格差と比較の違いはなんですか？

この問題わかる方いますか？ 考えてみたのですがうまく説明できなかったです。

32 (4) [6] と[x] は本文で触れたように, コクニーでは [f]と[v]と発音されるが,他の 多くの英語変種では [t] と [d] と発音されることも多い。 下図はニューヨーク英語 とフィラデルフィア英語で [] が [d] と発音される頻度を、話者の社会階層別・ 文体別に示したものである。 この図からどんなことが分かるか、説明しなさい。 (137

答えがなく困っています。 どうかよろしくお願いします。

Ⅰ 次の英単語で最も強く発音する部分(第一アクセント)を、 それぞれ記号で答えなさい。 d 2. a-bil-i-ty 3. access 4. va-ri-e-ty 5. in-tro-duce del-i-cate アイウ アイウェ アイ アイウェ アイウ Ⅱ 次の英文を読み、 設問に答えなさい。 How many hours a day do you spend on your *cell phone? Today, more and more young people are spending more and more time on smartphones and computers. According () a 2013 *survey carried out by the *Japanese Cabinet Office, 97.2% of high school students owned a cell phone; of these, 82.8% had a smartphone. This is a *drastic increase from 2010, when only 3.9% of those with cell phones had smartphones. The survey also shows that the spread of smartphones has led to increased access to the Internet among children, whose average access time on a weekday is 107 minutes. The Cabinet Office also found that 40% of Japanese children *log on to the Internet more than two hours a day, and that 8% spend more than five hours a day online. This has led to some serious social and *psychological problems. Heavy Internet users become *obsessed with staying online and develop an *addiction to games, social media sites, and free communication systems such as LINE. The various *adverse effects of such addictions have been reported in most developed countries. Many young addicts suffer (2) headaches and sleep disturbances such as *insomnia. They fail to maintain normal weight *due to eating irregularities. And many are more likely to experience emotional distress, isolation, anxiety, and depression. A British study suggests a clear link between excessive Internet use (3) lower self-esteem. Those young people who spend more than A four hours a day looking at a screen are particularly *vulnerable to mental *disorders. -No H Several related studies conducted in China make clear the effects of Internet use on brain structure. One study has shown that *volume @losses were seen in the *gray matter areas of Internet addicts' brains. These areas are involved in people's ability to develop *empathy and compassion for others. Another Chinese study used MRI scans to look at the brains of Internet-addicted teenagers and found significant damage in the *white-matter nerve fibers connecting the brain areas governing emotions, decision-making, and self-control. Similar (4) can be seen in the brains of heavy alcohol and drug users. () cell phone: ## survey: drastic: 極端な log on: アクセスする obsessed with ~ : ~に夢中になる addiction due to~: ~のため volume: white matter: insomnia: TRE disorder: , empathy: # 1. ( ) ①~④に入れるのに最も適した語をそれぞれ一つずつ選び、その記号で答えなさい。 (with into A to = at) 2 ( from = above) □in Japanese Cabinet Office: A psychological: 心理的な . # adverse effects: vulnerable to~: ~になりやすい gray matter: K ハon

おしえてください！！

De (1) 0°~89 まで... (1) 00 <2のとき sin 0 9012125011 となる8の値の範囲を求めよう。 加法定理を用いると 60° π /3cos(6 Cos (0 - 3) √3 cos (0-7)= 3 sin 10 + である。 カ イ 12 である。よって、三角関数の合成を用いると, ① は π ア I 22 と変形できる。 したがって、求める範囲は <θ< キ (5 cost - Eco55) cos. ( COSO+ π sin 0 1 2 Sin (0+1) = cos B Sing BAxx √300s (0-35²) = √5.0050 1+ 440 和 (数学ⅡI・数学B 第1問は次ページに続く。)

これの、1番2番3番の解説お願いします。

2などを用い +2のいずれ が () 3 源装置の b 6 きの電流計 とき (3) 花子さんは、ある地域における地層の重なり方を調べ、次の資料 1,2をまとめた｡ 下の ①~④の問いに答えなさい。 【資料1】 図1は、この地域の地形のようすを等高線を 用いて表したものである。 この地域では地層の 上下関係の逆転やしゅう曲はないが, 点線で示 す位置に断層が1つあり, その断層面で地層 がほぼ垂直にずれている。 a 【資料2】 図1のA地点, A地点の真西に あるB地点B地点の真南にある C地点, C地点の真東にあるD地 点のボーリング試料を調べ,地層 の重なりを図2のように表した。 ただし, b 火山灰の層は,成分と 堆積した時期が同じである。 表からの深さ 〔m〕 図2 0 2 90m B C 断層の位置 1 A I 1 85m 80m D A地点 B地点 C地点 D地点 YA 70m 75m、 ア 図1の点線で示す位置の東側が約8mほど高くなるようにずれている。 イ図1の点線で示す位置の東側が約12mほど高くなるようにずれている。 ウ図1の点線で示す位置の東側が約8mほど低くなるようにずれている。 エ 図1の点線で示す位置の東側が約12mほど低くなるようにずれている。 北 ･・」砂岩 火山灰 // 泥岩 石灰岩 2400 ... ●●●● 図1の点線で示す位置の西側において,地層は平行に重なって広がっているが,ある方 角に向かって低くなるように傾いている。 ある方角として最も適当なものを、次のア~エ の中から一つ選んで, その記号を書きなさい。 ア 東 イ西 ウ 南 I t 下線部aについて, 最も適当に述べているものを、次のア~エの中から一つ選んで、そ の記号を書きなさい。 (8) (③3) 下線部 b について, 花子さんが, 図2の火山灰の層を形成している鉱物を調べたところ, 有色鉱物が多くふくまれていることがわかった。 この火山灰を噴出した火山について, 最 も適当に述べているものを、次のア~エの中から一つ選んで、その記号を書きなさい。 ア マグマのねばりけが強く、おわんをふせたような形をしていた。 イ マグマのねばりけが強く、傾斜のゆるやかな形をしていた。 ウマグマのねばりけが弱く、おわんをふせたような形をしていた。 エマグマのねばりけが弱く、傾斜のゆるやかな形をしていた。 Ach4/3 ④図2の地層中には生物の化石がふくまれていた。 生物の化石のうち, 地層が堆積した当 時の環境が推定できる化石を何というか, 書きなさい。 (viso 01

明日テストなんですが【4⠀】わかる方教えて頂きたいです😭😭奥の細道の序文問題です！

やや難問! (3) ③の主語を文章中から抜き出しなさい。 (4) 去年の秋に作者が江上の破屋に帰ってくる前、作者はど うしていた。 文章中から七字で抜き出しなさい。 (5) 作者の旅をしたい思いで落ち着かない様子が現れている 部分を文章中から、三十五字以内で探し、初めと終わり の五字を抜き出しなさい。 (句読点を含む) (6) ⑥に用いられている表現技法を答えなさい。 (7) ⑦と対句的関係にある部分を、文章中から抜き出しな さい。 【問題は以上で終わりです】 5 (C) 2014 Prisola International Inc.

解答の下線部で、なぜ同物質量になると分かるのですか？

問41.50g の酸化ニッケル (II)に希硫酸を加えて硫酸ニッケル (ⅡI)水溶液を調 製した。 この水溶液を60℃程度に加熱して水を蒸発させると, 水和水をも つ硫酸ニッケル (ⅡI) の結晶が5.26g 得られた。 この結晶の化学式として最 も適当なものを、次の①~⑥のうちから一つ選べ。 4 ① NiSO4H2O ④ NiSO44 H2O NiSO4・2H2O NiSO4・5H2O ③ NiSO4･3H2O ⑥ NiSO4･6H2O

なぜこのような前置詞がおけるのか知りたいです。 宜しくお願いします*_ _)

IV. 各組の ( 31. 内に共通に入る語を語群より一つずつ選びなさい。 ) the TV. You've been watching it for more than three hours. ) just on time. Turn ( The airplane took ( ) me. We should put a clock ( 32. You can rely ( 33. Chris stopped ( I had my essay checked ( ) my teacher. 34. Should I write ( I came up ( 35. We need to think ( ) the wall. ) a coffee shop before going to work. 37. He gave me a card ( ) a pencil, or a ballpoint pen. a better plan. Angela jumped ( 36. The brothers were brought ( 38. She is not aware ) again about this problem. ) the fence. ) in Kobe. Sarah heard a bird sing. Then she looked ( ) my birthday. In order to open the door, I was looking ( ( ) the new rules. It is difficult to get rid ( 39. This TV program is aimed ( It will cost you $1000 ( 40. We used to play baseball ( A baby sitter looks ( ) a bad habit. ) children. ) most. ) in the sky. ) the key. ISOS ) school. ) my baby when I am working. <語群> 1 after 2 up 3 on over 5 by of 7 off (8) at with for

なぜこのlookはing形じゃないんですか？🙇‍♂️

▷ Do you look forward to going to college? (あなたは大学に行くのを楽しみにしていますか sed to -ing ) gainovo aids two goltne sall Isol

数3積分について、分数の積分は合成関数のような扱いでlogにできるのはax＋bのような一次式だけでそれで分子が1のときはtanθによる置換ですよね？1枚目のように二次式なのにlogにできるのは分子が2Xの時だけの特例ということでしょうか？分子が3Xなどの場合はどうすればいい... 続きを読む

2x x² +1 dx F|C =(nie-8)x =10g(x2+1) から dy= の対応は右のようになる。 log2 2x V=nS10²² x ² dy=nS₁x². dx=nS²(2x- 0 x²+1 =x²-log(x²+1)] =(1-log2) > 2x -)dx x² +1) a (