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ダメ出しとかあると思うのでお願いします🤲 できれば点数もつけて欲しいです!(配点は左下です]←厳しめでお願いします🤲入試本番はほぼの確率で満点を取ることは不可能なので

76-(2020年)大阪府 (一般入学者選抜) 本(教科書や参考書, 漫画や雑誌を除く) を読むことが好きだ あてはまらない 13% しあてはまる 39% どちらかというと あてはまらない一 |19% マ6う ス 29% (全校生徒480 名を対象に調査) 200 100 G B 学習や生活に役立つ情報を調べるなど、図書室には読書だけで なく他の活用方法があるということを伝えられる取り組み ある中辛校の図書委員会では、生徒の図書室の利用を活発にするた めにどのような取り組みを行うかということを【資料】を参考に話し 合い、次のA、Bの二つの【取り組み】が提案されました。あなたは AとBのどちらの取り組みが生徒の図書室の利用を活発にするために 効果的だと考えますか。あなたの考えを別の原稿用紙に二百六十字以、 内で書きなさい。ただし、あとの条件1.2にしたがって書くこと。 【燃味) 条件1_A、Bのどちらか一つを選ぶこと 条件2【資料]から読み取れる内容をもとに、条件1で選んだ取り組み が効果的だと考える理由を書くこと 二つの取り組みをそれぞれA、Bと表してもよい 【取り組み】 A小説やエッセーをはじめ、図書室には読みたいと思えるような 本がたくさんあるということを伝えられる取り組み。

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数学 高校生

(2)のBがなぜ間違いなのか教えて下さい!

ある高校の生徒 200 人を対象に1 学期 2 学期に図書室か のトタ X ら借りた本の同数をそれぞれ調査した。 にーーーゴ この調査の結果で得られた 1 学期のデータを X。 2 学期のデー mr 宮 タを Y とし、データ X、Y をもとに箱ひげ図を作成するとそ れぞれ右の図のようになった。 2 ただし, 数値はすべて正確な値で四捨五入していない。 本| 185 3 (1) データ X の四分位範囲は [アイ] 冊である。 (⑫) 次のABの中で, データXの箱ひげ図から読み取れる ことはラコ [ラー に当てはまるものを, 下の⑥て⑨ のうちから一つ選べ。 A : 1学期に図書室から符りた本の同数が6 冊以下の生徒は 100 人以下である。 B : 1 学期に図書室から借りた本の冊数が 9 冊以上の生徒は 100 人より多い。 ⑩ A, Bでぁる ⑩ Aだけである @⑳ Bだけである ⑧ なぃ (3) 次のCてEの中で, データ X, Y の箱ひげ図から読み取れることはしエコ [王ー に当てはまるものを, 下の ⑩て⑦のうちから一つ選べ。 | C 1陣HEべて2学基本を少なくとも 1前借りた生徒の人数が基えた。 紹結サバ 2学期は, 図書室から借りた本の総数が増えた。 護基2学期ともに, 図書室から借りた本の冊数が7 冊であった生徒の人数が最も多い 9 家 明0

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2.3番の説明をお願いします!

ある高校の生徒 200 人を対象に1 学期 2 学期に図書室か ら借りた本の冊数をそれぞれ調査した。 この調査の結果で得られた 1 学期のデータを X, 2 学期のデー タを Y とし, データ XY をもとに科ひげ図を作成するとそ に データY れぞれ右の図のようになった。 ただし, 数値はすべて正確な値で四捨五入していない。 1 且灯mr (1) データ X の四分位箇囲は [アイ] 冊である。 6 185 3 てWW) (⑫) 次の AB の中で, データXの箱ひげ図から読み取れる ことはラコ [ラー に当てはまるものを, 下の⑥て⑨ のうちから一つ選べ。 A : 1学期に図書室から借りた本の冊数が6 冊以下の生徒は 100 人以下である。 B : 1 学期に図書室から借りた本の冊数が 9 冊以上の生徒は 100 人より多い。 ⑩ A, Bでぁる ⑩ Aだけである @⑳ Bだけである ⑧ なぃ (3) 次のCてEの中で, データ X, Y の箱ひげ図から読み取れることはしエコ [王ー に当てはまるものを, 下の ⑩て⑦のうちから一つ選べ。 |C : 1 光基に比べで2学期は。本を少なくとも 1冊借りた生徒の人数が増えた。 ] に比べて 2 学期は図書室から借りた本の総冊数が増えた。 有学期』 2学期ともに, 図書室から借りた本の冊数が 7 冊であった生徒の人数が最も多い。

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(2)(3)を教えてください

ある高校の生徒 200 人を対象に1 学期 2 学期に図書室か ら借りた本の冊数をそれぞれ調査した。 この調査の結果で得られた 1 学期のデータを X, 2 学期のデー タを Y とし, データ XY をもとに科ひげ図を作成するとそ に データY れぞれ右の図のようになった。 ただし, 数値はすべて正確な値で四捨五入していない。 1 且灯mr (1) データ X の四分位箇囲は [アイ] 冊である。 6 185 3 てWW) (⑫) 次の AB の中で, データXの箱ひげ図から読み取れる ことはラコ [ラー に当てはまるものを, 下の⑥て⑨ のうちから一つ選べ。 A : 1学期に図書室から借りた本の冊数が6 冊以下の生徒は 100 人以下である。 B : 1 学期に図書室から借りた本の冊数が 9 冊以上の生徒は 100 人より多い。 ⑩ A, Bでぁる ⑩ Aだけである @⑳ Bだけである ⑧ なぃ (3) 次のCてEの中で, データ X, Y の箱ひげ図から読み取れることはしエコ [王ー に当てはまるものを, 下の ⑩て⑦のうちから一つ選べ。 |C : 1 光基に比べで2学期は。本を少なくとも 1冊借りた生徒の人数が増えた。 ] に比べて 2 学期は図書室から借りた本の総冊数が増えた。 有学期』 2学期ともに, 図書室から借りた本の冊数が 7 冊であった生徒の人数が最も多い。

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(2)(3)が分かりません!説明とともに教えて下さい! 解説をみてもよく分かりませんでした

ある高校の生徒 200 人を対象に1 学期 2 学期に図書室か ら借りた本の冊数をそれぞれ調査した。 この調査の結果で得られた 1 学期のデータを X, 2 学期のデー タを Y とし, データ XY をもとに科ひげ図を作成するとそ に データY れぞれ右の図のようになった。 ただし, 数値はすべて正確な値で四捨五入していない。 1 且灯mr (1) データ X の四分位箇囲は [アイ] 冊である。 6 185 3 てWW) (⑫) 次の AB の中で, データXの箱ひげ図から読み取れる ことはラコ [ラー に当てはまるものを, 下の⑥て⑨ のうちから一つ選べ。 A : 1学期に図書室から借りた本の冊数が6 冊以下の生徒は 100 人以下である。 B : 1 学期に図書室から借りた本の冊数が 9 冊以上の生徒は 100 人より多い。 ⑩ A, Bでぁる ⑩ Aだけである @⑳ Bだけである ⑧ なぃ (3) 次のCてEの中で, データ X, Y の箱ひげ図から読み取れることはしエコ [王ー に当てはまるものを, 下の ⑩て⑦のうちから一つ選べ。 |C : 1 光基に比べで2学期は。本を少なくとも 1冊借りた生徒の人数が増えた。 ] に比べて 2 学期は図書室から借りた本の総冊数が増えた。 有学期』 2学期ともに, 図書室から借りた本の冊数が 7 冊であった生徒の人数が最も多い。

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⑵のAが正しい理由がわかりません。 教えて頂きたいです。

PLMの8 馬).選 ある高校の生徒 200 人を対象に, 1 学期と 2 学期に図書室から借りた本の冊数をそれぞ れ調査した。この調査の結果で得られた 1 学期のデータを データ X。Y をもとに箱ひげ図を作成するとそれぞれ右の図のようになった。 値はすべて正確な値で四捨五入していない。 (1) データ X の四分位範囲は [ アイ ] 冊である。 (2) 次の A, B の中で, データ X の箱ひげ図から読み取れることは に当てはまるものを, 下の ⑩て⑧ のうちから一つ選べ。 : 1 学期に図書案から借りた本の冊数が 6 冊以下の生徒は 100 人以下である。 B : 1 学期に図書室から借りた本の冊数が 9 冊以上の生徒は 100 人より多い。 ⑩ A Bである ⑩ Aだけである @⑳ B だけである ⑬ なぃ (3) 次の CE の中で, データ X, Y の箱ひげ図から読み取れることは [エエ ] に当てほまるものを, 下の ⑩ー⑦ のうちから一つ選べ。 C : 1 学期に比べて 2 学期は 本を少なくとも 1 冊借りた生徒の人数が増えた。 D : 1 学期に比べて 2 学期は 図書室から借りた本の総冊数が増えた。 E : 学期, 2 学期ともに 図書室から借りた本の有数が 7 冊であった生徒の人数が最も多い。 ⑩ CD, Eであぁる ⑩ C, D だけである 。@ C.Eだけである ⑬ D, Eだけでぁる けである また, データY は 2 ーー ト @ Go ⑥ D だけであぁる @⑩ Eだ T は データX らまなou | に当てはまるものを, の06こ@の 9& 1 @ ev 9 de は 届

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