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生物 高校生

穴埋め問題なのですが、答えが分かりません。

(1)炭素(C) の循環 大気中の二酸化炭素を減少させるはたらき ○ (121. を合成するはたらき。 ○海水による二酸化炭素の吸収。 大気中·水中の二酸化炭素 ):二酸化炭素を取り込んで有機物 呼 吸 呼 吸 摂食 生物間の炭素の移動 生産者 消費者 有機物 有機物 ○動物の(122. の生物から(124. ○菌類·細菌などの (125. 物の取り込み。 ※大気中に二酸化炭素を放出するはたらき ○ (126. による二酸化炭素の放出。 ○石油や石炭などの (127. )による,栄養段階が(123. 位)の生物への移動。 位) 化石燃料 遺体· 排出物 者)による遺体. 排出 分解者 図 炭素の循環 ):すべての生物が行う, 有機物の分解 大気中の二酸 GC 化炭察濃度 )の燃焼。 大気中の二酸化炭 素濃度は約0.04% である。近年の人類 による化石燃料の大 養消費により、大気 中の二酸化炭素濃度 は上昇傾向にある。 ○海水からの二酸化炭素の放出。 炭素は,各生物と大気との間で, 直接やり取りされる。 (2)窒素(N) の循環 土壌中の無機窒素化合物を増加させるはたらき ○ (128. くるはたらき。次にあげる窒素固定細菌が行う。 *ゲンゲやダイズの根に共生する (129.. *好気性の(130. ネンジュモなどー部の (132. ○菌類·細菌は有機物を分解し, アンモニウムイオンを放出する。 土壌中で進行する無機窒素化合物の移動 ○ (133. 酸イオンへと変えるはたらき。 * 134. て行われる。 土壌中の無機密素化合物を減少させるはたらき ):大気中の窒素ガス (N.) からアンモニウムイオンをつ 大気中の 窒素濃度 大気中の窒素渡度 は約80%であるが、 多くの生物は、大気 中の窒素を直接利用 することはできない。 )や,嫌気性の(131. 大気中の窒素 窒素 固定 脱室 ):アンモニウムイオンを硝 脱窒素細菌 窒素固定細菌 (根粒菌,アゾトバクターなど) )(亜硝酸菌と確酸菌)によっ (土壌中の硝酸イオン 硝化 生産者 消費者 硝化菌 タンパク質など タンパク質など ○ (135. ):体外から取り入れた無 機室素化合物から有機室素化合物を合成す るはたらき。植物は根からアンモニウムイオ )を取り込む。 土壌中の アンモニウムイオン 遺体·排出物 (タンパク質、アミノ酸など) 分解者 ンや(136. 図窒素の循環

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生物 高校生

問2がなぜ2.7になるのか教えて頂きたいです🙇‍♀️ なぜ1はダメなのかも教えて欲しいです

|@ OOの 問1 上の文章中の イ 次め0~6のうちから-つ選べ。 ア に入る語の組合せとして最も適当なものを. (10分) よ。(解答番号 1 |5 D(配点 15) 1 ア イ いう。一般に生物が生活することで非生物的環境におよぼす影響を a)生物が非生物的環境から受けるさまざまな影響を といい。 0 ア 環境形成作用 作用 イという。図1は生態 環境形成作用 生態系サービス 作用 環境形成作用 る。 作用 生態系サービス 生態系サービス 環境形成作用 6 生態系サービス 作用 ウ 光 温度 問2 下線部(a)の具体例に関する記述として適当なものを,次の0~8のうちか ら二つ選べ。ただし, 解答の順序は問わない。 |2 3 オ カ エ 水 0)地球の気温が上昇すると, 砂漠や高山草原に生育する植物種が分布域を拡 キ ク 大する。 生物の集団 2 湖水中の栄養塩類が増加すると, 植物プランクトンが大発生する。 土壌 栄養塩類 3/根粒菌が根に共生したマメ科植物は, 成長速度が速い。 非生物的環境 ④ 光合成をする植物が減少すると、 この植物の種子や果実を餌としていた動 図1 生態系のしくみ 物間の争いが活発化する。 林内の樹が倒木すると. 林床に照射される光量が増加する。 6 海では, プランクトンが小魚に食べられ, これを大型の魚類, 水生の哨乳 類,鳥類などが食べるという直線的なつながりが見られる。 の/オゾンホールが拡大すると, 白内障や皮膚がんを発症しやすくなる。 外国から移入した生物が日本に定着すると, 昔からその土地に生息してい た生物が絶滅する。 ★ 第25問 生態系と物質循環次のを,ドの問い(問1~4)に答え

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生物 高校生

生物基礎の問題です。(4)の「2倍の値を"与える"光強度」の意味がわかりません。回答お願いします。

表は、三原山(伊豆大島)の周辺において,噴火時期が異なる4地点に見られる植生 のようすや環境条件など をまとめたものである。 また、図は、温度一定下 において,ある植物(ア)と (イ)の葉に光を照射した際 の光強度の相対値と CO。 吸収速度(1時間当たり、 単位葉面積当たりの相対 値)の関係を表している。 (1) 表中の①~3に入る噴火時期として適切な ものを次の中から選べ。出世炎 (a)約 10年前 (c) 約 1300年前 調査地点 A B C D 噴火時期 の の 3 約 4000年前 植物種類数 42 3 21 33 植生の高さ(m) 9.2 0.6 2.8 12.5 地表照度(%)* 土壌の厚さ(cm) 2.7 90 23 1.8 40 0.1 0.8 37 土壌有機物(%) 20 1.1 6.4 31 * 植生の最上部の照度を 100 とした場合の相対値 (ア) 1 50 T I 40 CO2 1 (b) 約200年前 1 30 1 (d) 約 5000 年前 1 1 1 20 1 1 1 1 (2) 調査地点Bに存在する植物の光強度と光合 成速度の関係は,植物(ア), (イ)のどちらに近 いと考えられるか, 理由とともに答えよ。 (3) 植物(イ)に光強度2の光を照射した際の光合 成速度を答えよ。 (4)植物(ア)において, (3)の光合成速度の2倍の値を与える光強度を答えよ。 J間C イ) 10 1 0 1 1 1 I 1 1 -10 1 I 5 6 7 8 0 1 オ 光強度(相対値) 2 3 4 [16 大阪医大 改 8吸収速度(相対値)

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生物 高校生

(3)(4)が分かりません。 計算の仕方とか教えていただけると嬉しいです🙇‍♀️

リード D リードD 応用問題 画72. 次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 表は,三原山(伊豆大島)の周辺において, 噴火時期が異なる4地点に見られる植生 のようすや環境条件など をまとめたものである。 まだ。図は,温度一定下 において,ある植物(ア)と 調査地点 噴火時期 A B C D の 3) 約 4000 年前 2 植物種類数 42 3 21 33 植生の高さ(m) 9.2 0.6 2.8 12.5 (イ)の葉に光を照射した際 地表照度(%)* 土壌の厚さ(cm) 土壌有機物(%) 2.7 90 23 1.8 の光強度の相対値と CO。 吸収速度(1時間当たり, 単位葉面積当たりの相対 値)の関係を表している。 (1)表中の①~③に入る噴火時期として適切な 示 ものを次の中から選べ。出 合 40 0.1 0.8 37 20 1.1 6.4 31 * 植生の最上部の照度を 100 とした場合の相対値 50 ア) 「1 40 CO2 (a) 約 10年前 (b)約 200年前 30 (c)約 1300年前 (d)約5000 年前 20 (2) 調査地点Bに存在する植物の光強度と光合 成速度の関係は, 植物(ア), (イ)のどちらに近 (6)いと考えられるか, 理由とともに答えよ。 (3) 植物(イ)に光強度2の光を照射した際の光合 成速度を答えよ。 (4) 植物(ア)において, (3)の光合成速度の2倍の値を与える光強度を答えよ。 10 (イ) 1 1 1 1 1 0 1 -10 I 0 1 2 3 4 5 6 7 8 光強度(相対値) [16 大阪医大 改) O い 8吸収速度(相対値)

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生物 高校生

(3)(4)を計算式だけではなく丁寧に教えて頂きたいです🙇‍♀️

表は、三原山(伊豆大島)の周辺において, 噴火時期が異なる 4地点に見られる植生 応用問題 *D 72.次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 実は、三原山(伊豆大島)の周辺において, 噴火時期が異なる4地点に見られる植生 のようすや環境条件など をまとめたものである。 また、図は、温度一定下 において,ある植物(ア)と (イ)の葉に光を照射した際 の光強度の相対値と CO。 吸収速度(1時間当たり, 単位葉面積当たりの相対 値)の関係を表している。 (1) 表中の①~③に入る噴火時期として適切な ものを次の中から選べ。 (a)約 10年前 (C) 約 1300年前 調査地点 噴火時期 A B C D の 2 3 約 4000年前 植物種類数 42 3 21 33 植生の高さ(m) 地表照度(%)* 土壌の厚さ(cm) 9.2 0.6 2.8 12.5 2.7 90 23 1.8 40 0.1 0.8 37 土壌有機物(%) T 20 1.1 6.4 31 * 植生の最上部の照度を 100 とした場合の相対値 50 (b) 約 200年前 40 CO2 1 30 a)約 5000年前 1 (2) 調査地点Bに存在する植物の光強度と光合 成速度の関係は, 植物(ア), (イ)のどちらに近 いと考えられるか, 理由とともに答えよ。 (3) 植物(イ)に光強度2の光を照射した際の光合 成速度を答えよ。 (4)植物(ア)において, (3)の光合成速度の2倍の値を与える光強度を答えよ。 20 (イ) 1 10 1 -10 0 1 2 3 4 56 78 光強度(相対値) [16 大阪医大 改) 8B収速度(相対値)

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技術・家庭 中学生

質問失礼しますー!( ; ; ) この問題の答え教えて欲しいです助けてください泣

第1回 1問目 第1回 2問目 第1回 3問目 技術 *標準化するメリットは? *国際電気標準会議の略称 は? *日本工業規格の略称は? の粗悪なものが出回りにく くなる OJAS のJAF 3JOF のJIS 6JIF OJTF OJON 8JPP ©JAP 小テスト OIOC のJOC ③EOC のICC 6JCC ⑥ECC OIEC 8JEC ©EEC の大量生産によって価格 が下がる 一週間の忘却の壁を 乗り越えろ!! 3独自の製品が作りやすく なる No.5 規格動力伝連 第1回 4問目 第1回 5問目 第1回 6問目 第1回 7問目 ISOは何の略称か? の国際規格会議 の世界規格会議 3国際標準化機機構 の世界標準化機構 右の機構の 名前は? のカム機構 のリンク機構 のラチェット機構 のからくり機構 回転運動を往復直線運動に 変換するのはどれ? のてこクランク機構 2往復スライダクランク機構 3平行クランク機構 の両てこ機構 右の機構 の名前は? タウンク 文ン のてこクランク機構 の往復スライダクランク機構 の平行クランク機構 の両てこ機構 第1回 8問目 第1回 9問目 第1回 10問目 なしよ。 →モータは何を運動エネル ギーに変換しているのか。 エンジンは何を運動エネル ギーに変換しているのか? の光エネルギー の熱エネルギー の化学エネルギー の運動エネルギー D光エネルギー つ熱エネルギー 3化学エネルギー の運動エネルギー

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