学年

質問の種類

Clearnote

トークルーム
Q&A
公開ノート
教科一覧
塾選び
生物 高校生

この問題が、全て分かりません。 おしえてください！

)のsoで 2 ら先見された原始的な op( Jrのgoかどか 2かり*う608をりっと0 1 2と(0 )を< 9 回 GBS eeっており 自己と同じ個体をつくる 生物と折生和 イシクラダグ(シアノバパクテリァ e たない馬肌からなる生物。 ーー 人 ) を6っ四島からなる生物。 動物や本類など・ 単細胞生物と多細胞生物 FT ) 時( ) 了 」個の引からなる生物。細肛内に 多各の引店からなる生物。 Ca She 生存に必要な構造を備えている。 言いに結びつくことによって 本 ソウリムシ これらが組み合わさって( さる。 の5だの) 大核 小枝 es 2 (人に所) 1 細際ロ (和み) 看 収 (の痢り (を捕) り間 着化と多欄任 さまざまな生物のからだを比較すると。 多様な形能や狂きがみられる。ごれは。 長い時間をかけてそ れぞれが生活する環境に (* ) しただめである。しかし, 生物は, すべて共通の祖先から ( ) してきたと考えられており,いくつかの共通する構造や梅能をもっている。例 : からだの 最単位は(『 ) である。ノ遂人情報を子孫に伝える。/刺激の受傘と反応生殖有機物を分 帰してエネルギーを得る (供) 。ノ体内の状態を一定に保つ。ノ環境への (!* )ノ進化する。 ①徹をもたない細胸からなる生物を何というか (⑨の5だが多数の細胞からなる生物を何というか。 @ ⑨特有の形と働きをもつ細胞の集まりを何というか。 @ (⑳⑤がいくつか組み合わさった, 特定の働きをもつ構造を何というか @ 6 有る間し 生委のお人3寺ゲもつ特徴を用でさる。
回答募集中 回答数: 0
化学 高校生

全然わかりません まず、Aはなにになりますか なぜサリチル酸の実験だとわかるんですか

本ER誠 フェノールから導かれる化合物 次の文章を読み、各問いに符えよ。 フェノールから芳香放化合物Dとを合成する実験を以下の王大で行 した化合物C。 DEは, 過素,砂素。隊素で構応される和有機化合物で (手順1] フェノールに水酸化ナトリウム水溶液を加えると 塩をつくって 物Aが得られた。 手順2 高温高圧下で化合物A 其化記素を反応させると化合物Bを生 上た 化合物Bに希訂酸を加えることにより化合物Cが得られた。 バ (吐順3) 化合物Cとメタノールに作古の條錠酸を加え。 加欠して反応々ッッ Dが介られた。 AS (順4] 化合物Cと無水酢酸に少量の濃硫酸を加え, 約60てで反」 が香られた。 (1) 下線部の反応が進む理由を説明せよ。 (9 手拓3および手順4における反応の化学反応式と。化全惣DおよびEの化人を< ぞれ答えよ。ただし。 化学反応式の化学式は略式の構造式で示せ。 (3) 化合物Dと化合物Eに共通して存在し. 酸素原子を2個合む結合名を答えよ。 (4) フェノールおよび化合物C, D. Eのうち. 者化鉄(水流を加えると斉系 を時する化合物名をすべて答えよ。 時閉 () 手項1. 手順2はフェノールからサリチル研を生成する反応である(香き55- 1)、 化合物Bは。男際であるカルボン(サリチル座)の地でかり,これに疫隊の希大を えた友応で, 次のバター たがう。 (呈からなる塩 +到酸) 一-(色配からなる者) (本) (⑫) 手順3はサリチル酸とメタノールのエステル化の反応である。手4は才ル項の アモチル化の反応である (各55一2)。 (3) 化合物Dはサリチル酸メチルCsHk(OH) CeHe(COOH)OCOCHaで。 とちらもテス 5 (9 フミノール所で ペンポッ昌にOHがしているをの プールとサリチル大CiHk(OH)COOH サリインをえたなめ 臣箇 () 務であるカルボン可の者に 到衣でち ン令が族了したから。 @ (手順3] 2 5 (Gi半半 + cHsOH リリ 0 (で: サリチァ可) 記させると化人負 COOCH。 化合御Eはアモチルサリチル護 テルである(電55一2)。
回答募集中 回答数: 0
古文 高校生

下線部アの前が、連体+に なのになぜ主語が侍のままかわらないんですかー！？ 教えてください！

ぐせr 簡 廊当G紀区医惣融のQっるくちおく9 weス 人守らIo征 細ささ1J.Q反3 るubed 斑T neo細SSS Te りS [しゃ ] 垂SNじ幼染GセpemSを生還 「党@敵人@? 全て全つて貴KG過」 Jlnoss 選*@ を人」 MDやや型/「半会隊SS\@パつ央 る2 | o | 人20セン態め李玖9包じ7
回答募集中 回答数: 0
< 前ページ
12/14
次ページ >