数学I、高校1年生です。 展開や因数分解は解き方が公式だったり公式2だったり置き換えだったり色々あると思うんですけど 式を見てパッと見でこれ使うんだ！って見極める方法ってないですか…？全部が全部混ざると、高校で増えた解き方が多すぎて1発で見てわからないです… 公式使えそうだ... 続きを読む

高一数学の因数分解です。 この問題の展開の仕方が分かりません💦 教えてください🙏

² x(x+1)(x+2)(x+3)

因数分解についての質問です🙋‍♀️次数の小さい文字でまとめる問題と、次数の大きい文字でまとめる問題を見極める方法ってありますか？ 例えば、写真のような問題の時、どの文字でまとめるか、どう判断すればいいんですか？🥲 もしかしてどれでやってみてもいい感じに解けたりしますか？め... 続きを読む

140 a°b-ab+ぴc-bc°+ca-ca° を因数分解せよ。 [横浜市大) 616 入150 a°+3a’b+3ab°+ぴ+2ca'+4abc+2cb°+ ac?+ bc2 を因数分解せよ。 ⑤ か.13 6,1 【摂南大)

質問です。 この下線はどういう意味でしょうか～、、 何の話なのかよく分からなくて、、 歴史が一番苦手なので、丁寧に解説していただけると嬉しいです! 宜しくお願いします。

1 明治維新の背景 江戸時代の日本と隣国 日本は中国を中心とする文明圏の中にある…( 漢字 )の使用 A 中国(明→清)…日本は国交をもたず,長崎での貿易のみ ).( 朝員 →日本に(* 通使)を派遣(将軍の代替わりごと) 対馬藩の仲介,徐々に貿易額は低下 ミン シン ながさき B 朝鮮…中国と(? 冊封 )関係令日本とは対等な国交 りゅうきゅう C 琉球…江戸初期に(5 島津 中国との(? 冊封 )家が征服 ). (3 朝頁 )関係は維持(→島津氏が利 大学を社せぐうア告と覚 西洋諸国の東アジア進出

考察3を途中式込みで教えてください🙏

のダーツの *1 中和滴定* 【目的】 中和滴定によって、 濃度未知の塩基や酸の濃度を求める。 【注意】水酸化ナトリウムが手についた場合は、すぐに洗い流すこと。 ・説明はよく聞き、説明時の私語は行わないこと。 質問があれば説明後すること。 ・実験後は必ずよく手を洗うこと。 【準備 】 器具 試薬 ・ホールピペット (10mL) 濃度未知の水酸化ナトリウム水溶液 ・シュウ酸二水和物 コニカルピーカーまたは三角フラス コ×3個 ・フェノールフタレイン ・ピーカー (100mL)×2個 ・ビュレット スタンド 安全ピペッター 【方法】 【実験1] シュウ酸標準溶液の調製 ① シュウ酸二水和物(COOH)2 H2Oの結晶 0.630gを正確にはかり取り、 100mLビー カーに移す。 ② 純水約60mL を加えて溶かし、これを100mL メスフラスコに移す。 ③ピーカーに約20mLの純水を入れてビーカー内部を洗い、 これもメスフラスコに移す。 ④ 洗びんから純水を注意深く入れて標線に合わせる。線をしたら倒置してよく振りまぜる。 ⇒課題 1 [実験2] シュウ酸標準溶液を水酸化ナトリウム水溶液で中和滴定する ① 実験1でつくったシュウ酸標準溶液10mL をホールピペットでとり、 コニカルピーカーに入 れる。これにフェノールフタレイン溶液を2~3滴加える。 同じものを3回分用意する。 ② ビュレットの活栓が閉まっていることを確認し、 ビュレットに水酸化ナトリウム水溶液を入れ る。(水酸化ナトリウムは乾いたピーカーで持っていくこと。) 活栓を開き、勢いよく液を流し落と して先端の気泡をとる。 ⇒滴定の準備完了! ③ シュウ酸標準溶液10mL が入ったコニカルビーカーにビュレットから水酸化ナトリウム水溶液 を滴下し中和の終点を求める。 液の色がかき混ぜても薄いピンク色が消えずに残るようになった点 が中和の終点である。 (慎重に最後の1滴を見極めること) ④ 同じ操作を3回繰り返す。 一人1回はホールピペット・ビュレットの操作を行うこと。 結果 [実験2] 水酸化ナトリウム水溶液の滴下量(ビュレットはひと目盛の 1/10 まで読み取ること) 1回目 2回目 3回目 はじめの目盛 4.5mL mL mL mL [mL] 3回の平均 終点の目盛 NaOH の使用量 12.2 mL 10.4mL mL mL 9.96 mL *明らかに失敗した場合は、 時間のあるうちはやり直すこと。 考察 1 ≪シュウ酸標準液のモル濃度の算出≫ ・シュウ酸二水和物(COOH)2・2H2O 0.630g を水に溶かし、100mLとしたとき､ この水溶液のモ ル濃度 [mol/L] を有効数字2桁で求めよ。 (H=1.0 C=12、O=16) 考察 2 ≪シュウ酸と水酸化ナトリウム水溶液の中和反応の化学反応式を答えよ≫ X1₂6206+ 2Naof! + R₂ Stekt COOH12 + 2NaOH = (6000) + 2 H₂0 考察3 ≪水酸化ナトリウム水溶液のモル濃度の算出≫ ・実験に使用した水酸化ナトリウム水溶液のモル濃度 [mol/L]を有効数字2桁で求めよ。 計算過程 も記すこと｡ 考察 4 シュウ酸溶液が標準溶液として使用される理由を記せ。 考察 5 その他気づいたことを記せ。 考察 6 感想 Penpoongapone Vinnie The Pooh

受験のことについての質問です。 共通テストに使う英語で 単語帳はリープを使い続けるか、シスタンか、ターゲット1900を使うかどれがいいと思いますか? 今持っているLEAPは写真のものです。

必要単語 L AP 竹。 Learn English VOcabulary, both ctive and assive CHART INSTITUTE

急ぎです🙏🏻🙏🏻古文の古本説話集の問題です。解答があっているか教えて頂きたいです。また、文法問1の空欄が分からないです。間違っている部分の説明もして下さると嬉しいです。

0 16 50 古本説話集16 42 こ ほんせつ わ しゅう 古本説話 集 文法 助詞2(格助詞「のJ) テーマ 読解 登場人物の心情を読み取ろう *ーn中マ かみ@- 今は昔、高忠といひける(越前の守。の時に、いみじく不合なりける 侍の、夜昼(まめな 幽 H型埋めよ。 昔、古 という越前国の国守の時に * NるRSら るが、冬なれど、 一つをなむ着たりける。雪。のいみじく降る日、この侍の清めすとて、 掃除をする 貧しい従者が、冬に確一枚だけを着 4へ ていた Q 物の愚きたるやうに震ふを見て、守、「歌詠め。をかしう降る雪かな」といへば、この侍、[~何 雪の降る日、国守が従者に という題で和歌を詠むよう命じた ·従者は震える声で和歌を詠み上げた 内容…裸の体に降りかかる白 は、寒さに震えていくら振り払 つかまつ を題にて 仕 るべきぞ」と申せば、「裸 なるよしを言ひて詠め」といふに、程もなく、震ふ声さ さげて詠み上ぐ っても、消えないことだよ はだかなるわが身にかかる白雪はろちふるへども消えせざりけり 3国守は和歌をたいそう褒めて、着てい た文を与えた。奥方も、よい香りの と詠みければ、守、いみじく褒めて、着たりける衣を脱ぎて取らす。北の方も。あはれがりて、 する一区を与えた。 4従者が、もらった二つの女を持って うすいろ わき 薄色の衣。の、いみじう香ばしきを取らせたりければ、二つながら取りて、かいわぐみて、脇に一 侍所に行き、従者たちに事情を説明す ン R ると、みな驚きあきれた * の 挟みて立ち去りぬ。 侍に行きたれば、居並みたる侍ども見て、驚き怪しがりて尋ねけるに、 >型 、かくと聞きて、 ロ あさましがりけり。 1越前の守…越前国(現在の福井県北部)の *2椎…裏地を付けない夏用の服。 3侍…ここでは侍所(従者の詰め所)。

高校受験数学の勉強方法について(反省点)(今中学卒業して次高校生) 僕は参考書変えたがりで、よく変えていました。最終的に過去問だけ勉強しました。僕的には基礎問題もやっとけばよかったと思いました。元々数学は得意で定期テストも80〜90点取れていました。基礎はできていると自分... 続きを読む

グラフの概形を書けという問題です (2)です 青い丸で囲った式の意味がわかりません。 なぜいきなりy -xをするのですか？

のグラフの概形をかけ。 x3 次の不 *(2) y=2-4 4x x?+2

活用形なんですけど、終止形と連体形ってどうやって判断するんですか？