位置関係の問題です。途中までは分かるのですが、何故三角形AESと三角形MDSが共に二等辺三角形だと判断できるのかが分かりません。これはどこからそう考えてるのでしょうか…？どなたか教えて頂けますでしょうか🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

が確 かり、 ます。 13 04 位置関係 ② 方角を考慮して図を描く! 頻出度 ★★★☆☆ 重要度★★★☆☆ コスパ★★★☆☆ 方角を考慮した位置関係の問題で、 ほとんどの場合、 上を北とするなど方角を 決めて図を描きます。 このタイプの問題は、距離 (長さ) の条件から図形を考 えるものが多く、 三平方の定理や相似から求めるなど、 数的推理の要素が大き いです。 PLAY1 方角と距離の条件から図を描く問題 警視庁Ⅰ類 2011 A~Fの家と駅の位置関係について、次のア~オのことが分かっている。 ア.Aの家の8km 真南にBの家があり、AとBの家を結ぶ線分上に駅がある。 イ.Cの家はBの家の真東にある。 ウ.Dの家はCの家の1km 真北にあり、Dの家から北西に進むと駅を通り Eの家に着く。 エ.Eの家はAの家の2km 真西にある。 .Fの家は駅の真東、かつ、Dの家の北東にある。 以上から判断して、確実にいえるのはどれか。 1.Aの家から駅までの距離は2.5kmである。 2.Bの家から駅までの距離は5km である。 3.Cの家から駅までの距離は74kmである。 4.Dの家から駅までの距離は4√2km である。 5.Fの家から駅までの距離は10kmである。 F 上を北方向として図を描こう! まずは、誰かの家を基準として、そこ につなげるんだ。距離が示されている条件ア, ウエに着目してみて! 方角の条件がありますので、上を北として地図を描くように位置関係を図に します。 方角と距離がともに示されている条件ア, ウ, エに着目すると、 アとエには Aの家が共通していますので、これらを組み合わせて図1のようになります。

ずっと考えているんですが分からないです… 誰か教えてくれませんか? よければ コツも教えて欲しいですm(_ _)m

2 次の対話が成り立つように (1) A: B: Yes, に適する語を書きなさい。 his songs loved by Japanese people ? are. (2) A: Is basketball played by 9 players ? B: No, (3) A: your bag found ? B: It was found under the chair.

色々計算してみたのですがどうやったらこうなるか分かりません。途中式や解説などを教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

(3) £=(a+b){b−(a+b)}\=(a+b)+a)+ab((a+b)) =(a+b)(-ay-b)- ab(a+b)= ab(a+b)-ab(a+b)=0

この答えがないので埋めてくれると嬉しいです - ̗̀⚠︎ ̖́-書いているやつもあっているかわからないです (多分あっていません)

原形 3人称単数現在の形 過去形 do does did 過去分詞形 done ~ing doing have has had had having get gets got gotten getting take takes took taken taking go goes went gone going come Comes feel comes Came come coming felt Felt say fall speak know play work study buy leave see meet

It is becoming cheaper and more convenient to eat out,and people often eat out these days.Also, Cooking at home is too much work for busy... 続きを読む

答えがなく困っています(T T) 解ける方がいらっしゃったら解説お願いします🙇‍♀️

次の英文で, 下線部の語句が修飾している語句を答えなさい。 (1) Do you see that flying bird? It's a hawk. (2) What is the language spoken by people in Brazil? (3) I want a book to read on the train to my hometown. (4) I want a book to read on the train to my hometown. 2 次の英文を和訳しなさい。 (5) He doesn't have enough time to see a doctor. (6) There were ten people at the bus stop waiting for a bus to come.> S (7) The old ring found under the sofa in the living room is my grandmother's marriage ring. (8) Please accept my apologies for not providing* you with information about the change in schedule for yesterday's meeting. *provide A with BAにBを提供する, 与える ひびん (9) The tall blue vase made by a Japanese artist in the early 20th century and currently displayed at a gallery in London is very popular among Londoners*. *Londoner □ ロンドン市民 13 次の英文の下線部を和訳しなさい。 (10) As we age, we gradually lose the ability to hear high-pitched sounds. Recently, some communities have started broadcasting these sounds from speakers in public places to prevent* young people from gathering there and causing trouble after dark. Most people under the age of twenty find the sounds extremely annoying and want to leave the area. However, older people don't notice the sound at all. *prevent+0+from ~ing: 0 が~するのを妨げる

数学の解答の書き方なんですけど、 僕は右の項の順で書きましたけど、模範解答左のようでした。 これでも丸になりますか？

(2) t = 4x² - Mxy - 6x - Axy Ny² +ay -√x +8 +3. = 4x²-8xy -8x + 3y² + 10 y + 3

赤線のところ教えてください🙏 特にn-1になるところが分からないです！

か。 また, その和を求めよ。 めよ。 (2)第3項が4, 第5項が-16

2.3.4 どの形にするのかわかりません💦教えてくださいお願いします🙇

1 Complete the following conversations using the verb in brackets. 1. "What were you doing when Japan won the game last night?" "I bath. Actually, I'm not a big fan of soccer." [take] 2. "When did he join the Giants?" "He years." [be] a on the team for about seven 3. "She is definitely one of the greatest table tennis players." "Yes, she three World Table Tennis Championships if she wins again." [win] 4. “Did you hear the news? Johnson's time the world record for years, but a new world record was set yesterday by a rival runner.” “Really? That's amazing!" [be]

(3)8＼8は最初から数えて何番目か？ 解説読んだんですけど何が何だか分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 線で囲んだところが特にわからないです。 助けてください🙇‍♀️ 数列苦手……

=2+ (-2)-1 (3)この群数列の第12群は 9 12 11 10 2.8 1'2'3'4'5 であるから,その5番目の項は 8 5 また, 第n群は 5枚 12. n n-1 n-2 1 n-1' n である。 -26 G- (2)I(カー (キ) 2 1387 ここで, n群のi番目の項の分子をmとする。 分母はであり、第n群の各項の分子と分母の和は+1であることに着目すると m+i=n+1 また。 m=n-i+1個は すなわち,第n群のi番目の項は -i+1 と表せる。 であるn-i+1_ 8 【参】 8 のとき, i=8, n-i+1=8 より n=15 8 すなわち, は第15群の8番目の項である。 x-x exle 8 面積は よって、 最初から数えると. Megol - Vegol (s) 1 +2 +3 + ･･････ + 13 + 14 +8=14・(1+14) + 8 2 の WM. 113 (番目) 答 (ク) 8 (ケ) 5 (コ) 1 (サ) 1 (シ)3 よか f(x)--Bolq= 'M.gol また パー よって、 I=pagol d.gol -(-2-- - P(-2-4 tasn y-(-4--66-(-2)) すなわち、 M ( ergol *** 20 040-50<-