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算数 小学生

教えてくれると嬉しいです!

補物の成長と養分について調べもるために, インゲンマメを使っ て実験 をしました。下のアーエの種子や葉などをヨウ素液て調べたとき. ヨウ 素液の色がほとんど変わらないものは次のうちどれてしょう。 ウ B光によく当てた某 <吉抽 出 ④⑥ エ (①DZ ② イ て選んだものだけ, ヨウ系液の色がほとんど変わらなかったの はなぜてしょう。 種子には, 発其のための療分がふく まれているから。 まれるでんぶんが, 発芽のための養分として使われたか ら。 がつくられたから。 成長のための養分として使われたから。 @6@6@⑳ら6 葉てつくられたでんぶんが, インゲンマメの種子を2つ用意して, | つはそのまま, もう1つは2 つに切っ てまき, じゅうぶんに水をあたえたところ, 下のような結果に なりました。イ, ウのような結果になったのはなぜてしょう。 シス イ 発芽したが, アより うー 玩基して, くくあっ 業が小さかった。 大きな葉が出た。 >人g NN なかった。 イは葉になる部分が小さく, ウは発芽するための養分がなかっ たから。 イは発芽のための養分が少なく, ウは根・くき ・葉になる部分がな かったから。 イは根になる部分が小さく, ウは葉に なる部分が小さかっ たから。 種子を2つに切ると, イもウも林を級収するこ とができないから。 @ら @@

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生物 高校生

線のところです。問題文には「すべて」と書かれていないのですが、なぜすべてだとわかるのですか?

基本例題 4 発芽種子の呼表量質 上に ピンチコック (実験中は閉じる ほ置を用いて, 本 KA,B を行った 還守に水を入れ, 実験B では副室に: リラウッ水溶液を入れた以外は, A.B とも同じ 条件にした。 一定時間後, 気体の体積がA で は3mL,B では 10 mL 減少した。 Q) 水酸化カリウム水溶液は, 二酸化炭素を溶 あす性質がある。容験A_B から, ① 呼吸によって消費された酸素の体 ② 呼吸によって放出きれた二酸化炭素の体積 をそれぞれ答えよ。 (2⑫) この発芽種子の呼吸基質は何と考えられるか。 発 子の (①) 率に水を入れた実験 A での気体の減少は。 消費された G。 量と放出された CO: 量の差 実験 B では放出きれた CO。 がすべで水酸化カリウム水溶液に準けるた め。 気体の減少は消費された Oz 量を示すs時Ne (⑫) 呼吸商から呼吸基質を推測できる 炭水化物10。 脂肪…07。 タンパク質…08 (1) ① 実験 B の結果より, 消費された Q。 量三 10mL 固 ④ (消費された 0。 量) - (放出されだ CO。 量)三 3 mL ①より, 10 mL 一放出された CO。 量三 3 mL よって, 放出された CO。 量三 10 mL - 3 mL 三7 mL した CO。 の i 中BI たCuの= mt だ計き

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