この問題教えて下さい！　青マーカーを引いたところは何故そうなるんですか？➁お願いします！ グラフのところです!（模範回答通りに書いておきました）

6 身近な物理現象及び運動とエネルギーに関する (1)~(3)の問いに答えなさ 図16は、質量40g, 高さ3cmのおもりを床に置き, おもりとばねを糸で結 んだ装置である。ただし、ばねや糸の質量は無視できるものとする 糸がたるまないようにばねを真上に引いたとき, 図16のように、ばねが 16 糸 ・おもり 床

答えはケですが、何度やってもオになってしまいます😭どなたか解説お願いします！

問6 ジャガイモは葉で空気を吸収し,光合成をおこなう。そこで作られたデンプンは、塊茎と呼ば れるイモの部分に蓄えられる。塊茎1個に含まれるデンプンを作るために,葉で吸収した空気の 体積の値として最も適切なものを下のア~コから1つ選び、その記号を書きなさい。計算には, 下に示した値を用いること。なお,葉で作られたデンプンのすべてが塊茎に蓄えられ,吸収した 空気に含まれるすべての二酸化炭素がデンプンを作るために使われると仮定する。 0.04% 空気中に含まれる二酸化炭素の体積の割合 2g 二酸化炭素1Lの質量 二酸化炭素1gから光合成によりつくられるデンプンの質量 → 0.6g ジャガイモの塊茎1個に含まれるデンプンの質量 18 g ウ 166L I 240 L [ア 1L イ 60L ク 6000 L ケ37500L 力 1200L キ 2400 L オ 375 L コ 54000 L

維管束があるメリットは何ですか？

地下茎と仮根の違いってなんですか?

こういう塗りつぶす問題で、道管を塗りつぶす時は内側の穴だけを塗りつぶしますよね？ 師管の場合だとどこを塗りつぶすのですか わかる方教えてください

(2)文中の(ウ)にあてはまる内容を, 「水」という語句を用いて、簡潔に書け。 しょく べに 問3 実験後に, 孝さんは, 茎の水の通り道について疑問をもち, ホウセンカを用いて観察を行った。 食紅で着色した水を入れた 三角フラスコに, ホウセンカをさし, 数時間置いた。 その後、茎の けんびきょう 断面のプレパラートをつくり, 顕微鏡で観察した。 図2は、観察した 茎の断面の一部を模式的に表したものである。 この実験で着色した水が通る管を、 解答欄の図2中で、 すべて ぬりつぶせ。 また, この管の名称を書け。 図2 表皮

ウ)の部分ってなんですか？根ですか？

アー TUSTAANONY 1.開 現在の周期表の屋 並べた周期表 Hor ¹01 ウ 周期表の一部である。 te p ゆうちから一つ選べ。oOk アイマ ASOI 図 1 IN ## SOL POR TUUL イ 会 (2) 00* *0 I

この4問合っていますか？

問題2 次のA,Bの問いに答えなさい。 A 校庭や学校の周辺の植物を観察し, 3種類の植物を採集した。 図I~図面はこの植物をスケ ッチしたものである。これに関して, あとの (1)~(4) の問いに答えよ。 図1 図Ⅱ ゼニゴケ イヌワラビ 雌花 りん片 (1) 図Iのゼニゴケが生えているのはどのようなところか。 次のア~エから一つ選んで、そ の記号を書け。 ア 建物の南側の日当たりがよく、乾燥しているところ 建物の北側や路地裏の日当たりが悪く、乾燥しているところ ウ建物の南側の日当たりがよく、湿っているところ 建物の北側や路地裏の日当たりが悪く、湿っているところ (2) 次の文は図Iのゼニゴケのからだのつくりを説明したものである。 ① ではまる適当な言葉を書け。 コケ植物も他の植物と同じように光合成を行っているが、根, 茎, 葉の区別はなく もない。根のように見えるものは ② とよばれ、必要な水分などは､からだの ら吸収している。 にあ (3) 図ⅡIのイヌワラビの葉の裏には、 虫の卵のように見える茶色いものがたくさんついてい それを電球であたためて乾燥させると中から粉のようなものが飛び出した。 この粉のような ものを何というか。その名称を書け。 (4) 図ⅢのXを何というか｡ また, これは受粉後何になるか。それぞれその名称を書け。

丸印している　ば　には何か意味がありますか？

れを読んで、あとのF. さて 田一族が代々住む家 むかし、三人ありき。田祖・田達・田音といふ。すなはち 其の祖の家 うばら けい せんざい に前栽あり。 四季に花を開く 荊三茎ありて、一花は白、一花は赤、一花 同じ株から生えた三本のばら 一年中 したが 庭の植え込み あひ たから うだい は紫なり。往代より相伝へて財となして、色に随ひ、香に付きて、千万の むかし いま 喜びあまりあり。人々ねがふといへども未だ他所にあらず。すなはち父母 ほかの場所 亡せて後に、此の三人身極めて貧し。相かたらひていはく、「吾が家を売 りんごく すで これ て他国に移住せむ。」と。時に隣国の人、三荊を買ふ。已に之を売りて 移住しよう 三本のばら あたひ みやうたん 直を得つ。其の明旦に、三荊花落ち葉枯れたり。三人之を見て嘆ず。 未 金銭 得た 翌朝 なげいた だかくのごとき事を見ずと。呪していはく、「吾が三荊、別れを惜しむ この 祈って ため われらとど が為に枯れたり。吾等留まるべし。また返りて栄かむや。」と。すなはち (3) はなさ とどまりましょう 直を返す。明くる日に随ひてもとのごとく盛りなり。故に去らず。是を以 花が咲くでしょうか すぐに 翌日になるにつれて ちぎり て契をば三荊といふなり。 けで こういうわ 2 ここ

なんでAが師管でBが道管って分かるんですかー！！！？

明るく風通しのよいところ E, Aは0.3cm3Bは1.2cm² 。 次の問いに答えなさい。 置の水が減少したのは, いう現象によるものか。 物の体の何という部分を のつくりとは たものである。 O それぞれ何と で出入りする 何という気 から, 植物の茎, 葉から出ていった水の量は, それぞれ か。 a 7+ 蒸散 呼吸 葉を切りと ったもの T A 水 蒸散 uuuuuu A B m 光合成 b ているのは、葉の何という部分か。 て葉でつくられたデンプンなどの栄養分は,どのよ ら、体全体に運ばれるか。 な原動力になっているのは,何のはたらきによるも 号で答えなさい。 C (4) (1) (2) (3) 茎 葉 5 (1) A B a (2) b (3) (4) C (5)

数学IIIの複素数平面の問題で、 自分は2枚目のように解いたのですが、この問題が解説のようになる理由が分かりません。 教えてください🙇‍♀️

練習 10 次の各点は,点をどのように移動した点であるか。