2）からがわからないです....途中式お願いします! 2枚目は解答です

(ii) 華子さんが昼休みにコ (ii) 華子さんが昼休みにコーヒーを注文したことがわかっているとき、喫 茶店Aにいる確率はウである。 (2) 京子さんが喫茶店に行ったとき、ケーキを注文する確率は 2 であり. コーヒーを注文する確率は 4 である。また、京子さんが喫茶店で,ケー キを注文してコーヒーを注文しない確率とコーヒーを注文してケーキを注 文しない確率の和は12/2 である。 (i) 京子さんが喫茶店Cで, ケーキもコーヒーも注文する確率は ある。 エで (Ⅱ) 京子さんが喫茶店Cで, ケーキを注文したことがわかっているとき, コーヒーも注文している確率はオである。 (i) 京子さんが喫茶店Cで, コーヒーを注文したことがわかっていると き、ケーキも注文している確率はカである。

⑵②教えてください！

F えるのは 有害なアンモニアを尿素に変 臓のはたらきである。 ERA F ① ② 動脈血 (2) A 輸尿管 B ぼうこう ヒトのからだでは、右心室から送られ 運動を通って肺に入り、 静脈から 心臓にもどってくる。 酸素を多く含んだ血液を動脈血,二酸化炭 多く含んだ血液を静脈血という。 じん臓でつくられたは輸尿管を通って、 いったんぽうこうにためられたあと、体外へ排 される。 の装置は､ペットボトルをろっ骨. ゴム風船を ゴムを隔膜に見立てている。よって、ゴ を下げるとゴム風船はふくらむ。 3 植物のつくりとはたらき (1) I (2) ①② オ 問題 P108 AGE (1) 袋Xのインゲンマメは光合成と呼吸を両方 行っていた。 袋Yのインゲンマメは呼吸のみを 行っていた。 ア…･･ 袋Yの結果より 13時から 15時までにインゲンマメが呼吸によって出し た二酸化炭素の量は0.950.80 0.15% 15 から17時までは 1.05 0.95 0.10%。 17時 から19時までは 1.15 1.05 = 0.10%。 よって, 一定ではない。 イ… 袋Yの結果より、呼吸をし ている。 ウ…袋Xの結果より二酸化炭素の割 合は 050 0.40 = 0.10%減っている。 よって 光合成でとり入れた二酸化炭素の量は呼吸で出 した二酸化炭素の量より多い。 エ…当たる光の 量が多い昼間のほうが光合成はさかんに行わ れる。 (2) XとYのインゲンマメは 考えられる。 ①袋の結果より、どちらのインゲンマメも 13時から19時までの6時間に LIS - 0.35%の二酸化素を呼吸で出したと考えられ る。 ②袋Xでは13時から19時までの6時間に 0.800.00=0.50%の二酸化炭素が減ってい る。これにインゲンマメの呼出した二酸化 素 0.35% を足した。 0% が ンゲンマメの光合成によってとり入れられたと 考えられる。 2 (1) がく (2) (中心) B→A→C→D(外側) (3) (例) 花粉を運ぶ虫や鳥などの動 物をひきつけるため。 (4) ア (1)(2) 花の中心にあるのはBのめしべであり、 その外側にAのおしべがある。 さらに外側にC の花弁があり、最も外側にあるのがDのがくで ある。 (3) 多くの花 自らの花粉を別の花に運ぶた めに昆虫や鳥を利用する。 色あざやかで目立ち やすい花は昆虫や鳥をひきつけやすく、それら の体がおしべにふれ、花粉がつく。 体に花粉を つけた昆虫や鳥がさらに別の花にひきつけられ ることで､その花粉をめしべにつけて受粉が起 こる。 (4) 胚珠は受粉にやがて種子となる。メロン は果実の中に無数の種子をもつことから、 一つ の花の中に多くの胚珠があると考えられる。 3 (1) 気孔 (2) ①0.5mL ② 1.7mL (1) 蒸は、主に葉の表皮の2つの孔辺細胞に 囲まれた気孔というすき間から行われる。 (2) ワセリンをぬった部分の気孔はふさがれ、 17 ール 「都府 数クラ 「自ら学 を活 く。 沿った 合格 夏の合 など トヤ内 E LAUTREC

関係代名詞 (5)の問題です。 私は、we ate the steak for lunch. The steak was very good. の2つの文から構成されていると考え、 We ate the steak that was good for lunch.かと思い... 続きを読む

(3) 大阪出身のその背の高い少年はわたしの友達の1人です。 The tall boy (of / Osaka / is / mine / from/friend / who/a/comes ). 1 (4) ビルが見た人々は日本の農家の人々でした。 (whom/farmers/ were / Japanese / Bill / people/saw / the ). (5) わたしたちが昼食に食べたステーキはおいしかった。 (that / the steak/ate/we/good/for/ was / lunch). 〈文教大学附属〉 〈文教大学附属〉 〈近畿大学附属〉

問4教えてください

問4 P地点での2日間の天気の変化について述べた文のうち,正しいと考えられるも のはどれか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 COST ア. 1日目の明け方に, 強い雨が短時間降ったあと, くもり空になり 2日目の 10時には、おだやかな雨が降りだした。 FON SHSM イ. 1日目の明け方に, 強い雨が短時間降ったあと, くもり空になり、 2日目の 14 時には、 おだやかな雨が降りだした。 ウ. 1日目の朝からおだやかに降っていた雨は, 昼過ぎにはやみ、 2日目の10時 には, 突風をともなう強いにわか雨が降った。 エ 1日目の朝からおだやかに降っていた雨は,昼過ぎにはやみ、2日目の14時 には,突風をともなう強いにわか雨が降った。 FEA1

全て解説よろしくお願いします。

[ 3 単語の分類 ◆次の文の線部ア~チの単語について、後の問いに記号で 答えよう。 ウ H ●手をきれいに洗い、それから昼食を取った サシ スセ タ チ ●ああ、あの美しい山にいつか 登りたい □自立語を全て選ぼう。 ② 付属語を全て選ぼう。 ③ 活用する単語を全て選ぼう。 [ ④活用しない単語を全て選ぼう。 U [[ MICTI ] O O

至急です‼️英文が変じゃないか見てもらえると助かります。長くてすいませんm(_ _)m ① I am against the use of phones during class and lunch breaks.(私は授業中や昼休みにスマホを使うのは反対です。) ② M... 続きを読む

至急です‼️英文が変じゃないか見てもらえると助かります。長くてすいませんm(_ _)m ① I am against the use of phones during class and lunch breaks.(私は授業中や昼休みにスマホを使うのは反対です。) ② M... 続きを読む

どれでもいいので答えを教えて下さると有難いです。

ウ オ カ サ 手をきれいに洗い、それから昼食を取 セ ●おあ、あの美しい いつか登り たい O たケ

(4)(5)が分かりません。わかる方いれば教えて頂きたいです。

3図1は、日本のある日、ある地点で太陽の動きを透明半球上に記 し、その結果をなめらかな線で結んだものである。さらに、その線 をのばして透明半球のふちと交わる点をA・Dとした。また、Bは午 前10時、Cは昼の12時の太陽の位置を示し、Cのとき、太陽はほぼ 真南に位置していた。図2は、同じ日、同じ地点で、水平な地面に垂 直に棒を立て、太陽がC点にきたときにできた体の影を、棒の真 から見たものである。 これについて、次の問いに答えよ。 ただし、 図 1の0は、 透明半球を置いたときにできる円の中心である。 (1) 図1から判断して、誤っているものを、次のア~エから選び、 記号で答えよ。 太陽がC点にきたとき、高さが1日のうちで最も高くなる。 透明半球上での太陽の動きは、A→C→Dである。 この日の太陽は、真東よりも南寄りからのぼる。 この日の昼の長さは夜の長さより長い。 ア 南・ Y Z (2) この日の太陽がC点にきたときの角度は、どのように表されるか。 図1の記号を用いて、 ∠AOEのよ うに答えよ。 西 東 (3) 図1の透明半球上の弧AB、 弧BCの長さは、 それぞれ 7.0cm、4.8cm であった。この日の日の出の時 刻は午前何時何分と考えられるか。 北 西 (4) 図2の棒XYの影はYZである。 ∠XZYは図1のどの角と等しいか。 次のア~エから選び、記号で答えよ。 ∠COM A ∠COS CSO OCN エ (5) 図2の棒XYの影の先端の動きはどのようになるか。 次のア~エから選び、 記号で答えよ。 北 南 西 ( 図2 東 北 棒 エ A 棒 M 西 D W 東 E 北 -北 3

この答えが分かりませんよければ手間がかかりますけど教えてください

Google • 4G 生物と光 1/2 生命の科学 要因としての光/光合成 (1) 学習のまとめ・ 環境要因 生物を取り囲む環境のうち, 生物の生活に影響をおよぼす光 大気・ 土壌・温度などを(' という。 太陽からの膨大なエネルギー などの (1) として生物の生活を支えている｡ )を行って有機物 (2 や (3 も (4) に欠かせない。 特に植物などは, (2) の一部を吸収し (^ を合成する。 また. 大気中の ( (1) である。 植物の光合成 植物は、 太陽からの 2 光による影響 アブラナは、 1日のうちに光のあたる時間 (長) が てくる春に花を咲かせ. ダイズは日長が ( 開花する。 このように. 生物が1日のうちの昼と夜の長さの変化に影響 を受けて反応する性質を ( という。 ▲ daiichi-g.co.jp 光合成色素 光合成色素は、 図のように. (14 を行い," から(12 物を合成する。 合成された有機物は、からだを 構成する物質をつくるのに利用さ れたり. によって分 解され、 生命活動のエネルギー源 としても使われる。 )と水 などの有機 Let on 80 AZ 26 ●第2章 生命の科学 によって分離することができる。 緑葉に . 黄色の は、 青緑色の (15 黄緑色の (16 色の (18 色素が含まれている。 光の波長と光合成速度の関係を示す (19 から. 光合成 に特に有効なのは, (20 や青 紫色の光であることがわかる。 エネルギーを吸収して ( → ). 15:51 ). # ) コルク栓 などの光合成 (9) 酸素 (酸素 (11) 光合成有機物 なっ なってくる秋に ろ紙 原点 生命活動の エネルギー (13) + ) (11) ・展開液の上端 ー (17) -(18) -(15) - (16) 68% + プラス 土壌は、さまざまな土壌動物や 細菌類の生活場所であり, 植物 に必要な栄養塩類の供給場所で ある。 + プラス ヤギが秋に繁殖期を迎える。 多 くの小鳥が春にさえずるなど 光周性は動物にも見られる。 ++) プラス 光合成は、 細胞内にある葉緑体 内で行われる。 プラス 光合成色素にさまざまな波長の 光をあて、その吸収率をグラフ にしたものを吸収スペクトルと いう。吸収スペクトルによると、 青紫色の光 (400~450nm) と赤 色の光 (650~670mm) がよく吸 収されている。 :)