mの トンネルに入り終わってから先頭がトンネルを出始めるまでに 40秒かかった。 この列車の長さと秒速をそれぞれ求めなさい。 列物長こを入れ 列車の長さ omoro 鉄橋 速さ Donound TTTTTT トンネル Domi I

なぜこのような式になるのかを、分かりやすく教えて頂きたいです。

(2) A駅からB駅まで行くのに, 7時45分発の普通列車に乗るよりも, 15分後に出発する 8 時発の急行列車に乗る 方が5分早く着く。 普通列車と急行列車はそれぞれ時速45km, 時速60km の速さで走っている。 両駅間の距離を 求めなさい。 式 HI 両駅間の距離 20 x+ 60 を xkm とする。 x 45 60 km

自分がたてた式はなぜ違う？

15 雨が鉛直方向に 10 m/sの速さで降っている。水平に走る列車から見ると雨 は鉛直線から30°傾いていた。 列車の速さ”はいくらか(物理)。

この大問1の4番って名詞節だからwill comeであってますか??

行き 否定形 来の予測 Practice2 1 ( 内から適切なほうを選びなさい。 A 1. Don't worry. She (is/ will be ) better soon. 2.I (read/will read) the book tomorrow. 3. Please call me when you (arrive / will arrive) at the station. 4 Doyou know when Chris (comes / will come) back? 5. Let's go swimming if it (is / will be) fine next week. 今後の予定について説明できる。 2 日本語に合うように,( に適切な語を入れなさい。 総合 1. この夏、 私は沖縄にいる友人のところを訪れる予定だ。 I'm( ) ( to 2. 来月, 新しいショッピングモールが開店する。 A new mall will ) ( open 3. 雨が降りそうだ。 山を下りましょう。 It's ( ) ( ) visit my friend in Okinawa this summer. 4. 明日、サラにバースデーカードを送ります。 I ( )(Send 5. その列車は午前10時に横浜駅を出る。 The train ( ) next month. ) rain. Let's go down the mountain. ) a birthday card to Sara tomorrow. ) Yokohama Station at 10 a.m. 6. もし明日試合に勝ったら, 昼ご飯をおごってあげるよ。 If you ( ) the match tomorrow, I ( ) buy you lunch. 3 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 総合 1. 今夜は私が夕食にカレーを作ります。 (make / for dinner / I / curry/will)tonight. 2. マイクはこの週末, 新しいコンピューターを買う予定だ。 Mike (buy / is / new computer/a/ going / to this weekend. 3. 私たちは7月18日にチャリティーイベントを開催する予定だ。 (a/charity event / are / on /holding/we) July 18th. 4. 日本を発つ前に, 京都に連れて行ってあげましょう。 Ⅰ (you / you / to Kyoto / take/ before / will) leave Japan. Use あなたの今後ひと月以内の予定から1つを選び、それについて3つの文を書いてみよう。 it (例)I'm going to play tennis with Ken this Saturday. We will use the tennis court in the city park. If it rains, we will play video games at my house. If you run after two hares, you will catch neither. (二兎を追う者は一兎をも得ず。) 時制② Lesson 3 21

この、情景と心情を考えてやらないといけないのですが、発表するそうで、そう考えてしまうと深く考えて分からなくなってしまいます。どういうのが良いと思いますか?！

ひまわり 遠く見ている向日葵は少年のふる帽子のごとし 列車の内から遠くに見える(向日薬)は まるで少年が振っている帽子のようだ。 ■列車にて 通釈 句切れ→(向切れ :) なん