写真の問題を解いていただきたいです。

★不適切単語書き換え問題。( れる。 )には一単語のみ入 1.1 decided to change my image and had my hair cut short. )を(im )に換える。 2. The price of keeping a person in prison fora year is enormous. →( )を(c)に換える。 3. Tourism is the main resource of money for these people. )を(so )に換える。 4. There are a lot of strangers visiting England. )を(fo )に換える。 5. The main cause of unemployment is modern technique. →( )を(te )に換える。

答えが無くて分からないので教えて欲しいです

SIMなし合 22:01 Cop 【1】次の英文を読んで, 設問 1~12に答えなさい。 なお, *印の語(句)には文末に注 がついています。 Modern examinations of working conditions in British and U.S. industry in the nineteenth and early twentieth centuries concentrate mainly on the experiences, Complaints, and overall difficulties of working-class laborers. The first complaint that a majority of industrial workers had was that their workdays* were too long. The average (ア) of hours in a shift varied from industry to industry, from place to place, and from era to era. Workers in British and American textile mills* in the early to middle 1800s generally worked twelve to fifteen hours, six days a week, ( イ) only Sundays off. Their average workweek* was seventy-eight hours. In contrast were the hours of workers who labored in American steel mills in the late 1800s. The length of their shifts was determined by the fact that the blast furnaces* they tended almost always operated twenty-four hours a day. Thus, (oit became customary* for steel mills to have two twelve-hour shifts. However, many of the steel workers labored seven days a week. (a)That gave them a workweek of sighty-four hours. Moreover, sometimes they had to work extra hours on top of this demanding schedule. (オ )the minor differences in the length of workweeks from one industry to another, the average worker put in twelve-to fourteen-hour days at least six days a week, This harsh schedule remained more ( カ) less standard well into the twentieth century. It was not until 1920 that a fifty-hour workweek was introduced in the United States. Anda forty-hour week did not become the rule in most industries until 1938. Low wages was another common complaint of industrial workers. In 1851, the average wage earned by American industrial workers in general was seven to ten dollars per week. That same year New York's Daily Tribune* reported that a worker's family of five required just over ten dollars a week just for basics such as rent, food, and fuel. Most ordinary workers could not afford many simple comforts that middle-class workers enjoyed. (o This miserable situation lasted in America for decades and improved only slowly. As late as 1912, a study found that only 15

数Ⅲ 積分 (3)で不明な点があります。(2)までは解けました。 1行目の式についてです。 なぜ球の体積を2分の1にするのかが分かりません。 画像右下は私の手書きの図ですが、これを見ると球ひとつ分、つまり4π/3を引くべきに思えます。 しかし実際は2π/3でした。図が違うの... 続きを読む

Q す 2 問題3 TA B 原点を0とする xy 平面上に2点 A(1, 0), B(2, 0)がある。OB を直径とする円周のうちy20の 部分をCとする。長さ の糸が一端をOに固定して Cに巻きつけてある。この糸の他端Pを引 き,y軸に達するまでゆるむことなくほどいていく。 糸とCの接点をQとし, ZBAQ=0とする。 (1) 点Pの座標票を求めよ。 (2) 点Pの×座標の最大値を求めよ。 (3) 糸が動いてできる図形をx軸で一回転してできる立体の体積Vを求めよ。 1+号 2dx-z yids- V=π 1+ 1 4z1° dx -d0-π de dx 2元 -d0- 3 =π Je、 2 3 de 0 dx 0 2元 2元 =π 3 0 (sin 0-0cos0°Ocos Ode- 3 三元 -d0- de 0 2元 (Osin'Ocos 0-20'sin0cos'0+0°cos°0)de- 3 三元 ここで,| Osin'0cos@d9=| -sin? *01 -sin°Ode 1 (1-cos'の) sin Odo 3 G) 1 4 ーCos0+ -cos°0 3 3 9 0°sin Ocos'0d0 2 0 1 92. 2 - sin20cos6de= | 0*.(si (sin30+sin0) de 4 ず、7r R

ほぼ❌だと思うんですけど、⭕️か❌かと、訂正をしてくれませんか…🙇‍♀️

ただし, I'm などの短縮形は1時として数え,コンマ(),ピリオド()などは語数 セケチと言の品意お0を示 ) などの短縮形は1語として数え,コンマ(,),ピリオド(.) などは語数 あとの各問いに答えなさい。(12点) (1)次のような状況において,あとのD~3のとき,あなたならどのように英語で表 しますか。それぞれ4語以上の英文を書きなさい。 ただし,I'm などの短縮形は1語として数え,コンマ(),ピリオド()などは語数 に入れません。 1. : L 19dsm9uo/. > 3 じょうきょう 【状況】 Ju0 379W IoV slid W あなたは,カナダから来た留学生の David と,週明けに学校で話をしていま m01 995229MM す。 O8amg sd li の 昨日は,雨が降っていたので,家で過ごしたと伝えるとき。 32父にもらった本を読み終えたと伝えるとき。x hlad 19 sd 3 好きな小説家(author)は誰かと尋ねるとき。sH NsaesRe: だれ たず D bt92 9209 9 d 1D MOr Tro0mrsttp zisl sa tto sstt (2)Saori は,オーストラリアに1年間留学していました。 帰国後すぐに,オーストラ リアにいる友人の Ellen に Eメールを書いています。 あなたが Saori なら, ①~③の内容をどのように英語で表しますか。それぞれ5語 2SW 996229m ainl T 以上の英文を書き,下のEメールを完成させなさい。 ただし、 に入れません。 9le m ds anoid29up omoe Nas of yisM bsliso swsy0 .aM ned W.ト 19OK S saesReILo J -ure tters and the phnto album afer hor Jno asw 【Eメール) M nbluoo sde 32us9d insys odt tuode Hello Ellen, |Thank you very much for everything you did for me when I was in Australia. 0昨日の夜,自宅に到着したということ。 留学を通じて多くのことを学んだということ。 3_異文化を理解することは大切だと思うということ。 とうちゃく Your friend, Saori

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関係代名詞といいます。 文をむすぶ時にどの関係代名同を用いるかは、 関係代名詞 E180N 所 whoe 先行調と格によって決まります。 eb 行 who(hom) 受 cbor nite who 1 H whioh whih h hal 1 主格の関係代名同 S 2 所有格の関係代名詞 3 目的格の関係代名詞 2 I D4 Dd> D00000DgD00gDgDa gDaフ0a A 次の文の( )の中に適当な関係代名詞を入れなさい。 ) goes to Yokohama Station. ) cover was yellow. moT ① That is a bus ( 2 He gave me the book ( ) played the part of Hamlet. ) husband is dead is called a widow. 3 He is an actor( の A woman 5 This is the T-shirt ( )I bought in Hawaii. 6 There are many foreigners ( ) speak Japanese well. 本日文の B 次の文を日本語に訳しなさい。 2 There are many children who don't like carrots. sW ode jsrh a2nb ba odr ③ Is that the boy you had a date with yesterday? の This is the song which is very popular among young people now. abe C 次の文を英語で書きなさい。 0 これは昨日兄がつかまえた魚です。 2 トムと話している少女はナオミです。 20 Primer

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(私は歴史を勉強することがおもしろいとわかった。) 17。N Itの用法。 LE 1 前に出た語句を受けて He offered an idea, but I'm against it. 2 天候,時間, 距離, 状況などを表す場合の主語として t takes about twelve hours to fly to Boston. (ボストンまで飛行機で約12時間かかる。) 形式主語としてのit:itは後ろにくる句や節の代わりをする仮主語です。 t is difficult for me to answer this question. (この質問に答えるのは私にはむずかしい。) *形式目的語としてのit:itは後ろにくる句や節の代わりに目的語になります。 1 found it interesting to study history. ○ 短調構文:that の前に置かれた名詞 副詞 (の働きをする語句)を強めます。 It is a week ago that he disappeared. (彼がいなくなったのは1週間前です。) JDOD Da rp より選び[J の中に書きなさい。 AロC A 次の文を日本語に訳し, 文中の itの用法を の Is it very difficult for you not to drink every night? ixn bodeint t 2 He said nothing to her and it made her angry. 1sdi to UOC1ne1e 8 3 It's very dark in this room. xllaupa bonsCens of "o] It was very cold yesterday. loo! I think it enjoyable to travel alone. 6 It was eleven o'clock that my husband came home last night. 前出の語を受ける 距離 明暗 天候 形式主語 形式目的語 強調構文 G2 B 日本文の意味に合うように, ( 0 ここから図書館まで,どれくらいありますか。 )内に適語を入れなさい。 人 ) from here to the library? How far( 2 私たちにとってたくさん野菜を食べることはいいことです。 It is good( ③ 今日は日曜日です。 to eat a lot of vegetables. us )is Sunday today. の この問題を解くのは容易だとわかった。 I found( ) solve this problem. 18 Primer

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容·助動詞 (2) D 次の日本文に合う英文になるように, ( の 海に泳ぎに行ってもいいですか。 )内の語を並べかえなさい。 の (swimming /in/can go/I/the)? sea 2 私は彼女と一緒にバレーボールをしたいものだ。 (with / play /like / volleyball / her /I/ to/ would). 3 あなたは午後,ピアノの練習をしなければなりません。 (the / the you/ piano practice / in / must afternoon). の あなたはここでたばこを吸ってはいけない。 0od dailgn3 Cdoum 2d sH (not / you smoke Vsrm doum oof 105 0oY must / here). much here. 5 塩をまわしていただけませんか。 (pass / salt /you/would / me / the)? VAs on 6 私たちは老人に親切にすべきです。 dam awla ode 1 (kind / be/ we / people should / old / to).oniw (doum 中の文の ちさ 本日 idiomo2 大 の中 のその男性は,優しい人にちがいありません。 (the / must /kind/be /man / a/person ). Jast Jondoeto E 次の文を日本語に訳しなさい。 の It can't be true. You should get up earlier. onob Could you tell me the way to the city hall? absteo uoy の The door would not open. Primer

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* A Telephone Call LE sON ※ 次の会話文を読んで、 ①~⑤までの ( )の中に入れるのに最も適当なものを下から選んで, その記号を○で囲みなさい。 Jane :Hello? This is Jane. May I speak to Ken, please? buow S Mo Ken : Yes, this is Ken. borta C Jane : Oh hi, Ken. I have some news for you. (0) She's going to stay with me for a week. : Oh, really? の d 1'nao olds o Ken Jane : Yes, it is. She has wanted to come to Japan for a long time. on um Ken Jane :She's your age. Why don't you come over and meet her? の A Ken :I'd be very glad to. When shall I come over? Trow aso ) s :How about three o'clock next Saturday? (1anM bluod2 ト biuoW : All right.( ④ ) Jane un)olds at mo ivw ) od bina oll の Ken unnun Jane : Yes, you can bring some of your friends. bluow ト : Oh, that will be nice. I'll bring Emi, Masako and Jiro. ode > bluoW) Ken I'd like to buy something for her. What does she like? 文 の Jane : Well, she's interested in Japanese castles. Jasl ns aW Ken :I see. I'll try to get an English book about Japanese castles. W Jane :(6 ). I'll see you at three next Saturday. On 1uo o f'oo Ken : Good-by. oY の ア. My sister is coming to visit me from Boston. 16liug od valog abluoo イ. My sister is too young to stay alone in Japan. ウ. My sister is visiting our aunt in the U.S. o1od uoy liao of oved I od エ, My sister is too busy to come to Japan.1old uoy ns ア.Is she pretty? 2②) ア. Do you like Japan? 3 イ. Is she older than I? イ. Is it raining now? ウ、Is Tokyo bigger than Boston? ウ、 Is she your friend? エ, Is this her first visit to Japan? エ, Is she a teacher? Too acall 6 ア、 No, thank you. ア. Can you come with me? イ.I'd like to. イ. Can anyone also come with me? (文の ウ、 Can anyone speak English with Jane? ウ、How nice! エ、 You are too kind to get it. エ, Can I come over to your house? Primer 5

この問題の答えを教えてください

高校英語 英文法演習/分詞構文 チェック 2 次の(1)~ (3) の各問いに答えよ。 (1)次のロ本文に合う英文になるように,( )内に適する語を答えよ。 の ラジオと言えば,どんな将組が好きですか。 ) the radio, what program do you like? 彼の言葉から判断すると, 彼の気持ちは決まっているようだった。 ) what he said to me, his mind seemed to be made up. の 歳密に言えば, 適度の飲酒は体に良い。 ),moderate drinking will do you good. ※ moderate「適度の, ほどよい」 (2) 次の英文の( )内から適する語句を選び,"記号で答えよ。 の Generally (ア speak イ spoke ウ spoken エ speaking), che people here are hard wworkers. の(ア Assume イ Assuming ウ Assumed) it rains tomorrow, what shall we do? の(ア Consider イ Considered ウ Considering エ Considering about ) he lacks experience, he is doing well. (3) 次の各組の英文がほぼ同じ内容になるように,( )内に適する証を答えよ。 O If the weather permits, che roket will be launched tomorrow. ),the roket will be launched tomorrow. Weather( の He folded his arms and was standing. He was standing( ) his ams ( 3 (2)|2

教えてくださいー！

) boow1,enilbsb sdh anode am Hurry up! It's time you (bomui ). O have left ② left bme ③ are leaving ④ will leave