これ合ってますか😿😿誰かお願いします😿

L8MBlete each sentence so that they mean the same thing.d 1 Change the verb to the appropriate form if needed and complete the sentences. A回 1. a) You didn't come to the party, so you couldn't see Jenny. 1. If you (want) to go to Yokohama, I'll take you there by car. want b) If you ( had )( Came ) to the party, you ( could , ) Jenny. 2. IfI(be)you, I would not do such a thing. ( have seen 2. a) Because Michio went out in the rain, he caught a cold. were 3. If he (have ) some free time, I will show him around Tokyo. have b) If Michio ( 6acd )( not1wert ) out in the rain, he 4. If she (get) more exercise, she would feel healthier. got ( have inot( would 3. a) Judy didn't get a ticket, so she couldn't go to the concert today. )( beerra cold. had 9ot b) If Judy ( )a ticket, she ( coa(d) have ) 9one )to the concert today. 4. a) Because he didn't practice hard then, he is not a better tennis player now. 6ad) practlced, nard then, he ( be b) If he( wouldl )a better tennis player now. 2 Complete each sentence so that they mean the same thing. B 1. a) I don't have enough money, so l can't buy this DVD. b) IfI( had 2. a) This chair is large, so I can't carry it by myself. b) If this chair ( )enough money, I( Could )1 bay 4 Complete the sentences and read them aloud. ) this DVD. Grammar in Context not ) large, I ( could) f haod not helrad me i Cluldit have were my mother 1. ( Coryit by myself worn a kimono. 3. a) Iwill not ask my mother to help me because she is tired. were もしお母さんが手伝ってくれなかったら, 私は着物を着ることができなかったでしょう。 20sn )( not ) tired, I ( Could へ b) If my mother ( COuld inear a lcmoha Cafily it Lualod be more If anyone 2.. ( a9k )her to help me. among foreigners. フリnd ot もしだれでも簡単に着物を着ることができれば, 外国人にもっと人気が出るのに.

答えを教えてください

くの抑回瞬剛>響 番 氏名( P196.L18上「私の言葉が変だったのだろう」とあるが、どのような点が「雲」だったのか、三十 字以内で説明しなさい。 日 pl96·L3下「私はため息をつく」とあるが、なぜか、三十字以上、四十字以内で説明しな い。 = PNO0·Ll8下「私は、娘さんを、美しいと思った」とあるが、なぜか、三十五字以上、四十五字 年 組

教えてください🙏

V 並べ替え(不要語選択)他3問(6点) *若い時に一生懸命勉強することが大切です。L8ワ It(is / hard / you/ to /important / study / that ) while you are young. *彼女が今日学校を休んだ理由を知っていますか?L8ワ Do you know ( she / absent / when / why / the reason / was ) from school today? *明は、まるで私の兄であるかのように振る舞います。L9教 Akira acts ( is / were / as / he /if) my brother.

数学1

0 sin 0 0 30° 45° 06 120° 09 135° T 150° £ T 08T T 2 OSOコ 1 T て て 0 81 85 L L8 89 て 1-一-1〒-0 (1)右の度 \1回CO (2) (1)でや 2. △ABC において, b=3V3, c=6, A=30° であるとき, aを求めよ。 Q2=(3,3)+ 6-2·33.6.cos3o' 2ク+36 ~5メ -9-EEてー98+47 6 = a>o より ! a= 3 3. △ABCにおいて, a=13, b=15, c=7であるとき, cosAの値と Aを求めよ 'n6 A = 15+2-134 7ィ( 7 97 49

計算の仕方を教えてください！

(1) スクロースの質量をx[g]とすると,質量モル濃度: 沸点上昇度の 比較から, x[g] 342g/mol Tom OrXL8 :0.0520 K=0.300 mol/kg: 0.156 K x36.84g 200 -kg 1000

何でマイナスなんですか？

*43. 複素数平面上の3点A(α), B(B), C(y) に対して, y-a=(1-i)(B-a) が成り立つとき,△ABCはどのような三角形か。 解説を見る 43. y-α=(1ー)(B-a) =V2 - co)+sinG)l8-a) =V2{cos +isin B(β) π より,点Cは点Bを点Aのまわりに 一一だけ回転し, さらに点A 4 A(a)。 からの距離を2倍した点。である。 したがって,△ABCは ZBを直角とする直角二等辺三角形であ る。 書込開始 k4

なぜイになるのか教えてください。

紙テープの長さ[] 654321. a馬の 物体にカがはたらいて連動するときの, 物体の速さの変化を調べるため,次の実験①~③を行った。 これに関して, あとの問い に答えよ。 【実験】 図1のように, 水平な机上に置いた台車に, 軽くて伸びない糸を取り付けた。この糸を机の端にある滑車にかけ, 糸の端におもり a をつるした。台車には紙テープも取り付け, 動かないよう台車を手で支えながら, 紙テープをたるまないようにして, 机上に固定した 記録タイマーに通した。 なお, 使用した記録タイマーは1秒間に 60回, 打点をすることができる。 の台車から静かに手をはなすと, 糸や紙テープはたるむことなく, おもり a と台車が運動を始めた。しばらくすると, おもり a は床に 衝突して静止し, 台車はその後も郵動き続け, 車止めに達した。 の 次に、おもり a とは質量の異なるおもり bを, おもり aのかわりに取り付けて, 実験①, ②と同じことを行った。このとき, おもり bは、Dのおもり a と同じ高さにつるした。 実験で用いた紙テープを, 図2のように打点のかさなっていない点を始点として, 6打点ご とに切った。図3, 図 4は, それぞれおもり a, bを用いて実験を行ったときの, 6打点ごとに切った紙テープを左から時間の経過順に 台紙にはったものの一部である。また, 図3の紙テープを, 左から順に A, B, C, D, E, F とする。 ただし, 図 3, 図4では, 記録さ れた打点は省略してある。なお, 台車と滑車の運動に摩擦の影響はなく, おもりや台車は空気の抵抗を受けないものとする。 図2 紙テープ 図3 13 おもり a 図4 13 図1紙テープ 糸 おもりb 紙 12- テ 11 紙 12 テ 11 滑車 プ9 の8 長7 始点 車止め- 記録タイマー 机 4打点後にずらした始点 砲おもり a 図5 6 5 cm cm 床 占 BIcplEF 1

この付箋の公式を使うと思うのですが、どのときに上の公式、どのときに下の公式を使えば良いかわかりません。

tah (180-0)tanb 249 次の式の値を求めよ。 2cin @cont (1)* sin80° cos170° -cos80°sin170° 80°: sin (90°-10°) = c0310° cos0 <0 cOs1700 : ( 180 -0の三角cC- sih ( 186- 0 ) sng cOs (180-6 ) - cosl8 96°-0 の三角化 sh (908-0)=cos0 cOs( ") =sih 0 tan ( ) tond C00

至急どなたか解説お願いします

となるようにとる。さらに,点Cを ZCAB=90°, AC=ncm(n は正の整数)となるように 2 縦線と横線の交点に点(*)が打ってある。この点のうちから,2点A, Bを AR=A レn 3点A. B, Cを結んで直角二角形をかいたとき,直角三角形 ABC の内部及び周上に ある点の個数をNとする。 次のはるかさんと先生の会話を読み,次の問いに答えよ。('15 千葉県) 図2 A; 図1 1 cm A; () にう 1 cm B: B: はるかさんと先生の会話 先生:これから, nの値と, 直角三角形 ABC の内部及び周上にある点の個数Nの関係について考えましょう。 はるか:直角三角形の面積は長方形の半分だから, 点の個数も長方形の半分じゃないですか。 先生:では, n=5のときで確かめてみましょう。 はるか:図2から, n=5 のときの直角三角形 ABC は, 縦が 4cm,横が 5cm の長方形を半分にしたもので す。この長方形の内部及び周上にある点の個数は, 5×6で30個ですが, N を数えたところ16個で、 半分ではありませんでした。 どうしてですか。 先生:長方形の点の個数を半分に分けるということは,辺 BC上にある点の個数も半分に分けることにな Oります。 でも,この場合,辺 BC上にある点は,点B. 点Cの2個だけですが,この2個ともNに含まれま すね。 S はるか:なるほど,辺 BC上にある点の個数がN を求める鍵なんですね。 先生:では,n=6のとき,辺 BC上にある点の個数は何個ですか。 み () Nニ19 n=3 同 N=25ん=5せ香 に はるか: (ア) |個です。 先生:それでは, nが他の値の場合についても調べてみましょう。 はるか:nが8までの場合について, 辺BC上にある点の個数を書き出したところ, ませんでした。 先 生:nが8より大きい場合を書き出しても, 8までと同じ規則性で並ぶので, 辺BC上にある点の個数は、 全部で(イ) 通りでいいんですよ。 はるか:そうすると, nがどんな値の場合でも, 辺BC上にある点の個数がいくつになるかわかりますね。 先生:その通りです。 辺BC上にある点の個数がわかれば, Nを求めることができます。 n=8のときは、 辺 BC上にある点は(ウ)個で, Nは (イ)通りしか出てき のの (エ) 個になります。 (1) 会話中の の ~ (2) 辺BC上にある点の個数が最も多くなる場合の nと Nの関係について考える。このとき、(5Nat 一に入る数をそれぞれ書け。 了…イまうウ5 エー25 (エ) Nを, nを使った式で表せ。 (3) 辺BC上にある点の個数が最も少なくなる場合のれとNの関係について考える。このと き、N=186 であるようなnの値を求めよ。 Nニ5h N 5Atht}5= ル 5 5hら 2 5nt 2 (54(h+)+2);= 5n+7 5h+7 186 2 N=2n れ=93 2 5ht7 =372,73 nal86=2h ん=73 数学 器JH U

中2の気象の問題です。全部正しいのかなと思ったんですけどさすがにそれはないと思いました。なので アはこうだから違うみたいに1つずつ教えてくださるとありがたいです🙇‍♂️💦

の On LLIIIL」 田増 (4)右は、12月8日から9日にかけて 一の天気や風向·風力 気温 湿度·気圧をョシヒーロ教授が測定し、 グラフにしたものです。 もっとも正し い文を選んで記号を書きなさい。 ア 8日の夜に気圧が下がっている。 低気圧が通過したと考えられる。 イ 8日の夜中、 湿度がゆるやかに 上がっている。温暖前線が近づい てきたと思われる。 ウ 8日の夜中、天気が回復した。高気圧が近づいたからである。 9日の朝、寒冷前線が通過した。 On 28 100 1025 気温- を湿度 20 80 湿 1015 60 |1005 4 気圧 40 J995 18 21 24 3 6 9 12 15[時) L8日-A。 9日 エ