線を引いてあるところのx<-1になるのがわかりません。教えてください。

22 第1章 数と式 絶対値記号 ①9/25x (1) √2-1|+|1-√2」を簡単にせよ. (2) P=|x+1|+|x-1」を、次の3つの場合に分けて計 15x < -10335x 8/25X Q25X (iii) 1<x 04: 6 X (3)Q=||x|-1|を簡単にせよ. (ii) -1≦x≦1 正の数そのまま外す 131=3 男の数マイナスをつけて外す1-31=- 中学校で「数の絶対値はその数から符号をとっ ことを学びましたが, 「符号をとる｣のではなく「符 と考え直します.たとえば, |-2|=-(-2) Ob ..... そうするとポイントの式が成りたつことがわかります. 絶対値が複数ついているときは内側の絶対値からはずします 外側からはずそうとすると、 結局、 内側をはずさなければなら 解答 1)√2-1> 0, 1-√2<0 だから |√2-1|=√2-1 |1-√2|=-(1-√2) よって? 11 もし以上1

2枚目の説明がさっぱりわからないので教えてください。

22 第1章 数と式 絶対値記号 8¾/542- (1) √2-1|+|1-√2」を簡単にせよ. (②x+1+次の3つの場合に分けて計算せよ。 88-1 -1≤x≤1 (iii) 1<x 2-3 ①0/26× (3)Q=|||-1|を簡単にせよ. 正の数そのまま外す 131=3 身のマイナスをつけて外す1-31=--31-3 中学校で「数の絶対値はその数から符号をとったもの」であ (3) ことを学びましたが, ｢符号をとる」のではなく「符号を+に変 ON る」と考え直します.たとえば, |-2|=-(-2) = 2 という に…. そうするとポイントの式が成りたつことがわかります. (3) 絶対値が複数ついているときは内側の絶対値からはずします. 外側からはずそうとすると,結局, 内側をはずさなければならなくなり 解答 (1) √2-101-√2<0 だから |√2-1|=√2-1 |1-√2|=-(1-√2) よって, |√2-1|+|1-√2=2√2-2 (2) (i) <1のとき, x+1<0,x-1<0 だから, P=-(x+1)-(x-1)=-2x (ii) -1≦x≦1のとき, x+1≧0,x-1≧0 だから P=(x+1)-(1) 38300

as the country〜doors までの５文型のとり方を教えてほしいです。そしてここでのtoのつかいかたも教えていただきたいです。

24-1/2 unity (W) 続する During the COVID pandemic/as the country locked itself behind closed doors, the queen captured a mood offence and hope with a simple reference back to the 挑戦 Second World War: "We'll meet again. 建設 兵役 The queen who nowf ugro 1

これの意味がさっぱりわからないので教えてください

参 考 (2)では, (i), (ii), (i)の3つが初めから提示 身で, 場合分けできなければいけないときもあります. そこで, 「ど のようにして場合分けをするのか」 ということについて, お話しし ておきます.このことをふまえて演習問題に挑戦しましょう. ① まず, 絶対値記号の中が｢=0」 となるxを求めます. ( ② ① で求めたxを数直線上にかきます. ( -1 1 ③ ① で求めたxで数直線はいくつかの部分に分割されますが、 分割され たそれぞれが場合分けの範囲です. 注 境界のxはどちら側に含めてもかまいません. たとえば,x≦-1,-1<x≦1, 1<xでもよいのです. x=-1とx=1 ) この設問では, IC ) 1

(5)が分かりません。わかる方いれば教えて頂きたいです。

挑戦 エンドウの, 丸い種子をつくる遺伝子をA, しわのあ コース る種子をつくる遺伝子をaとします。 丸い種子をつくる じゅんけい 純系の個体としわのある種子をつくる純系の個体を掛け合わせ ると,子の代に60個の種子ができました。 この60個の種子 を全て育てて自家受粉させると, 孫の代に 3600 個の種子が できました。 かんけつ (1) 下線部の「自家受粉」とは,どのようなことですか。 簡潔 に説明しなさい。 さいぼう (2) 次の細胞のもつ遺伝子を, A, aで表しなさい。 (1) しわのある種子をつくる純系の親がつくる花粉の精細胞。 はい ② 子の代の種子にふくまれている胚の細胞。 (3) 孫の代にできた種子のうち,子の代と同じ遺伝子の組み合 わせをもつ個体は, およそ何個あると考えられますか。 (4) (3)の個体にしわのある種子をつくる個体をかけ合わせる と, 丸い種子としわのある種子の数の比は何 何になりますか (5) 孫の代の種子を全て育てて自家受粉させると, 丸い種子 しわのある種子の数の比は何 何になりますか。

(4)の問題の解き方を教えてください

受験標準 受験 応用 2953, MURAL 1173 4のように,さまざまな道具を使って, 1.5kgの物体Pをもとの高さより20cm高 くなるように引き上げたり持ち上げたりして、手が加える力の大きさを比較した。あとの問 いに答えなさい。 ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを IN とし、糸の質量や伸 摩擦は考えないものとする。 図1のように,物体Pに取り付けた糸を手で図1 ゆっくりと引き上げた。 このときの力の大きさは (´'12 秋田県) 15Nであった。 図2のように, てこを使って,固定された物 体Pをゆっくりと持ち上げた。 このときの力の 大きさは 7.5Nであった。 図3 図3のように,斜面と定滑車を使って物体P をゆっくりと引き上げた。このときの力の大きさ は5Nであった。 10 図4のように、動滑車を使って物体Pをゆっくり と引き上げた。このときの力の大きさは8N であった。 次の各問いに答えよ。 入試で差がつく応用問題。 最初は難しくても挑戦しよう! A. 20cm 図 2 物体P 20cm 物体P 水平面 40cm 定滑車 物体P 20cm 40cm de Skift 80cm 図4 支柱 140cm 水平面 物体P 20cm 水平面

中3ですアルカリとかのところなんですけど、どうしたらこの答えになりますか わかるのだけでもいいので教えてください特に丸が書いてあるところお願いします

のうど ある濃度の硫酸A10.0cm²にある濃度の水酸化バリ 挑戦 ちんでん コース ウム水溶液Bを8.0cm² 加えると, 白い沈殿ができ, ちゅうせい 混合液は中性になりました。 (1) この実験で起こった化学変化を化学反応式で表しなさい。 (2) 硫酸Aの体積を20.0cm にして同じように実験すると, 中性にするのに水酸化バリウム水溶液Bは何cm 必要ですか。 (3) 硫酸Aの2倍の濃度の硫酸Cがあります。 硫酸 C 8.0 cm 3 を用いて同じように実験すると, 中性にするのに水酸化バリ ウム水溶液Bは何cm必要ですか。 (4) 硫酸A 14.0cm に, 水酸化バリウム水溶液Bを15.6cm 加 えました。 この水溶液は、酸性・アルカリ性のどちらですか。 (5) (4) のときにできた白い沈殿の質量は,硫酸A10.0cm に 水酸化バリウム水溶液B 8.0cm²を加えたときにできたもの の何倍ですか。 (6) (4) でできた混合液に、硫酸Aまたは水酸化バリウム水溶液 Bを加えて中性にするには,どちらの水溶液を何cm 加えま すか｡

生物の問題を分かるところだけでもいいので教えて欲しいです。

ある生物の2本鎖DNAに含まれるTの割合を調べたところ, 15%であった。 右図は, この生物のDNA の一方の鎖の塩基配列の一部を示したもの である。 遺伝情報と塩基配列に関する次の各問いに答えよ。 (1) 図のもう一方の鎖の塩基配列を左から順に答えよ。 (2) この2本鎖DNAに含まれる A (アデニン) の割合は何%か。 (3) この2本鎖DNAに含まれる G(グアニン) の割合は何%か。 (4) この2本鎖DNAに含まれる C (シトシン) の割合は何%か。 2 右の図は, 動物細胞におい て,体細胞分裂の各時期の細 胞を示したものである。 また, 図の下の数字は, 分裂中の組 織を観察したときの,視野の 中の各時期の細胞数である。 券 A B TT ATGGCATAC 11個 E 2個 80個 3個 4個 (1) A~Eを正しい順に並べよ。 ただし, A から始めるものとする。 (2) この動物細胞の細胞周期における, 間期の長さと分裂期の終期の長さをそれぞれ求め ただし、この細胞の細胞周期は20時間とする。 ③ 【挑戦】 3 ある生物のDNAを構成する4種類の塩基の数の割合について調べたところ,グアニン とシトシンの合計が全塩基数の42% を占めていた。 また, DNAの2本鎖のうちの一方の 鎖 (α鎖とする) について調べたところ, α鎖の全塩基数の30%がアデニン, 22%がシト シンであった。 (1) チミンはこのDNA 全体の全塩基数の何%を占めるか｡ (2) α鎖と対をなす鎖を鎖とする。 β鎖には, アデニンとグアニンがそれぞれ何% 含まれるか。

2011年、京都府の入試問題です。 穴埋めの解説よろしくお願いします🙏

入数 (2) 入試対策 今回のテーマ 表に整理して, きまりを見つける。 数の並びの規則性がなかなか見つからないとき どうしたらよいかな? 問題文が長くても、STEP に沿って考えれば大丈夫! 挑戦してみてね。 数学担当海 例題※5分考えて取り組めなければ,STEP解説をチェック! 問題 入試 右の図のような同じ大きさの白色と黒色の正方形のタイルがたくさんある。 次の図のように、Ⅰ図の白色のタイル 2枚と黒色のタイル1枚を交互に規則 的に並べていき, 1番目の図形、2番目の図形, 3番目の図形, 4番目の図形, 5番目の図形, ...とする。 また、下の表は,それぞれの図形の白色のタイルの枚数と黒色のタイルの枚数 についてまとめたものの一部である。 このとき、 下の問い (1) (2) に答えよ。 I図 8 1番目 2番目 の図形の図形 3番目 の図形 タイルの枚数の 和 4番目 の図形 イは 0 1 1 +3 番号 1 2 3 4 5 67 白色のタイルの 枚数 22 4 4 6 6 8 黒色のタイルの 枚数 +1 +2/ +3 5番目 の図形 2 (1) 上の表中のア イ ウ また, 20 番目の図形について、 白色のタイルの枚数と黒色のタイルの枚数の和を求めよ。 あたい (2) 番目の図形について、 白色のタイルの枚数と黒色のタイルの枚数の差が100枚となる n の値は2つある。 このnの値を2つとも求めよ。 ただし, nは自然数とする。 ('11年 京都府) ?考えるヒント】 タイルの枚数の和差も表に整理して, 番号とタイルの枚数との関係を見つけよう。 V 2 3 5 6 8 STEP解説 (1) I図より、白色のタイルは奇数番目で2枚増え、黒色のタイルは偶数番目で1枚増える。 3 よっては8 of エは STEP 1 タイルの枚数の和を表に整理する。 ウは 2 3 3 +3_ 白色のタイルの枚数 黒色のタイルの枚数 911 +1 +2 +1 +2 +3 +3 I 白色のタイル I にあてはまる数をそれぞれ求めよ。 黒色のタイル 1番目 2番目 3番目 4番目 5番目 6番目7番目 の図形の図形の図形の図形の図形の図形の図形 2 2 4 4 宇 6 7 0 1 1 2 2 ウ f 3 B I タイルの枚数の和は、奇数番目だけ偶数番目だけ で見ると増え方がそれぞれ一定になっていること から,それぞれの場合に分けて考える。 20 番目は (奇数・偶数) 番目だから、 偶数番目に注目する。 あてはまる方に○をつけよう。

理由までお願いします

課題① 1つだけ当たりの箱が3つ用意されています。 あなたはたった一つある当たりを 見つける挑戦者です。まずあなたは1つの箱を選びます。 その後に、当たりの箱がどれか知っている司会者が、 選ばれなかった箱のうちはずれの 1 つを開きます。(開かれるのは必ずはずれの箱です) ここで、司会者があなたに箱を選び直すことができると言ってきました。 ここで問題です。 あなたは箱を選び直したほうが良いのでしょうか? その理由も説明しなさい。 どれか一つに○を付けよう。 ( 選び直した方が良い (理由) 選び直さない方が良い 変わらない )