問2の答え 1 問3の答え 3 になる理由を解説してくれませんか🙇‍♀️

問2 【2】 Please take at page 10 in the textbook. (3) looking (4) sight 1 E (1) a look (2) looks Vala 問3 【3】 The person they met yesterday is a friend of (2) me (3) mine (4) myself my in dal boainog ode [1]

どのように書けばいいのか教えて頂きたいです

Q情報に関する技術は災害現場などさまざまな分野で活躍している。 また、 福祉の面で介護や身体的に不 自由な人のために、 情報に関する技術が用いられている。そこで、 下線部の例には現在どのようなものがあ るのかを調べ、それに関する自分の考えを述べよ。 (今後の展望について考察できるとよい) ※必要に応じて裏面を使ってもよい。また、新聞記事などの資料を使うことも可

至急です💦 教えて貰えると嬉しいですm(*_ _)m これは、同じ単語を入れる問題です

(4) look at (p )58/This book has 146 ( p. S). 口(5) ( d ) the summer vacation / (d ) thegame 口(6) See you ( ../two days (1 ) 口(7) (t ) to him / (t ) on the mobile phone

【至急】 明日提出の宿題があります。 自由研究なのですが、全然出来ていません 材料もかからず、すぐ出来る自由研究を 教えてください🙏 テーマは、 ・植物、昆虫の採取 ・科学工作など… ・その他研究 などです。調べていると材料がかかりそうなのが多いので…💦 ・さいていでも、... 続きを読む

すいません。ちょっと⑴だけ教えてほしいです。お願いします🤲

l0 CT na siiint t ob no 口e 不定詞の意味上の主語 不定詞の主語は, 文の主語と一致する場合や,不特定の人の場合は特に示されない。斎味 上の主語を示したいときは, <for+人+to~> または<of+人+to~>の形で示す。また 動詞の目的語が不定詞の意味上の主語となることもある(<want[ask]+人+to ~>など)。 CHECK 2 次の各文の適当な位置に, ( )内の語を入れなさい。必要ならば適当な語をっ woY け加えること。 (1) The doctor advised to give up drinking.(me) 2d. epra brL abnt (2) It is impossible to read a hundred pages in an hour. (you) (3) It is very careless to do such a thing!(him)

なんで範囲を別々で表さないといけないんですか？図を書いても分かりませんでした 図が間違ってるのだろうけれどわかりません、

である。 (2) |+3|> 2 を満たす』の値の範囲は,

至急！お願いします🙏 写真の文を日本文になおしなさいという問題なのですが、模範解答は　　　　　　　　　　　　「さあ、今日の授業を始めましょう」 なんですが、 「今から、今日の授業を始めましょう」 では駄目ですか？

you? Now, let's start today's *1essoi the page.

夏休みの宿題で、まちづくり作文というのが出たのですが、正直何を書けばいいか分かりません。 何を書けばいいか、または何を書いたか教えてください！

ティムの｢みなさんの意見を聞きたいです」とは何の意見なのか分かりません。教えてください。

2 対応 試験 共通テスト第1問A Active Practical 本文解説 OYou like reading books, // あなたは読書が好きです OYou have found some interesting posts / on an SNS. // あなたは興味深い投稿をいくつか見つけました SNS で SNS(=Social Networking Service)「ソーシャル,ネットワーキング·サービス) の語句 post「投稿」 2Tim // ティム 3E-books are really nice!// 電子書籍は本当によいです ⑤語句 e-book 「電子書籍」 3You can always read your favorite books / at any place / on your smartphone./ いつでもお気に入りの本が読めます ⑤文法総称のyou :この You は「(話し相手を含めた)一般の人々」を表す。 どこでも スマートフォンで at any place「どこでも」肯定文の any は「どれ[どこ]でも」 という意味になる。 OYOU can't do that / with printed books. // このことはできません 紙の本では ① 語句 printed book 「印刷された本, 紙の本」 のI want to hear your opinion, / too. // みなさんの意見を聞きたいです も スキャニング Q1:Tim wants people to share their ideas about e-books. のChloe // クロエ 9I agree with you. // あなたに賛成します 語句 agree with 「…に賛成する」 OI always carry hundreds of books / in my smartphone. // 私はいつも何百冊もの本を持ち歩いています スマートフォンの中に ③ 表現 hundreds of 「何百もの…」 スキャニング 02:Chloe writes that she carries a lot of e-books. 0They are not heavy / at all! // それらは重くありません まったく の表現 not at all 「まったく……ない」 0That's amazing! // それはすばらしいことです のTakashi // 貴 OIt's nice / to be able to keep many books / in one device. // よいですね 多くの本を置いておけることは ③ 語句 device 「装置, デバイス」 ⑤文法 It is nice to ~ 「~することはよいことです」 と be able to~「~できる」が組み合わされた形。 OBut I like printed books better / because it is said / that we can't take notes しかし私は紙の本のほうが好きです ひとつのデバイスの中に on the pages なぜなら言われているからです 私たちはメモが取れないと 紙面に in e-books. // 電子書籍の 2-1

(I)が関数で(ii)が関数じゃないらしいのですが何故か教え欲しいです

Determine whether each set specifies a function. If it does, then state the domain and range. 2) i) S = {(I1,4), (2,3), (3,2), (4,3), (5,4)} T= {(1,4), (2,3), (3,2), (2,4), (1,5)} Solutions: i) Prepared by DZ Page 3