数学 中学生 約3年前 「連立方程式の利用」という単元です‼️ 割合の問題を教えてください！ p.53 知・技 10点×2 /20 割合の問題 4 兄と弟の2人は, 合計 3200 円持っていた。 兄は持っていたお金の30%, 弟は持っていたお金の 20%をそれぞれ出し合って, 840円の本を買った。 円持っていたとして, はじめに,兄は円 弟は 次の問いに答えなさい。 (1) x,yについての連立方程式を下のようにつくっ た。 にあてはまる式を書きなさい。 x+y=3200 |=840 (2) 兄と弟がはじめに持っていたお金をそれぞれ求 めなさい。 兄 弟 [ 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 「連立方程式の利用」という単元です‼️ 人数の問題を教えてください！ 思・判・表 10点×2 /20 ある図書館の入館者数を金曜日,土曜日,日 曜日の3日間調べたところ, 土曜日は金曜日の2倍 より 23人多く、日曜日は前の2日間を合わせた人 数の2倍より10人少ない 822人だった。 金曜日の 入館者数をx人, 土曜日の入館者数を人として, 次の問いに答えなさい。 (1) x, y についての連立方程式をつくりなさい。 3 人数の問題 (2) 金曜日と土曜日の入館者数をそれぞれ求めなさい｡ 金曜日 土曜日 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 わかりません、誰か助けてください！ 受験が立ちはだかっています、、、 1 1次方程式と連立方程式の利用 (1) A地点からB地点まで, 行きは分速50m, 帰りは分速45mで歩 くと 往復で3時間10分かかった。 A地点からB地点までの道 のりを求めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 連立方程式の利用問題なんですが、解説を見ても意味が分からなくて教えていただきたいです。お願いします。お願いします。 ③3 たかしさんは夏休みに毎朝午前8時に家を出発し、 自転車に乗って時速12kmで進み、 午前9時に陸上競技場に着く。 ところが, 今日は途中で自転車がパンクし、 そこから時 速4kmで歩いたので,陸上競技場に着いたのはいつもの時間の30分後であった。 今日.. 自転車で進んだ道のりを求めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 解説お願いします!!!!!!! 答えは、Aが、毎時6km、Bが、毎時4kmでした!!!!! 連立方程式の利用 (速さ) よく出る 周囲1kmの池のまわりを, A,B2人がそれぞれ一定 の速さで歩くとき、同時に、同じ場所を出発して、 反対の方向にまわると6分後にはじめて 出会い, 同じ方向にまわると30分後にAがBをちょうど1周追いぬく。 A, B2人の歩く速 さは,それぞれ毎時何km か求めなさい。 ( 15点) 〈愛知〉 A (毎時 km) B(毎時 km) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 すみませんm(_ _;)m この問題を教えてほしいです💦💦 4 連立方程式の利用 (個数) 3種類のおもり 図 1 図2 ○があって, ○の1個の重さは1gである。 おもりを図1、図2のように左右の 皿にのせたところ, てんびんはそれぞれつり合った。 おもりを図3 のように左右の皿にのせたときは, てんびんはつり合わなかったの で、左右の皿のどちらか一方だけに○を何個かのせたところ、てん びんはつり合った。 左右のどちらの皿に何個のせたか答えなさい。 ( 15点) (熊本) 図3 左の皿 右の皿 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 解き方が分かりません 質問文から、私がわかっていることが左の紙で、答えが右の紙です。 家からバス停まで、分速60mで歩いた、ということですが、時速何kmになるのか分かりません。 (3) ある人が、 家から30km離れたP町まで出かけました。 まず、家を出発して, 分速60mでバス停まで歩き, その後は、バスに乗って行ったところ、 家を出発 してから1時間14分後にP町に着きました。 家からバス停までの道のりと バス停からP 町までの道のりをそれぞれ求めましょう。 ただし、バスの速さは 時速 36km で一定とし、バスを待つ時間は考えないものとします。 fxhx 13.6km ykm 17236km PPT 家~バス停 バス停~p町 1.6km 28.4km 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 この連立方程式の利用をして、式を作って、解いたのですが答えが違う。 どこを間違えているのかとどうやって解いたのかを教えてもらいたいです。 ※式はあっていました。答えだけ間違っていました $49+49 - 10x + y 1 y-x=3. - 6x + 3y=0 -)-3α +3y=3 -3.90 =-3. x = L A2 = 4, y =4 (14) A y-y=3 y = 4 II 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 3と4がわからないので教えてください🙇🏻♀️💦 30x=-360 x=12 3 【連立方程式の利用】 2けたの整数があり, 十の位の数と一の位の数の和は7である。 この整数の十の位の 数と一の位の数を入れかえた整数は、もとの整数より小さい。 もとの整数を求めよ。 部品 4 【連立方程式の利用】 右の表は, ある工場で2種類の製品 A, B をそれぞれ1個 A ずつつくるのに必要な部品 ⅠⅡの個数を示している。 部品 Ⅰ が 62個 部品ⅡIが58製品 個ある。これらすべてを使うと製品 A, B はそれぞれ何個つくれるか。 I II 8 2 B 3 5 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 解説してくださいここまでできたんですけどその跡がわかりません。おねがいします。 66 第3章 方程式 (3) 1個80円のお菓子Aと1個100円のお菓子 B を, 合わせて20個買う予定で店に 行った。ところが、2種類のお菓子の個数をとり違えてしまったため、予定の金額よ」 り40円安かった。 最初, お菓子 A, お菓子 B , それぞれ何個ずつ買おうとしてい たか答えなさい。 お菓子Aを個、お菓子Bを個とする。 x+y=20…..①.3 80~+100y=-40② Cod. 5. JAMAA 解決済み 回答数: 1
