マーカーが引いてある一文に関しての質問です。 cultural norms,could have- とありますが、could haveの主語はどれですか？ どなたか教えていただけると嬉しいです☺️

However, several novel empirical findings suggest that human altruism has deeper roots than previously thought. Specifically, my colleagues and I have conducted studies showing that human children act altruistically from a very early age-that is, before specific social experiences, such as being taught cultural norms, could have significantly influenced their development. Moreover, even chimpanzees on occasion act helpfully, raising the possibility

数Cの複素数平面の問題の中の数列の内容です。　α⁵=1⇔(α-1)(α⁴+α³+α²+α+1)=0と下の写真の赤線部に書いてあって、その写真の赤四角部にどうやってこの式を導くのか書かれているのですが、数列の和の公式に代入したあとの式変形が分からないので教えて欲しいです。

30 重要 1071の乗根の利用 複素数α (α1) を1の5乗根とする。 (1)+α+1+1=0であることを示せ a (2)(1) を利用して,t=α+αは1+t-1=0を満たすことを示せ。 2 (3) (2) を利用して、 COS の値を求めよ。 00000 ((1)~(3) 金沢大) (4) a=cos/-/2x+isin 2/2 とするとき, (1-2) (1-4) (1-4) (1-α^)=5であ ることを示せ。 指針 (1) αは1の5乗根⇔=1⇔ (a-1)(^+α+α+α+1)=0 (2)g=1より|a|=1 すなわち αa=1であるから, かくれた条件α = ●基本105 1 a を利用。 1/23aisin 2/23 とすると,は1の5乗根の1つ。t=q+αを考え,(2)の (3) a=cos 5 結果を利用する。 (4)=1 を利用して, (k=1,2,3,4,5)が方程式 28=1の異なる5個の解であ ることを示す。これが示されるとき,z-1=(z-a)(z-a2)(za)(z-a^)(2-2) が成り立つことを利用する。 (1-2) (1-2) (1-2) (1-α)に似た形。 ある。 ここで, 次方程 25-1= N と因数 両辺に 別解 重要 重要 樹 1の (1) α = 1 から (α-1) (α^+α+α2+α+1)=0 a5-1=0 解答 α≠1 であるから α+α3+α2+a+1=0 一般に 両辺を ^ (0) で割ると2+α+1+1 1 a + Q2 = 0 5) とした (2) α5=1から |a|5=1 JT よって |a|=1 ゆえに|a=1 aiai+ 800 a すなわち aa=1 よって a = 1 S a 200 2"-1 =(2-1) (2'''+27-2 +... +1 ) [nは自然数] が成り立 つ。この恒等式は,初項 1,公比2,頂数nの等比 数列の和を考えることで 導かれる。 数 2° a

共通テストの数学の問題なのですが、この問題がどの単元で出てくるのかわかる方がいたら教えて欲しいです！

第1問 (配点30) 数学Ⅰ 数学A (全問必答) [1] . bを実数とする。xについての方程式 を考える。 (2匹+4b-2)x+ (5+11)x-b-8=0 ① (1)=1とする。 に着目すると, ①の左辺は (4x²-1)+ 16% -8 と表せる。 よって、②を因数分解すると (2x-1) ア bx + b + 2 となる。 したがって、 x= 12/21 ーは①の解の一つであることがわかる。 (数学1. 数学A第1問は次ページに続く。) -4- (2503-4)

I think more people should become vegetarians in the future because there are clear advantages in terms of animal rights and health. Fir... 続きを読む

途中式の計算の仕方が分かりません。 どうしたら√3になるのかが分かりません。 よろしくお願いします！

0 = α-B0S1200+ 200 0SI nie tana = −(2+√3), tanẞ = 1 tan = tan(a-B) S 37.5 - tana tanẞ -(2+√3)-1 1+tanatanẞ | 1+{−(2±√√3 )}·1 √3 (1+√√3) 13-(1+√√3) ゆえに Gd1805 == =√3+0S1)200 = "OSInia π 0 = 48 3

化学の構造式に関する質問です。 写真の問題ですが、還元性を示すか示さないかはどこを見ればわかるのでしょうか？ よろしくお願いいたします。

⑨還元性を示さないのはどれか。 A.4 1. CHO H-C-OH 2 CHO 3. CHOH H-C - Nha C=0 HO-C-H- HO-C- H Ho-C-H H-C-OH H-C-OH H-C-OH H-C-OH H-C-OH H-C-OH CHOH CH₂OH CH₂OH 4. COOH 1 5 CHO H-C-OH H-C-OH HO-C-H HO-C-H H-C-OH Ho-c-H H-C-OH H-C-OH CH-OH CH₂OH

赤線の式から青線に式への途中式教えてください。

*268 次のような△ABCにおいて,指定されたものを求めよ。 (1) 6=7,c=5, B=60°のときa (2)a=√2,6=2,A=30°のときc

左の見切れてる部分が分かる人教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

二分改) 演習 2 次の①~⑤の文について, 接続詞に注意しながら日本語に直しなさ rom~ から遠く離 that Cher た別の venient 利な totensias bellso ei d 次の英文は清 (Kiyoshi)が夏休み中に体験したことを書いたものである。 During my summer vacation I went camping with my father. We went to he mountains in Nagano. It was a very beautiful place. I enjoyed my acation very much because my father taught me a lot of things about amping in the mountains. For one week we walked for many hours and arried our food, water, and clothes in our bags. Justioqm There were no shops or restaurants in the mountains, so we cooked ur own meals. Sometimes we went fishing in the river and caught some sh. My father taught me how to cook them. There was no kitchen, but it as not so difficult for me to cook them. I enjoyed this time with my ither very much. The fish we cooked were very delicious. on tuods rebi gaiesti nais It was very quiet in the mountains at night. After dinner we watched the oon and stars. They were much brighter in Nagano than in my hometown. My father told me stories about the stars as we sat by the campfire. ally He also told me stories about camping in the mountains with his family nge 1 ad 費やす hen he was a student. He said that the rivers were cleaner and there ere more animals then.

合ってるか見てほしいです💧 また、154と157は間違ってるところを探して直すところだと思うのですが、わからないので教えてほしいです🙇‍♀️

第 17 章 ・動詞 あ 例題 154 The number of drug-related crimes are increasing yearly. 155 Both Sophia and I ( ) disappointed by your behavior. ①are Dam 2am ③is ④be 156 Neither Emma nor I ( Lis am ) able to attend the event. ③ are ④have 157 A woman with two babies in her arms are sitting on the bench. [誤文指摘]

なぜここの赤線のところから青線のようになるのかが分かりません。また、緑で囲った図？みたいなものの意味もよくわからないです。途中式などを書いて詳しく教えていただけると嬉しいです。

であるから -30 |= ortor よい。 r3-1 としても r(r2+r+1)=-6 52(3-1) [1] r≠1 のとき r-1 整理して すなわち 因数分解して rは実数であるから r3+r2+r+6=0 (r+2) (n2-r+3)=0 r=-2 [2] r=1のとき S-= (10) ad 1 11 6-2 22-6 1 -13 0 v23=0 は実数解を "もたない。