学年

質問の種類

理科 中学生

空いてるところ教えてください😰😰

季6間電流のはたらお・電誠の下体 2 真空放電と電子線 真空放電 … 放電管に。、 を使って高い電圧を加え, 真空ポンプ で放電管内の空気を抜いていくと, 放電管内が光り出し 電流が流 れるようになる。 このような, 空気を抜いて, 圧力を低くした気体の中 のMを。具好人 っ 電子線(際極線) ・入光板を入れた真人放電管(クルックス管)の電極に高い電圧をかけ るに,代光板上に。 符電所 なcss ぁ。座不 中 といい ーー 極からでている。 導 明るい線に見えるのは電子が蛍光仮にあたって光ったからである 電子線の性質 ・っーー する,(図 ・っーーの電気をもっている. (図2 * 磁界から。__ を受けて曲げられる。 (図3) ぐ 電子線の正体 電子株は, 。 ーー 杉 人チ の流しである。この電子線をつくっている往子 。 一 を テーう 3 電子の流れと電流 ぐ 金属の原子の構造 物質は原子でできており, その原子は原子核と ーーー一 の和博びた 守和のある玩人に mm 2 小きい からできている。 金属の原子では, 一部の電子が, 原子の中から 飛び出して, 原子の間を。, 昌 邊 き回っている。この ような電了を。邊正二 かっ。 。 電流の流れと自由電子 ・全必線(測線)の中の電子 …金必線に電圧が加わると。 自由電子は。 の電気をもってい |かれて移動していく。 閣をれる。 罰の るため, 電源の 十 極のほ: ・電流の流れ…自由生子の移動が, である。 ※ 電流の向きと電子の移動する向きは逆 スイクチを人れる前 スイッチを人AE

未解決 回答数: 1
物理 高校生

右ページの上から6行目のy=の式のところで初速度関係ないのってなんでですか?😿 斜方投射って考えたらy方向に初速度必要だから初速度も考えなきゃいけないとおもってしまいました😿

目導画③十症械本 ctを 電子を 如のまま直進きせたい。 】 かります。大切な量は2 点の電位差 であり, 9レなんでまね。 生き と磁東審度 を求めょ。 # 攻 間 一様な電場内での運動 ニ二 :員人 ! ji抜ける時間/を置くおに 横方向に目を向けて, 距区/信 コンデンサーの佑板韻のような一様な 。 +。ーーーーーー 、 # ! 5 運動だから, 】ニ一欄電協だから リー 電場の中に, 荷電粒子が飛び込む場合 ga ki度了 等速運動 記 Mk -半 の話です。賠のように正電荷7の炒子が, w ] を使うて。 jp=二 連動方程式 gc=eg より coデー 李析に平行に初% で鐘び込んできたと | 磁化敷八3 補人 er/* しょ う。二論からいうと, 放物線を描き ん 5 ー 2 ます。 だって, 粒子に働く静電気力はい _ ときの衣度の成人9 は9=gH玉 つも 一定で 重カの と同じ人質だからね。 例の analogy でまた 了 の s だか から。 右の図を見て, 放物運動のイメージで解いていけばいい。 人 pp end モコ 巡助を縦横に分解してえると。横方向は力を tan9 ニン。 が 00 受けないから等速運動でしょ。和方向は静雪方 とめきせたのにはわけがあるんだ。 上 に 2 による等加代運動。もちろんその加速度な は に和答を幸生に時いで 旬チをキャッチティ 本 6 位置に蛍光板を 軸に平行に四" 館動方程式 ZZ で決めればいい。図の場合な 較 のお析からの只を として|蛍光板上に現れる電 ら水平投射と同じだね。初速度が斜め向きにならてでいたら。 誠。 う 寺MA : に *たら, 八方授時と同 寺ねられたらどうする?] しように解いていけばいいんです。 のの代おりにを用いるだけの= 2たーー て 6方向に 放物巡動はみんな得意でしょうから。 これ以下中を差しほき むこと笠聞ら 性板則を軸れば電場はなく。 和子は等上人動をするから でしょ う。さっそく問題に入っつてみよう。 ぐ進む。だから おうら: DAスリ 司同EE】 電場内での運動 次は, 電場だけだとこ 長さ/の2 枚の板板をガだけ F だ な人 還 場を同 見して生圧をかけ。 電子(質 en ed WAM23 量み, 電荷-のを左敵の中央か と 時 等速度運動だ と ら速さき で打ち込む。極板の右 区で電子が現れる位置の座標 を求めよ。 また。そのとき電子 の速度の向きが えばいい。 静電気 361 * ?剛となす角をのとして tan 9 を求めよ。次に | 360

回答募集中 回答数: 0
技術・家庭 中学生

この答えを教えてください😭 明日テストなんです🥺

2年 2学期末考査 技術・家庭科<和中> ] | 授業で行ってきたペン立ての作業工程等についての、下の各問いに答えなさい。 3 ① 下の文章は、ペン立て作成の作業についての文章 5 : ミ をについ 章ですが、文章の ( ) の中にあう適切な言葉 下のアーホの中から選んで記号で答えなさい。 Ye _ 授業で作成してきたペン立てを作る手順と しては、まず自分でデザインを考えるところから始めたが、 デザイ ンを考える時に、材料を ( 1 ) に使い、捨てる部分を少なくすること、などの条件を考えながら デザインを決めた。デザインが決定したら、そのデザインを ( 2 ) を使って材料の金属板に写しとり、 その写しとった線を図 I のような ( 3 ) を使って線を引く ( 4 ) 作業を行う。 図I ( 4 ) 作業が終わったら、図のような( 5 ) で、材料を切断していく。 図Tの道具は、金属など硬い材料を切断する道具なので切断 図L する時に力が入れやすいように、 この道具を ( 6 ) と材料 を切断するように刃がつけられている。また、( 5 ) は直線 | 部分を ( 7 ) 方向に切断するように使うが、刃を(8 ) に付け替えることで曲線部分を切断できるようになる。 ペン立ての製作作業では、功断が終わったら、作品の裏面に (9 ) を使って、自分の4けたの数字を打ち込んだ。 4けたの数字を打ち込んだら、金工棒)ヤスリやいろいろな形をした ( 10 ) を使って、切断した面を 削って形を整えでいく。( 10 ) は、削る場所の形状にあったものを選んで使うと形を整えやすい。 形が整うたら、次は ( 11 ) 作業に入るが、(.11 ) 作業でまず行うのは、( 10 ) の平らな面を使って 横にスライドさせるように動かし、作品の表 面だけに ( 12 ) を行い、深い傷を道しておく。 (12 ) が終わってから、紙やすりを使って作品全面を磨いていく。紙やすりは、紙やすりに書かれて いる告号の数字が大きくなると紙やすりの粗さが ( 13 ) なっていく。ペン立ての作成では、途中から 水をつけて使った紙やすりの一種があるが、その紙やすりは特に ( 14 ) といい、とても細かい傷まで 消すことができる。そして、最後は、ピカビピカに仕上ピげるために、商品名が ( 13 ) と呼ばれている ものを使って磨き上げて、ペン立てのデザイン部分を完成させた。 ア :無 イ:有 効 ウ : てがき エ : けがき オ : てがき針 カ : けがき針 キ : カーボン紙 ク : 77222紙 ケ : 弓のこ 世紀の サ:打 印 シ:刻 印 ス : 筋通し セ : 目通し 39 |請5 ク:押 す のお:人 記 ッ:水 平 テ : 細やすり ト : 組やすり ナン59ラクルルンジ (スペシシカクン ヌ:研 磨 ネ:切 削 . ノ : 粗く ハ : 細かく ヒ : 防水ペーパー レルてAO人Am へ : ピカール ホビニレ ② 上の①の問題の文章中の ( 3 ) の道具で傷をつけるように線を引いたり、( 9 ) の道具を使って 数字を打ち込む作業は、どちらも同じ理由で行いますが、 その理由を答えなさい。 ⑨ 形を整えるやすりがけで、ヤスリの幅より も広い部分を均等に削る方法 (999無ゆ) を 何といいますか、 下のアンーオの中から選んで記号で答えなさい。 ア : 直進法 イ 」 任進法 ウ : 後進法 エ:曲人法 オ : 広人法

未解決 回答数: 1
物理 高校生

わかる方教えてください!、

切な語句、 或いは人名を 以下の【 】内の語句を選択して記せ. 時 絢き, 屈折率. 千渉高速性比例. 反比例直線的。炒子。独立直進、小動 量所 物質波仮説、 境界条件、 量子条件】 札を. ( 3 ). ( 4 )、 (5(電6本)電(二2 草間 し, それから予言される電磁波(電場と磁場が互いに変動レ は, その後の実験で検証され, 光も電磁波の一種であると理解された。 しかじ: 1 四紀後半になると、電磁気学では理解できない現象が発見され。 20 世紀の科学革命のーつである量子 力学の誕生につながっていった. その代表的なーっは ( 1 )と呼ばれ, 金属に短波長の光を当でると, 【 2 ) がその表面から飛び出す現象である. レーナルトらの詳細な研究によると。以下のような特設 があることが分かった. | 侍司に当てる光の振動数がある値。 よりも小さいと, どんなに光の ( 3 ) を増してで$ (2) は放出されない. 2。 逆に, 金属に当てる光の振動数がよりも大きいと.( 2 ) は光の( 3 ) によら放出きれる: 3. 放出された( 2 )の運動エネルギーの最大値は. 光の( 3 )によらず,光の振動数と共に( 4 ) に増加する. 4. また, 当てる光の振動数を一定にし, 光の ( 3 ) を変化させると.単位時間あた りに放出される (人2の数は|光の ( 3 ) に( 5 ) して増減する. これらの現象は光の ( 6 ) 性と矛盾しており, 電磁気学の枠組みでは説明できなかった。特に。、光 の ( 3 ) は光の振幅の二乗に比例していて, 光は電場と磁場からなっている波なので, 振幅を大きく すればいつかみ ( 2 ) は必ず飛び出すはずであると考えられる. ( 1 ) 以外にも, 高温の物体から放 射される電磁波の振動数とエネルギー密度の関係の測定結果は, 電磁波のエネルギーは連続的な値を取 ることができるという電磁気学の理論と矛盾していた. ( 7 ) は.ある振動数の電磁波のエネルギー は という最小単位の正の整数倍しか取れないと仮定することによって, この測定結果を説明すること に成功した. ( 7 ) の仮説は ( 8 ) と呼ばれ,( 7 ) 定数んは量子力学におけるもっとゃ重要な 、 物理定数である. 一方,アインシュタインは( 7 )が導入した振動数ャの電磁波の最小エネルギーは, 1 個の( 9 ) ぎれる粒子のエネルギーであると解釈し, 振動数ャの電磁波はこれらの燈子の集まりの流れである レーナルト らが見つけた ( 1 ) の特徴を理解することができた. この電磁波の ( 10 ) 的 ) を説明する決定的役割果たしているのである. アインシュタインの仮説は突飛なもの レによる交電管の実験や,( 11 ) によって見出された, 物質へX線を入射させる る X 線の波 いう ( 11 ) 効果などによって、その正しさは認め

回答募集中 回答数: 0
物理 高校生

わかるところだけでいいので教えてください!

切な語句、 或いは人名を 以下の【 】内の語句を選択して記せ. 時 絢き, 屈折率. 千渉高速性比例. 反比例直線的。炒子。独立直進、小動 量所 物質波仮説、 境界条件、 量子条件】 札を. ( 3 ). ( 4 )、 (5(電6本)電(二2 草間 し, それから予言される電磁波(電場と磁場が互いに変動レ は, その後の実験で検証され, 光も電磁波の一種であると理解された。 しかじ: 1 四紀後半になると、電磁気学では理解できない現象が発見され。 20 世紀の科学革命のーつである量子 力学の誕生につながっていった. その代表的なーっは ( 1 )と呼ばれ, 金属に短波長の光を当でると, 【 2 ) がその表面から飛び出す現象である. レーナルトらの詳細な研究によると。以下のような特設 があることが分かった. | 侍司に当てる光の振動数がある値。 よりも小さいと, どんなに光の ( 3 ) を増してで$ (2) は放出されない. 2。 逆に, 金属に当てる光の振動数がよりも大きいと.( 2 ) は光の( 3 ) によら放出きれる: 3. 放出された( 2 )の運動エネルギーの最大値は. 光の( 3 )によらず,光の振動数と共に( 4 ) に増加する. 4. また, 当てる光の振動数を一定にし, 光の ( 3 ) を変化させると.単位時間あた りに放出される (人2の数は|光の ( 3 ) に( 5 ) して増減する. これらの現象は光の ( 6 ) 性と矛盾しており, 電磁気学の枠組みでは説明できなかった。特に。、光 の ( 3 ) は光の振幅の二乗に比例していて, 光は電場と磁場からなっている波なので, 振幅を大きく すればいつかみ ( 2 ) は必ず飛び出すはずであると考えられる. ( 1 ) 以外にも, 高温の物体から放 射される電磁波の振動数とエネルギー密度の関係の測定結果は, 電磁波のエネルギーは連続的な値を取 ることができるという電磁気学の理論と矛盾していた. ( 7 ) は.ある振動数の電磁波のエネルギー は という最小単位の正の整数倍しか取れないと仮定することによって, この測定結果を説明すること に成功した. ( 7 ) の仮説は ( 8 ) と呼ばれ,( 7 ) 定数んは量子力学におけるもっとゃ重要な 、 物理定数である. 一方,アインシュタインは( 7 )が導入した振動数ャの電磁波の最小エネルギーは, 1 個の( 9 ) ぎれる粒子のエネルギーであると解釈し, 振動数ャの電磁波はこれらの燈子の集まりの流れである レーナルト らが見つけた ( 1 ) の特徴を理解することができた. この電磁波の ( 10 ) 的 ) を説明する決定的役割果たしているのである. アインシュタインの仮説は突飛なもの レによる交電管の実験や,( 11 ) によって見出された, 物質へX線を入射させる る X 線の波 いう ( 11 ) 効果などによって、その正しさは認め

回答募集中 回答数: 0