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理科 中学生

この傍線部分の意味がわからないのですが、ほぼ同じ場所、とはどういうことでしょう?

(震度とマグニチュード〉 * 震度 震度 ゆれや被害のようす 震度は地震によるゆれの大きさ を表し,ふつう震源に近いほど大 きい。大きさは0~7まで (5弱。 5強,6弱,6強をふくむ)の10段 階で表される。 0 人はゆれを感じない 1 屋内にいる人の一部が, わずかなゆれを感じる 2 屋内の人の多くが感じ,つり下げた電灯などがわずかにゆれる 3 屋内のほとんどの人が感じ. 棚の食器類が音をたてることがある *マグニチュード 4 かなりの恐怖感があり、 すわりの悪い置き物が倒れることがある マグニチュードは地震の規模を 表し,記号 Mを使う。震源がほほ 同じ場所にあるとき, マグニチュー ドが大きいほど震央付近の展度が 大きく、ゆれを感じる範囲は広く なる。Mが1大きくなると地震の エネルギーはおよそ32倍になる。 5弱 窓ガラスが割れて落ちたり、 棚の食器類が落ちることがある 5強 重い家具や多くの墓石が倒れ, 主要な水道管に被害書が発生する 6弱 かなりの建物の窓ガラスが落下し,地割れや山崩れが起こる 6強 立っていることができず、 耐震性の低い建物がこわれ, 倒れる 7 ほとんどの建物がこわれ, 広い地域で電気ガス水道が止まる 14h の ね ki (地露計の記録)

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理科 中学生

光合成 蒸散 大至急!お願いします

中 に 緑色の部分 置いておき、 翌日、 右の国のように、 小 入りの巣の一部をア ルミニウムはくでお おい。よく日光当 てた、葉をつみとって熱湯につけてから、 あたため た王タノールの中に入れた。 その後、 葉を水洗いし て、ヨウ素清液にひたして色の変化を調べた。 これ について、次の問いに答えなさい。 )植物を一暗暗室に置いておいた理由を簡単に答 えよ。 2 葉の大きさ、 枚数がほぼ同じアジサイの枝A~D を用意した。下の図のように, 水が入った試験管に 枝A~Dをそれぞれ入れ, 水面に油をそそいだ。 枝 Bには葉の表側すべて, 枝Cには葉の裏側すべてに ワセリンをぬった。 枝Dは葉をすべてとり, 葉が枝 についていた部分にワセリン をぬった。3時間後に試験管の 自色の部分 11 アルミニウム はくでおおっ た部分 枝水の減少量 A a 中に入っている水の量を測定し, B b 水の減少量を調べた。 これにつ いて、あとの間いに答えなさい。 C C D d そそ A B 表側に ワセリン をぬった C D (孝。デジプンをなとすの ()弟エタノルの中に入れた理由を簡単に答え 葉が枝に ついていた 部分に ワセリンを ぬった よ。 裏側に ワセリン をぬった (3)の人の部分とBの部分を比北べると、 光合成に 何が必要であることがわかるか。 (1) 水面に油を注いだ理由を簡単に答えよ。 「水いらの水の監究をPoTめ] (2) 植物の体から水が出ていくはたらきを何という か。また、水はどのような形に変化して出ていく か。それぞれ答えよ。 [ 散1形[ 水素気1 (3) 葉の表側から出ていった水の量と、"葉の裏側か ら出ていった水の量を,表の水の減少量a~dを 用いて表すとどうなるか。次のア~カから1つず つ選び、それぞれ答えよ。 「緑 ] (4) をヨウ素溶液にひたしたときに色が変化した 部分として正しいものを次のア~カから1つ選び、 計りで普えよ。 ア Aのみ IAとB イ Bのみ ウ Cのみ カ AとC [ア] (3) を目ウ素溶液にひたしたときに色が変化した オ BとC アa+b イ b-a ウ a-c 部分は、何色に変化したか。 [業色] エc+d オ d-b カ c-d 表側[ ] 裏側[ (6) でつくられた栄養分は、 どのように植物の体 全体に運ばれるか。正しいものを次のア~エから 1つ選び、記号で答えよ。 アつくられた物質のまま, 道管を通って運ばれ (4) 葉の裏側と葉の表側から出ていった水の量につ いてまとめた次の文の①~③の ( はまる語句を答えよ。 葉の(①)より葉の( ② ) から出ていっ た水の量が多かった理由は、 葉の ( ② ) の ほうにたくさんの ( ③ ) があるためである。 o[ 側 10[ 東側 ] )にあて る。 イつくられた物質のまま、 師管を通って運ばれ る。 ウ 水にとけやすい物質に変わり, 道管を通って U] *全11 I 水にとけやすい物質に変わり、 師管を通って (5) 植物の体から水が出ていくと、 植物のとのはた らきがさかんになるか、 簡単に答えよ。 運ばれる。 コ コ

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理科 中学生

答えがあっているか教えて下さい!

1. ルーペで観察するとき、 ルーペは ( )に近づけて持ち、観察するものを前後に )にあてはまる言葉は何か。 動かしてピントを合わせる。( 2. めしべの花柱の先を何というか。 柱頭 3. めしべの根もとのふくらんだ部分を何というか。 子房 歴味 やく 身粉 果実 種子植物 被子植物 4. 子房の中にある小さな粒を何というか。 5. おしべの先にある、花粉が入った袋を何というか。 6. 柱頭に花粉がつくことを何というか。 7. 受粉が行われると、子房はやがて何になるか。 8. 種子ができる植物を何というか。 9. アブラナやエンドウのように、歴珠が子房の中にある植物を何というか。 10. マツやイチョウのように、子房がなく歴珠がむきだしになっている植物を何という 裸子植物 光合成 乗練休 呼吸 業脈 平新脈 網伏敗 気孔 素散 通管 即管 椎算束 単子業類 双子業類 平作脈 網伏敗 単野業類 双子業顔 側根 ひげ根 か。 11. 植物が光のエネルギーを利用して、デンプンなどの養分をつくるはたらきを何とい うか。 12. 光合成が行われる、葉の細胞の中にある緑色の粒を何というか。 13.動物や植物が、空気中から酸素をとり入れて、空気中に二酸化炭素を出すはたらき を何というか。 14.葉に見られるすじのようなつくりを何というか。 15.葉脈が平行になっているつくりを何というか。 16.葉脈が網目状になっているつっくりを何というか。 17. 葉の表皮にある細長い孔辺細胞に囲まれた穴を何というか。 18. 植物が気孔から水を水蒸気として体の外に出す現象を何というか。 19. 根から吸収された水や水に溶けた無機養分が通る管を何というか。 20. 葉でつくられた養分が通る管を何というか。 21. 道管や師管の集まりを何というか。 22. 被子植物のうち、 子葉が1枚のなかまを何というか。 23. 被子植物のうち、 子葉が2枚のなかまを何というか。 24. 単子葉類のなかまの葉脈を )という。 25. 双子葉類のなかまの葉脈を ( )という。 26. 茎の維管束がばらばらに分布しているのは、 被子植物の ( }のなかまである。 27. 茎の維管束が輪状に並んでいるのは、 被子植物の ( )のなかまである。 28. 双子葉類の根は、 中心に太い根があり、そこから細い根がのびている。 この細い根 を何というか。 29 単 の相の形を何というか。 T I

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