回答を教えてください

10 Reading 日曜の訪問 uzaki A 次の英文を読んで、 問いに答えなさい。 (32点) most every day. Last Sunday my friends and I visited a home for old people* First, we sang some songs for them. Some of them sang with us. We did a lot of things together. They (1) (to/us/play/ how / showed/games XB / some). I was interested in origami. I learned how to make boxes dad yneM.I 5 with paper. (2) It was a lot of fun. Some of my friends were makingom (s) aid diw luqmos [ 16 S notes home for old people A-4 taketombo. Others were playing cards playing cards. (A) 25167d5 (95 (b) admila (5) After we had lunch, we went out into the garden. There were me all night Moig (6). porade (d) Sysbot [ ]odi adW A € many plants there. An old man showed us how to play with flowers K and grass. He made a whistle* with grass and made a sound with •Sure, ou ail: a onny efore heals, Tony. whistle (3) it. A woman knew the names of the trees and flowers very well and taught us about them. And we sat in a circle* and some women told us some old folk stories. The stories were interesting. 2.radinta!! USKOR We really enjoyed the day with them. When we were leaving, they of bib woH said, "We had a very good time. Please come again." If I have another chance, I really hope to visit the home again. N in a circle 輪になって 民話 folk story SAHU (193 words) の文字も小丈夫になっています。

ピンクのマーカーで引いたところ部分で、なぜ10 −Yは偶数になるかがよくわからないので解説お願いします

2 VED VEELGESEL 次はSさんとTさんの会話の一部である。 これを読んで,次の (1)~(3) に答えよ。 Sさん 江戸時代に書かれた和算書 『勘者御伽双紙』 のなかの「さっさ立て」 という遊びがある かんじゃ おとぎぞう en 2161 : けど、やってみない? Tさん: どんな遊びなの? ごいし Sさん: 最初に30個の碁石と2つの空の箱A, B を用意するよ。 Tさんは 「さあ」 とかけ声を出 しながら、かけ声1回につき, 碁石を2個か3個手にとって, 2個取ったら箱Aに,3個 取ったら箱Bに入れてね。 そのとき、最初に用意した30個の碁石は残さず全部どちらか の箱に入れてね。碁石を全部入れ終わったあとで,箱Aに入れた碁石の個数をあててみ せるよ。私は、箱の中が見えないように後ろを向いておくからね。 Tさん: 遊び方はわかったよ。 では、始めるよ。 さあさあ、 さあ Sさん、全部入れたよ。 Sさん:Tさんは,11回「さあ」と言ったから、箱Aに入れた個数は… わかった! 49

どうやったら不規則動詞の過去形を覚えれますか？ どうやって一学期の復習をすればいいですか？ あと、好きな人を遊びに誘いたいのですがどうすればいいですか？ どこにあそびにいけばいいですか？　　　　教えてくだせぇｵﾈｶﾞｲｼﾏｽ

今日定期テストがあったんですけど、 「あたかも」を使って短文を作りなさい。っていう問題がでて 「姉が遊びに行かないといった。あたかも、行くと思っていた。」は正解ですか？？😭

全然思いつかないんですけど何かいい意見ありますか？

遊びを支える環境 遊びに必要な3つの間 空間 時間 仲間 1 遊びには,「3つの間」が必要だといわれています。 子どもの遊び を支える環境について, 最近ではどんな問題があると思いますか?

動物やスポーツはsportsやanimalsと複数形になるのになぜcolorやfoodは単数形になるのでしょうか。 わかる方教えて欲しいです🙏

何歳か知りません。 (例) I know what food Mr. Oka likes./I know what color Mr. Oka likes. / I don't know why Mr. Oka became a teacher. 先生になった理由 Yes No CAN-DO 自己表現 のマルつけコーナー 3 別解1 ほかの項目で知っていることを書いている。 I know what sports Mr. Oka plays. (私は岡先生がどんなスポーツをするか知っています。) [別解2] 右の項目以外で知っていることを書いている。 I know what animals Mr. Oka likes. (私は岡先生がどんな動物が好きか知っています。) I know how Mr. Oka comes to school. (私は岡先生がどのようにして学校に来るか知っています。) I know where Mr. Oka lives. (私は岡先生がどこに住んでいるのか知っています。) す。 私は岡先生がなぜ先生 になったのかは知りません」 別解3 右の項目以外で知らないことを書いている。 I don't know what animals Mr. Oka has. (私は岡先生がどんな動物を飼っているのか知りません。) I don't know when Mr. Oka came to this town. (私は岡先生がいつこの町に来たのか知りません。) I don't know why Mr. Oka bought an old car (私は岡先生がなぜ古い車を買ったのか知りません。) I don't know how many books Mr. Oka has (私は岡先生が本を何冊持っているのか知りません。)

なんと書けばいいか分かりせん。 教えてください🙏

活動 しよう 遊びの例 ・おもちゃを用いない遊びや, 自然のものや身の回りの生活道具を使う遊びにはどのよう なものがあるだろう。 ● 幼児が電子ゲームをすることについて, 中学生のあなたはどう思うだろうか。 電子ゲームについてのわたしの考え

英作文についてです ① butの前にカンマが必要なのは何故ですか？ ② thought ofに ifが必要なのは何故ですか？ ③ ②の後が 原型だったりではなくbreakingになるのは何故ですか？ 英語が本当に苦手です… 今度英検の面接もあります…そちらのアドバイ... 続きを読む

解答例 My friend and I planned to hang out today, so I went to the park where we always meet. I waited for three hours, but she didn't show up. I got angry and thought of breaking off my friendship with her. After I went back home, I checked my calendar and realized we were supposed to meet next week. I'm really sick of my carelessness. ( 65 words) 旧日本語訳 今日、私は友人と遊びに行く約束をしていたので、いつも会う公園へ行った。 私は3時間 待ったが、彼女は現れなかった。 私は腹が立って,友達をやめようと思った。 家に帰った 後カレンダーを見て、私たちは来週会う予定だったことに気づいた。 自分の不注意さに本 当にうんざりする。

「えしもやなからむ」の品詞分解と訳し方を教えてほしいです( . .)🙏

第3問 次の【文章】は、平安時代後期に成立した物語「夜の寝覚』の冒頭部分の一節で、中の君が十三歳の八月十五夜、彼 女の前に天人が降臨して琵琶の秘曲を伝授し、翌年の同じ夜に残りの五曲を伝授しようと言って立ち去った後に続く場面である。 【文章I】 は、鎌倉時代後期に成立した「夜寝覚物語』の一節で、【文章Ⅰ】と同じ場面が描かれている。なお、『夜寝覚物語』は『夜 の寝覚」を改作したものだとされている。これらを読んで、後の問い 問1~5) に答えよ。(配点 50 ) よるのねざめものがたり 【文章Ⅰ】 (注1) たま 人知れず教へし月日を数へて待つに、またの年の八月十五夜になりぬ。その年、この君は十四になり給ふ。つとめてより雨降 ありしよりも空澄みて、 暮らせば、「月もあるまじきなめり」と口惜しうながめ暮らすに、夕さりつかた風うち吹きて、月、 明くなりぬ。殿は、今宵内に文つくり御遊びあるに、参り給ひぬれば、いと静かなるに、端近く御簾巻き上げて、宵には例の箏 (注4) の琴を弾き給ひて、人静まり夜更けぬるにぞ、琵琶を、教へのままに、音のあるかぎり出だして弾き給へれば、姫君 つねに 弾き給ふ箏の琴よりも、これこそすぐれて聞こゆれ。昔よりとりわき殿の教へ給へど、つねにたどたどしくてえ弾きとどめぬも のを、 あさましき君の御様かな」と、聞きおどろき、うらやみ給ふ。例の大殿籠もりたるに、ありし同じ人、「教へ奉りしに おほとのご も過ぎて、あはれなりつる御琴の音かな。この手どもを聞き知る人は、えしもやなからむ」とて、残りの手いま五つを教へて、 すくせ 「あはれ、あたら、人のいたくものを思ひ、心を乱し給ふべき宿世のおはするかな」 とて、帰りぬと見給ふに、この手どもを、覚めて、 CT

日本語訳が分からないので教えて欲しいです

Q. Nick は, Tina のどのようなことを気にしていますか。 Grandpa: Does she sleep well? Ms. Rios: Yes, she does. She sleeps a lot. Mr. Rios: But she doesn't go to school. She doesn't play with me, either! Grandma: Does she have friends? Nick: Sure. Kota, Eri, and Hajin. They're nice. Grandpa: I see. Don't worry, Nick. She's a little bit tired. randma: Yes, she needs some rest. Nick: 9