期末テストの地理の範囲に 近畿地方･中部地方･関東地方･東北地方･北海道地方 が入ってるのですがそれぞれ出題されやすい記述問題とかあったら教えて欲しいです🙇‍♀️参考にしますᐡᴗ ᴗᶻ𝗓

中2の東北地方の範囲で「東北地方はなぜ祭りが盛んに行われているのか」という問いの答えが分かりません。 教えてほしいです。

合っているか確認して頂きたいのと、①と④を教えて頂きたいです。

各文の( )内のうち適当なほうを選びなさい. 8~00(内開当な 1) Do you know the woman (who/whom) is talking with Mika? 2) Aperson (whom/whose) job is to construct buildings is called a carpenter. 3) That is the singer (whom / whose) my brother likes best. 4) The boy (who / whose) is standing at the corner is my cousin. ②aの下線部を先行詞として、次の2文を1文にしなさい. 1) a. This is the bus. This is the bus 2) a. India is a country. India is a which country whose population 3) a. The movie was funny. The movie b. It goes to the airport. to the airport. goes b. Its population is very large. is very large. b. I saw it last week. week which I saw last funny. 3 各文の( )内のうち適当なほうを選びなさい. that が好まれる場合は that を選ぶこと. 1) They saved a man and his dog (who / that) fell into the river. 2) Her father bought her everything (which / that) she wanted. 3) The old woman lives in the house (whose / that) walls are painted white. 4) John wears the same jacket (which / Chat) I bought yesterday. 4 各文を日本語に直しなさい. 1) I have a friend who speaks French. was He is an actor (who 2) 靴が赤色の選手がハリーだ. 注意して、 日本にしなさい。 2) They are playing a game whose name I don't know. 入れなさい(→ (-2) 3) The book she wrote last year will become a bestseller. * bestseller: ベストセラー (→ 3) 5 日本文の意味に合うように( )内に適語を入れ, 省略できる語には下線をひきなさい. ただし、い ずれの文にも関係代名詞を用いること. 1) 彼は若い女性に人気のある俳優だべかえ、英文を完成させなさい。 4) これは神戸で止まる最終電車です. This is the last train ( that )( stops 5) 私たちが夏祭りで出会った元気な女の子を覚えていますか. Do you remember the cheerful girl (whom D( the summer festival? :) ( is. [_) ( populary) among young women. The player (whose :) (shoes ) are red is Harry. what, Ind] 3) 彼が貸してくれた漫画はとてもおもしろかった. The comic book ( which ) ( he ) ( lenti) me was very funny. ) at Kobe. d, is] broke kyoued) (met ) at

この写真が何かそれぞれ回答お願いしたいです 見にくくて申し訳ないです

問4 下線部 ©を漢字1字で答えなさい。( ) 下線部を描いたものを、次のア~エの中から一つ選び,記号で答えなさい。( ア イ

文法的におかしいところなどを教えてください。

6 次の文は、英語の授業で出された課題です。 あなたは、この課題に対してどのように答えます か, 記入例の書き方にならい 24語以上の英語で自由に書きなさい。 ただし, 英文は2文以上 になってもよいものとします。 あなたの住んでいる市を外国人観光客に紹介するとしたら、 あなたは何をどのように紹介 しますか。 あなたの住んでいる市の特徴や魅力を1つあげて, それについて具体的に説明す る英文を書きなさい。 記入例 an

答えは4だったのですが、１ 2 3 はどの国にあたるか教えて欲しいです。

17 下のレポートは,ある生徒が興味をもった文化遺産について調べてまとめたものの一部である。 次の (1) (5) に答えなさい。 ( 13点) バチカン サン・ピエトロ大聖堂 バチカンは全カトリック教会 の総本山でありあローマ教皇を 元首とする国である。 世界文化遺産 世界最大のキリスト教建築物 であるサン･ピエトロ大聖堂は. 324 年に創建された。 255555 24 = tot d 小千谷縮 越後上布 日本の無形文化遺産 小千谷縮は 新潟県の小千谷市を ぬ 中心に, 越後上布は南魚沼市を 中心に生産される麻の織物である。 聖武天皇が使用した道具や楽器 などが保管されていた東大寺の (え)の宝庫にも「越後の麻布」 という記録が残っている｡ (2) 右の資料は, 下線部 ベトナム, フランス, アメリカの家畜頭数を表して いる。 下線部いの家畜頭数を表している ものを 資料中の1~4の中から一つ選 び, その番号を書きなさい。 資料 イスファハン イマームモスク イスファハンはいイランの中部に 位置する都市である。 かがく 青を基調とした幾何学模様の タイルに覆われ、イスラム建築の 中でも屈指の美しさを誇る。 (1) 11 世紀末に下線部あの呼びかけにより, 聖地エルサレムをイスラム教の勢力から取り戻すため に組織された軍隊を何というか, 書きなさい。 1 2 94805 3 18151 4 5194 アイヌ古式舞踊 ぶよう おアイヌ民族の伝統的な舞踊 (サロルン リムセ鶴の踊り) アイヌの人々によって伝承され ている歌と踊りで、アイヌの主要 な祭りや家庭での行事などに踊 られる｡ 牛 (千頭) 豚 (千頭) 羊 (千頭) 鶏(百万羽) 6060 19616 383 78658 13510 1972 5230 7105 41304 [「世界国勢図会 2021/22」 による〕 238 1091

英文が合っているか見てもらいたいです お願いします！

5 思・判表 指示にしたがって、あとの問いに答えましょう。 1. あなた自身の立場で,次の文を完成させましょう。 (1) If I got a time machine, I would go (2) If I had one million yen, I would buy many (3) スポーツや楽器について, 「~ができたらなあ」という文を書きましょう。 001 Iwish I could play basketball. 名前 2.下の表のメモを参考にして,日本のものを紹介する英文を書きましょう。 〈注意〉 1文は3語以上とし、3文書きましょう。 浴衣 けん玉 和太鼓 着物の一種である ・おもちゃの一種である 日本で人気がある ドラムの一種である back time. 1文目はものの名前を書きましょう。 その文は採点に含みません。 メ モ books. ・夏に着る ・多くの人々によって遊ばれる ⑥ It's papular in Japan. 4 - 夏祭りでよく使われる ・伝統的な服である boog ① This is a Kendama... ② It's one of toy. ●It's played by many people. S (計30点) ( 4点×3) ( 6点×3) ・とてもかっこいい

選択、穴埋め、並び替え問題です( . .)" 埋まってないところ全部分かりません(><) わかるところだけでもいいので教えていただきたいですm(*_ _)m

A Choose the best word (or phrase) from the choices to complete the sentence. 1. A: Why don't you like chocolate? B: I (do/ did) like chocolate, but I'm on a diet and don't want any now. 2. A: Why didn't you tell me? B: I (do / did) tell you. Don't you remember? 3 Fill in the blanks so that the two sentences have almost the same meaning. 1. He quit his job for his family. ▶ He quit his job ( ) ( ) ( ) of his family. 2. This festival has to be continued for our children. ▶ This festival has to be ( ) ( Write in the missing words to complete the sentence. 1. それはできません。 そもそも私には時間がありません。 I can't do it. I don't have time ( ) ( 2. 別の見方をしたら、彼の意見も正しいかもしれない。 ) to our children. From another ( poíint ) of ( view ), his opinion can be right. 3. 私のレポートの誤りを指摘してもらえますか。 Can you ( point 4. 日本の社会は長い間, 学歴偏重であった。 Japanese society has long been ( 5. さて、次の質問に移りましょう。 Now, let's (move )( ) ( ) ( point )( out ) mistakes in my report? ) ( ) academic records. ) to the next question. on D Put the words in the correct order to make a sentence. 1. My mother (rule / makes / a/it/ that) she goes to bed before eleven. 2. I (necessary / found / that/ it) I talk to my parents about the problem. 3. Some scientists (it / possible / we/ that/ think) live on Mars one day. 4. Most people (believe / do / important / that/ it) we preserve nature.

東北地方のレポートです。 学習問題は「東北地方では、なぜ伝統的な生活･文化を守り継承する動きが見られるのでしょか？」です。 なんて書けばいいと思いますか？

鉄器 県には、長いリアス海岸が見られるね。 赤で囲もう。 ① 自然環境を活かして、 どのような産業が発達したのか説明 しよう。 ②生活における変化や課題について、簡単にまとめよう。 ② 学習問題に対する考えを 「伝統行事」 「伝統産業」に触れな がら説明しよう。

東方地方についてのレポートです。 学習問題は「東北地方では、なぜ伝統的な生活･文化を守り、継承する動きが見られるのでしょうか？」です。 なんて書けばいいと思うますか？

鉄器 県には、長いリアス海岸が見られるね。 赤で囲もう。 ① 自然環境を活かして、 どのような産業が発達したのか説明 しよう。 ②生活における変化や課題について、簡単にまとめよう。 ② 学習問題に対する考えを 「伝統行事」 「伝統産業」に触れな がら説明しよう。