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質問の種類

社会 小学生

写真に写っているところ教えてください

姓区Byft平有t 年表を完成させよう① 年表のあいているーーには人名を. ( ) にはことばを書いて 完成 させよう。 時代 |年 っ ーー- 4 ・閉りや漁をしてくらす。 と る 文 よこ で な 人電 ) ・条区王義がつくられる。 \誠 ごを2ア | ・大藤から ( ) が伝わる。 あぞ 3 | <区生二中がつくられる。 才 *日本の各地に小さな ( ) ができる。 時 人 239 <砂右還の女王| |が呈 (意) た使いを送る= / "4世紀中ごろ ( ) による回土続一進む。 | <る地に主や業放の者てある ( 9の23 ) *大訂から ( ) が伝わる。 593) < [| 用zなる。 604 | 。子条の間法が定められる。 607 <小時溢チが ( ) として中国にわたる。 人gが( ノ を交める / 710 | <球彼に ) ができる。 / 吾/( ) ・還用を赴てる命々が出される。 』 / 大 | 75z <東寺の和如がてきる。 | 2 / 794 | <都に都をラつす。 (平安宮) | 866 | *記原下がはじめて親政となる。 すす | ・かな六地の全有が銘まり。 ( / 、 ) の文化が育っ。 er 6年 チャレンジシート や 次の人物が行ったことを, 下のの> 半 | 574622年 DK 52 よりとも が4くら | | ' | =ニッ に3 ググ 147て1199年 ( 社会 いくつわかるかな?人物と業駐や| が あから選びます。 ( を書いて業績を完成し、 それぞれの[に選んだ記号を書こう。 70\ー756年 上はうじょうときわね かま 派 頼朝(銚信) || | 北条時宗(氏信)| 125\一1284年 財 條昌-248年こる ) にあうことほ 66一1027年 鼻弥呼(新生) の設※※を明けた。

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地理 中学生

教えてください。

(3) 資料】 から, 当時の社会のようすについて考えら Eの位についた。 国士代 までの日本 2 次のリン0の問いに答えなさい (1) 資料1 は. あるところに 下 はどこですか。 の⑦ 王の宮殿 ⑧② たて究住居 ④ 吉 義 と2 ⑨④ 職 (2 資料 は3世紀ごろ日本にあった ついて述べています。この国の名と の国との国境 <置くだ のラク 国に | に共通してあてはまる女王の名の組み合わ せとして, 正しいものを答えなさゆ な こく ① 国一邊国 女王一下呼 なのくに わ おう 女 国一奴馬 女王一修王武 一卑弥呼 ② ③ 国一邪』 ② 世 ck 回議只還 女 (0⑰識Zsの叶 ② 皇はv ③ 和王の位にはつねに女性が就いて 上がみずからヨ 一俊王武 資料 王はもとは男であったが、 軸 その国の が続いたので 国々が共 mc 間也SO こえる うし は少なく., 1000人もの女の台 し使いに業 りこいたーーが和議 きな曹がつ ん人ウKG 100人余り の抽開か いっしょに埋められた。 わ じんでん 「魏志」合人伝 (者人要約現代庫 れることを答えなさい。 ゝたが, まだ大きな力は持っていなかった。 NN ④ 人々の間にははっきりした身分の逢いがあった。 (⑳ 何県を ⑦ 資料I 強大な勢力が生まれたのは, 現在の

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現代社会 高校生

A〜Fにはいる言葉を教えてください。

内閣は、その長である内閣総理大臣(音相) と国務大臣から構成される。 国務大臣は内閣総理大臣によって任命され、 その数の| A は国会議員でなければならない。 憲法上、衆議院が内閣不信任案を可決した場合、10 日以内に衆 議院が解散されない限り、 内間は符生科しなければならない。 なお、Q意法の別の規定を机拠とし、内半による角散を 行うこともできる。 内閣おその職権を行うのは| B による、@内韻の補助陸関でわるとともに、内韻総理大臣を 、支援する 機関の長官は、内閣や国会の調整や、内閣に公式発表をする役割を担う国務大臣である。 内閣はまた、国会に法案 を提出することができる。 そして、行政を行うために法律の範囲内で| O 定める権限がある。 内閣総理大臣は行政を指揮監督する権限をもつ。 実際の行政事務を行うのは、公務員から構成される府・省庁など の機関である。 また、 =の生みつ人な守を0とすら2した人人 関もやあ る。 法律を制定するのは国会の役割である。 計る索にもとつく府立法(有誠提末立) の他に、国会議 員が立案し、提出する法案にもとづく議員立法がある。 法律は議会で作られるが、行政府は法律の| D にもとづき 、放乗を定めることができる。 これは| D |立法と呼ばれる。 湿後の日本経済の繁栄のなかで、@行政の機構が肥大化し、官僚制が次第に強化され、国民生活に密接にかかわ る幅広い分野の行政機能を官 が進んだ。 そして行政機関が行政目的を達成 するために、法的な強制力はないものの、実質的な影響力のある という働きかけが行われることもある。 』 また官僚が退職後、それまでの職務と関係がある企業・ 耳も F が問題となった。 さらに、特 』定の省庁や業界に影響力をもつ政治夫によって政・官・業の癒着が生まれ、さまざまな腐敗や不透明な関係が生まれ だ。 これらへの対策として、@国家公務員の不正を防止するための法律が制定されている。 @行政機能の増大に伴う諸問題に対処するた 行政の役割を国防や治安維持などに限定するべきだという主張 る』 また。 @政府の一部としで行われていた事業・業務を担うために、法人格を別に与えられた組織も設けられてい きらに、 地方公共団体への分権化促進や。 省庁間のセクショナリズムの見直しなども課題である。

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経営経済学 大学生・専門学校生・社会人

大学の ミクロ経済学、マクロ経済学がわかりません💦 課題を教えてください💦

21:45 mm 4GE ) 完了 ミクロA 第3回 (32 / 75) め o ぁ PVPT3 別曲線と予算線が交わる点下と Gでは、その点よりも消費者にとって望ましく、かつ予算集合 る ず見つかります。したがって、点F と G で効用を最大化していろことにならないことに なります。無差別曲線と子算線が接する点Hは也算集合にない、すなわち所得をオーバーした消費計 画であるため、消費者は選択することが出来ません。消費者は無差別曲線と予算線が接している点 で効用を最大化しています。このように、消費者が予算制約の下で効用を最大化している県を最適消 費と呼ぶ。最適消費のことを一般的に需愛といいます。従って最適消費の集まりが革要曲線となりま す。 最適消費はどのような条件を満たしているのでしょうか。最適消費は予算線上にある (所得は使い 切っている) 。最適消費では E 点における無差別曲線の傾きの絶対値 (限界代特率) と予算線の傾き の絶対値 (価格比) が等しくなっています。 別曲線と務算線が交わる 点では限界代符率が価格比を上回っています。また、G 点では価格 比が限界代圭率を上回っています。例えば、 点における無差別曲線の接線の傾きの絶対徒を 2 とし ましょう。みかんの値段が 100 円、リンゴの値段が 100 円とすると、A さんはみかんを 100 円で売る と、1個 100 円のりんごが 1 個しか手に入りませんが、下 点ではみかんの数便が少ないため、A さんと Bさんでみかんとりんごを交換したとすると、A さんはみかんを B さんに 1 個渡せば、B さんからリ ンゴを2個貰うことが出来ます。そのため、みかんを市場に売るより、B さんとみかんとりんごの交 換をする方 は上がる なります。 きらに、G点では、 く、りんごは少ないため、B さんとみかんとりんごを交換しように も、みかん 1 個に対して B さんはりんごを 0.8 個しかくれません。そのため、市場でみかんを売って、 を買った方が得ということになります。 このように、束では、限界代符率の方が価格比を上回り、G 点では価格比の方が限界代圭率を上 回っており、予算線と無差別曲線が交わっていることから、満足を最大化していません。 実際、F C点、G 京は同じ無差別曲線上 Uoにあり、満足が同じものとなっています。C点は予算線 AB 上にな いことから、所得 1000 円を使い切っていないことになります。そのため、C 点を通る無差別曲線 Do より、上の面積 CGEF の部分は、C 点より満足度が高くなり、F束やG束より、お金を少なく使いな がらも、満足がより高いものとなっています。 したがって、 消費者が予算制約のもと、満邊を最大化 させてでいる点は選点の予算線と無差別曲線 が接しており、 は、 限界代替率と価格比が等しく なっていま 図 5 では横軸にみかんXX財の数、縦電にリンゴY財の数を測っています。たとえば、g記はe点と 同じ無基別曲線 Ug 上にあるものの、巴算線より右上にあり、少費不可能な消費計画です。 この場合、 AX (Aはデルタと読み、変化征を表しています) だけXの数を滅らして、リンゴの数をAY だけ増や すことで、 満足を変えずに消費可能となります。このように了予算線より右上の点でも、e点と同じ舞差 な点はみかんとりんごの配分を変えることで消可能となります。 まとめると、消費者が務算制約下で効用を最大化している点は、巴算線と無差別曲線の接線が一至 するような点eであり、そこでは限界代守率と価格比が等しくなっています。 今回の図は一部、川 裕三著 租税の基礎研究』 を参考しています。 課題 みかんの価格が 300 円、リンゴの価格が 200 円、所得 3000 円の予算線と最適消井を図に摘いてみて ください。

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