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理科 中学生

なぜ震央が弧が交わる点にできるのか教えてください

ある。農源の トo5 変え,マグニチュードが大きいものほど印 を大きくして表している。 (1) 図1の領域F-Gにおける断面での震 源の分布のようすを●で表したものを, ア~エから選びなさい。 36° O (栃木改) ○68 300 ム (「気象庁震源カタログ」 より作成) エ イ ウ F O ア F G み。 PA 深 す。 (km) (km) (km) (km) 200 200- 200 200" (2) 記述図1の震源Q, Rで発生した地震は, 震央が近く,マグニチュードはほぼ等 しいが、観測された地震のゆれは異なった。どちらの震源で発生した地震の方が震 央付近での震度が大きかったと考えられるか, 理由もあわせて書きなさい。 (3) 図2のA~C地点で地震のゆれを観測した。表は,各地点に地震の波が到達した 時刻と,震源からの距離をまとめたものである。この地震の震央の位置を, 図2の ア~エから選びなさい。また, この地震の深さは何kmか。 図2 P波到達時刻|S波到達時刻震源からの距離 A 5時20分47.7秒 5時20分52.5秒 B 5時20分46.2秒| 5時20分50.0秒 C 5時20分53.7秒 5時21分02.3秒 A 50km ア B.イ C. 40km 89km エ 1目盛りは10km 4 図1は, 2018年4月8日の明け方に見られ 図1 た月と火星のようすである。図2は,金星, 地 -地球の公 ア 転の向き 図2 金星の 公転軌道, 月 太陽 球,火星それぞれの公転軌道と, 太陽, 地球, 火 星の位置関係を表したものである。 (1) 図1の日の火星の位置を, 図2のア~エから選びなさい。 火星 (愛媛改) エ 地球 火星の 地球の自 と世 中 山)- 3 O 「N 歴さ

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数学 中学生

途中の5-3ってどういうことですか?

[2] お父さんが出発してから花子さんに2度目に追い抜かれたのは, 2人が出発してから分後であ。 [1] お父さんが出発してから花子さんに初めて追い抜かれるまでの, お父さんについてのェとyの魔 例題と解き方 (km) 例題 1周が3kmの周回コースがある。 このコースを, 花E子さんはサイ 196m 18 化子さんは、一定の速さで走り, 54分でこのコースを6周した。 2人 それぞれについて, 出発してからr分間で走った距離をy kmとする。 石の図は,花子さんについてのrとuの関係を表したグラフである。 お父さんは,花子さんと同時に. 同じ地点を同じ方向へ出発した。 お父さん は出発してから,一定の速さで走り、. 15分後に花子さんに初めて追い抜か れた。このときから, お父さんは毎分ー kmの速さで走り続け,出発してから39分間でこの クリング、お父さんはランニングをした。 6 (1 2周して走り終えた。 このとき, 次の問いに答えなさい。 を式で表しなさい。 [2] お父さんが出発してから花子さんに2度目に追い抜かれたのは, 2人が出発してから分後で た。このとき, tの値を求めなさい。 (栃木 解き方 1r(時間) とy (距離) の関係を式で表す [1] 花子さんは54分で3×6=18 (km)走ったので, 花子さんの速さはーkm/分 よって,花子さんについてのrとyの関係は, y=ー -I お父さんは15分後に花子さんに初めて追い抜かれたので, 15分で5-3=2 (km 走ったことになる。このときの父の速さはたkm/分で. y= r (0<rハ15)

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