佐志川は、あといのどちらの方向に流れているか教えて欲しいです。また、どうしてその答えになったのかも教えてください。 宜しくお願いします🙇‍♀️

ROUT TE 佐志 36 00 LA 子 $4 14 西唐津一 HA 41F 「歴史民俗資料館 T ALIAN TOP P 妙見町 D 西港 adi みな LLL コニタ子三丁目 西大島駅 力発電所 少年科学館 www 06. [上技術学校 唐津港

capabilityとabilityってどっちも能力って意味ですが何が違いますか

解説がなく、解き方が分かりません😭😭 教えていただけると嬉しいです。

進学力POS-プロファイル https://olt.toshin.com/OLT/Student4_R/Student/OALT_TestPerformance.aspx?ctestid=81744041016+&ctestattempt=1&Mondaikbn = 0 である. 【2】 0と書かれたカードが2枚, 1,2,3と書かれたカードがそれぞれ1枚, 合計5枚のカードがある. ここから2枚を同時に取り､カードに書かれた数 を確認し、次のように得点を決める . 2枚とも0と書かれたカードのときは0点とする. ・少なくとも1枚が0と書かれたカードでないときは、2枚のカードに書 かれた数のうち, 大きい方の数を得点とする. このとき, . 得点が0点である確率は 得点が3点である確率は である. abc 不正解 abc : E 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9

高1です。最近、公認心理師に興味があり、京大の総合人間学部が気になっています。理系でも大丈夫だし、レベルが高いのでモチベーションになると思いました。 京大の方がいらしたら、総合人間学部の雰囲気などを教えて頂きたいです。また、生物と物理のどちらを選択したら良いかなどのアドバイ... 続きを読む

7月度のベネッセ模試の数学です！ 1枚目は問題、2枚目は解説 (3)の解説の、「①を満たす整数xが全部で3個ある時、この3個の整数は連続する整数である」という部分がわかりません。なぜ連続する整数だと分かるのでしょうか。

1 2 a= とする。 3-2√2 (1) αの分母を有理化し、簡単にせよ。 (2) αの小数部分をbとするとき, 6の値を求めよ。 また, d2 - 62 の値を求めよ。 OLGOTA 〈注〉 例えば, 2 <√5 <3 であるから、√5の整数部分は2, 小数部分は、5-2 である。 じ (3)bを (2)で求めた値とし, pは定数とする。 x についての不等式 <x<p+46...... ① が ある。 不等式 ① を満たす整数xが全部で3個あり、 その3個の整数の和が0となるような の値の範囲を求めよ。 (配点25)

高校２年生です。 最近行きたい大学を決めたのですが、そこは偏差値55ぐらいです。 私の通っている高校は、総合学科で大学行くには推薦で受けなければならないのですが、中学、高１のときに勉強をサボりすぎて、確か評定4.5必要なのに1年生のうちで4.3しか取れていませんでした。また... 続きを読む

数学の学力テストの問題です。助けて下さい。 ⑶で　（x+8）(x-12)=0 までは分かるのですがそこからが分かりません。 なぜ急に　　x=12 となるのですか？

6 同じ形の立方体を,たて,横に個ずつ、水平な床の上に3段に積み上げて直方体を作る。この 立体に対して,次の操作を2回行う。 【操作】 積み上げられた立方体のうち,2つ以上の面がまわりから見えている立方体を,すべて 同時に取り除く。 ただし、床と接している面はまわりから見えないものとし,立方体を取り除いても立体はくずれな いものとする。例えばx=6のとき、直方体にこの操作を2回行うと,下の(図1)→(図2)→(図3) のように立体は変化する。 (図1) 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 1回目の 操作 Hadsand ↑ (図2) (1) x=6のとき, 2回目の操作後に残る立方体の個数を求めなさい。 一番上の段にある立方体の個数は 真ん中の段にある立方体の個数は 一番下の段にある立方体の個数は 2回目の 操作 ア Ji 101 gnilool quote bloode toY Syllss di best of new ode 1 ellsS > wo of ti evig oals IT soa aral (2) 2回目の操作後に残る立方体の個数について, ア~ウにxを使った式を,それぞれ当てはまるよ うに書きなさい。ただし, カッコがつくときはカッコをはずし、最も簡単な形にしなさい。 また, rol abson) ni boste sus? ... asw aanbo otrovst esmalse x≧5とする。 イ ウ aby (図3) 16. 個, 個となる。 「 T (8) ixon sisniH diw aus (3)2回目の操作後に残る立方体の個数が296個であった。 xの値を求めなさい。 doodbe je mradi te gabloof ani Duy ( nato le zote ni bolasini ei oY ( muw dub sonone oth gini of answ ONLY I

中一社会の地理のワークの答えが欲しいです。 60～69ページお願いできますか？

教科書参考ワーク 基礎学力の定着/ 充実した資料学習 社会の自主学習 + KAMIK 地理 1 東

数学科学力調査問題の解答が配られなくて … 分からないので、間違えているところがあれば指摘して頂きたいです( ; ›ω‹ ) ※ 合っていれば合っていると教えてください 💦 １０ （2）y ＝ －3/2x +2 （3）8 （4）x ＝ －5 １１（1）12通り ... 続きを読む

10 次の各問に答えなさい。 (1) 一次関数y=2x-3のグラフをかきなさ (2) 右の直線は一次関数のグラフです。 この関数の式を求めなさい。 (3) yはxの一次関数です。 次の表の xC y J: 27-4 702-4 8 (4) 右の直線の式を求めなさい。 y=2x+6 2=X2+b y = 2x + b -2 2+b -4 = b 0 Istin atm 4 B. (5) A地点からB地点までは, 12kmの 上り坂です。 太郎さんは、時速③kmで A地点からB地点まで行き、すぐに 同じ道を時速4kmの速さでA地点ま で帰りました。 太郎さんがA地点を出 発してから x 時間後に, A地点から ykmの地点にいるものとして太郎さん の様子を表すグラフをかきなさい。 a: 1 y=2x+.b す 12 y=2x+b 2 = 6+b - 4=b- M = b = b -4 にあてはまる値を答えなさい。 LO (2 10 5 y 0 2 15 2x-1 12-1 (1 5 a= 7 こがずっと-5 10 -X a a = =2 2 X 14 a: -2,-² 12/2x+2 100 4 15 x y=2x+6 -2=2+b 0 = b 16 y=2x y=2x+b 2=6+6 4 = b 4時間でB地に 18

数学科学力調査問題なのですが , 解答が配られなくて分からないので , 間違えているところを指摘して頂きたいです ( ; ›ω‹ ) 私の回答 １（1）10x－10y－5 （2）6b ２ 1 ３（1）(x、y)＝(5、－2)（2）(x、y)＝(3、1) ４ x... 続きを読む

A 1 次の計算をしなさい。 (1) (8x+4y-3)+2(x-7y-1) 3 次の連立方程式を解ください。 x-2y = 9 3x+2y = 11 20 x 10x-10y- 2 x=2,y=3のとき、3x+5y-7x-2yの値を求めなさい。 -2 + 5+4=9 (5+(-4)=1④ l 32045427-24 -4x+3y > m. -8+9=1 ①に代入 2 yとする。 50km/h 2時間 5 右の図で, l//mのとき∠xの大きさを求めなさい。 4x x=5 5-2y=9 y=-2 =15 4 A地点からB地点を通ってC地点まで92kmの道のりを自動車で行くのに、x=3 A,B間を時速40km, B,C間を時速50km で進むと, 2時間かかりました。 A,B間の道のりを xkm, B,C間の道のりをykmとして、連立方程式をつくりなさい B C to y A=92 A → B BY C x+y= 70 x (2) 2a÷ (-3a) x (-96) 202b 6b (70° 45 6360 32 (2) ¥250° 外角はいつども、360なので 6 正八角形の一つの外角の大きさは何度か求めなさい。 360÷8=45 1組の辺とその両端の角 D 40 7 右の図で, △ABCと△ADEは合同になります。 このことを証明するときに使う三角形の合同条件を B 答えなさい。 x 40 ¥50° ( ⑥ +15-14-④⑥ y=x-2 2x+3y=/9 + Ba 50° 92 y 50 360 E =2 OK 3-2 6+3=9 -2x+3x-6=9 5x 320 40 x = 40°. 70+x+250=360より、 x 66 5cm 250808080 320 ②② y=3-2 = 360-320 = 40 (7 共通 大事