この問題分かる方がいましたら答えを教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

4 Put the words in the correct order. (各1点)〈電線+〇日 (1) バスを待っている間に飲み物でも買ってこようか. Can (while / to drink/waiting/ you/get/you're/I/ anything) for the bus? (2) 私は彼女のノートを誤って捨てたことを恵子に謝った. I (away/Keiko/to/ for /her/ thrown/ apologized/having) notebook by mistake. (3) 重要なことは、自分の将来について真剣に考えることです. (your / that / what/think/is/matters/about/you) future seriously. (4) この薬なら頭痛が治るだろう. This (the / of / will/him/medicine/cure) headache. (5) ジムは友だちに私を紹介したが,そのうちの1人が私にテニスを教えてもらいたがっていた. Jim introduced me to his friends, (whom/me/of/wanted/to/one) teach him how to play tennis. /8 (愛媛 (摂 (関東 (東

問題を解いたのですが答えが分かりません😭 教えてください🙏

Part 2 4 some In addition to these physical capabilities, experimental results show that babies' intelligence is often superior to adults'. Because of the way human brains develop, six-month-old babies are better at recognizing certain faces than adults. But there is a 5 catch: it is non-human faces that they really excel at recognizing. In another study, researchers discovered that six-month-olds had no problem distinguishing individual monkeys, although they look almost the same to adults. NIVEL どんな点で赤ちゃんは大人よりも優れているのでしょうか。 10 5 Researchers have also found that babies, before six months of age, have the ability to hear and distinguish between almost all the sounds of human languages. That's about 150 sounds in about 6,500 languages! For instance, Japanese babies can hear the 15 difference between "r" and "1" sounds, which adult Japanese find difficult to distinguish. This ability will disappear gradually as they learn their native language, Japanese. capabilities (kelpabila <capability keipobilan experimenta liksperament intelligence (inteladzana) superior [saplariar recognizing (rékagnaizin) <recognize (rékagnaiz) non-human \nànhjú:man excel [iksel] distinguishing [distingwif(in) idiom 2 be superior to 8 six-month-olds = six-month-old babies 5 there is a catch ここには留意すべき点があります !? 赤ちゃんの際の記憶が定かでないのは、人の記憶は3歳以降に定着するためであるという説があります。

問題を解いたのですが答えが分かりません😭 教えてください！

Part 7 生まれたばかりの赤ちゃんは何もできない,というのは本当でしょうか。 People used to 1 Babies are full of mysteries. think they could do nothing by themselves except breathe, eat and sleep. These days, however, new discoveries about babies show us that they have much greater abilities than most people think. 1B 2 Recent research findings in brain science and cognitive psychology make it clear that babies are not necessarily born with clean slates. For example, they remember some sounds which they heard in the mother's womb. Sounds in the womb are usually muffled, but the melody and rhythm of musical sounds are not much altered. 3 Surprisingly, babies sometimes can naturally do what adults think babies cannot do. Do you believe that babies are born with the ability to hold their 15 breath in the water and swim? Some researchers studying the dive reflex in 21 infants between four and twelve months old found that none of them inhaled water or choked 20 during "diving." They naturally moved their Baby clean ciates 白紙の状態で 15 hold one's breath 後間もなくから1歳くらいになるまでの赤ちゃん 5 10 arms and legs in a swimming motion. discoveries [diskávəriz) <discovery [diskávəri] finding(s) [fáindiŋ(z)] brain [bréin] cognitive [kágnətiv] psychology [saikálǝdzi] slate(s) (sléit(s) womb (wú:m] 17 dive reflex muffle(d) [máfl(d)] rhythm (ríom alter(ed) [5:ltər(d)] surprisingly [sərpráizinli] naturally [nætfərəli] breath [bré0] researcher(s) [riss:rtfər(z)] Co reflex [rí:fleks] infant(s) [infənt(s)] inhale(d) [inhéil(d)] choke(d) [tfóuk (t)] C motion (mouf

問題を解いたのですが答えが分かりません😭 教えてください！

Part 7 生まれたばかりの赤ちゃんは何もできない,というのは本当でしょうか。 People used to 1 Babies are full of mysteries. think they could do nothing by themselves except breathe, eat and sleep. These days, however, new discoveries about babies show us that they have much greater abilities than most people think. 1B 2 Recent research findings in brain science and cognitive psychology make it clear that babies are not necessarily born with clean slates. For example, they remember some sounds which they heard in the mother's womb. Sounds in the womb are usually muffled, but the melody and rhythm of musical sounds are not much altered. 3 Surprisingly, babies sometimes can naturally do what adults think babies cannot do. Do you believe that babies are born with the ability to hold their 15 breath in the water and swim? Some researchers studying the dive reflex in 21 infants between four and twelve months old found that none of them inhaled water or choked 20 during "diving." They naturally moved their Baby clean ciates 白紙の状態で 15 hold one's breath 後間もなくから1歳くらいになるまでの赤ちゃん 5 10 arms and legs in a swimming motion. discoveries [diskávəriz) <discovery [diskávəri] finding(s) [fáindiŋ(z)] brain [bréin] cognitive [kágnətiv] psychology [saikálǝdzi] slate(s) (sléit(s) womb (wú:m] 17 dive reflex muffle(d) [máfl(d)] rhythm (ríom alter(ed) [5:ltər(d)] surprisingly [sərpráizinli] naturally [nætfərəli] breath [bré0] researcher(s) [riss:rtfər(z)] Co reflex [rí:fleks] infant(s) [infənt(s)] inhale(d) [inhéil(d)] choke(d) [tfóuk (t)] C motion (mouf

①、②の連立方程式の計算式を教えてください🙇‍♀️ 二乗したらかなり煩雑になってしまいました。。

ne". (1) なればよい。 32 1 Ts (←) Tc a=rw²= le N No mlsingw² mg (Teose + Nsin0 = mg -0 KT: Tsing = cos 0 + ml sinow² T.N 両辺2乗して、 2 (Tras + Nsin of = mg cose T'cos² + INsineces 0 + N²sin ² 0 = m²g² 2 @₁ T²sin³g = N² cos² 0 + 2 Neos Omlsin Ow³² + m²³l² sin ²0 u

急ぎでお願いしたいです！わかる方いれば教えて頂きたいです！

美香さん 8(4 1 太郎さんは,借りていた数冊の本を返すために,午前 10 時に家を出て, 1800m離れた図書館に向かって歩いて行った。 家を出発してから15分 後に,返す本を1冊忘れてきたことに気づき,来たときと同じ道を同じ 速さで、家に戻りはじめた。 家に忘れてあった本に気づいた姉は,そ の本を太郎さんに渡すために,太郎さんと同じ道を毎分120m の速さで あとを追い,太郎さんと出会ったところで本を渡した。 姉が家を出発し た時刻は,午前10時15分であった。 姉から本を受け取った太郎さんは, すぐに同じ道を毎分80m の速さで図書館へ向かった。 太郎さんが家を y(m) 1800 1200 GW 600 0 10 20 30 出発してからæ分後に,家からym離れているとする。 図はxとyの関係を表したグラフの一部である。 のとき,次の問いに答えなさい。 □(1) 太郎さんが家を出発してから15分間の, 太郎さんの歩く速さは毎分何m か, 求めなさい。 ANS ƏTRINA D [60 [毎分60 □ (2) 太郎さんが姉から本を受け取ったのは、家から何m離れた地点か, 求めなさい。 Jx(分) [午前 時 m m (3) 太郎さんが家を出発してから図書館に到着するまでのæとりの関係を表すグラフを完成させなさい。 ま 太郎さんが図書館に到着した時刻を求めなさい。

書いてないとこの答えをおしえていただきたいです。

in order /20 (玉川大) 通経済大 ) 中央大) I watched (feel / his/out/ way/him) of the room. 351 私は彼が手探りで部屋から出て行くのをじっと見ていた。 I cannot ( 352 あのような家を借りるお金の余裕はないし, まして買う余裕はなおさらない。 ) ( ) ( ) a house like that, ( ) (1971 (afford / buy / it / less/ much/rent/to) I (as / those kids / they / long as / coming / don't / behave / mind). 353 行儀よくしてくれるのであれば、あの子たちが来てもかまわない。 354 問い合わせのありました製品は、 現在品切れです。 The (about/inquired / is / of / out / product/stock/you) now. ) ( Jagword aved Irisword aved bloew: 8 4 2つの英文がほぼ同じ意味になるように ④355 Ⅰ feel very disappointed every (cans / empty/I/leaving/people / see / time / up ) in the street. People should have good manners. (1語不要) □358 Due to the traffic accident, I was late for school ( BY (東北薬科大) (昭和大改 wood f'obib: A ( 青山学院大 ) Coral El Car kwocal bed? 内に適語を入れなさい。 (各1点 計3点) ho 703 rd in adid Jenada ari idyuod H 60ロ (愛媛大) □ 356 It is useless to try to persuade him to do the work. It is ( :) ( use ) trying to persuade him to do the work. □357 Susan wants to marry a steady young man who doesn't smoke or drink. Susan wants to marry a steady young man who (heither ) sm nor ) drinks. ) smokes boud way and woy (A): AUX ody baqqorb T ( (山梨大) ) the traffic accident, I ( couldn't ) have come to school in time. bib lads anied ⓘ (東京理科大) (中央大) □360 外国語を学ぶのにどんなに長い時間がかかるか, あなたはわかっていない。 You don't know qui žaig (10):8 5 次の日本語を英文になおしなさい。 360は指示された語句に続けて書きなさい。(各1点計2点) 359 この頃健康のために山歩きを楽しむ人が増えている。 (愛知学院大) (学習院大)

どうもよく分からないんですけど、 これは月では100グラムで釣り合っているということなのですか？ 一枚目の写真では月では600gと書いているのに二枚目の写真では分銅の重さも6分の1になると書いてあるので、100gということですよね？ 結局月では何gで釣り合っているのですか？

③ 小学校では, 重さと質量の意味を 区別せず, 重さという言葉だけを 使ってきた。 図51 質量と重さのちがい 地球 6N MATIANELL のものの量を示している。これ ではかった重さは、物体にはたらく重力の大きさを示 している。したがって,質量と重さという言葉は区別 して使う必要がある。 分銅600g 質量600gの物体 月 1 N 質量600gの物体 分銅600g

解説お願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

1447 ASGW 12 (エ) ある中学校に,3人がけのイスと4人がけのイスがたくさんある。 3人がけのイスと4人がけのイ スを合わせて80脚並べれば, すべてのイスがうまって3年生全員がぴったり座れるはずだった。とこ ろが,3人がけのイスと4人がけのイスの数を間違えて逆にして80脚並べてしまったので, 30人が座 れなくなった。 -AT このとき,3年生の人数を求めなさい。 1.295人 2.300人 3.305人 10 4.310人

なぜmoreがその位置に来るのですか？

316 必要以上にお金を使ってはいけない。 (1語不要) Don't (is/money/more/ need / needed / spend / than). ...anwingwort ode or a <学習院 Ruinoyd balli arw notiaoq sd T Instagnon girlguoredt as se idguody are =odw $$ oriw ng started 4