I haven't got the letter from him yet. の文章でgotの部分がgottenでも正解でしょうか。別の問題でも過去分詞はgot、gottenどちらを使っても間違いでは無いのでしょうか。

------------ 英語です ------------- 分からない問題があるので教えてください （　）内の指示に従って書きかえなさい。 ・I play tennis. (｢for tow years｣ を加えて現在完了の文に) ・He knows us. (... 続きを読む

----------- 英語についてです ----------- 分からないので教えてください！お願いします ( )に当てはまる語句を書きなさい ・その知らせは私を驚かせました。 The news ( ) me surprised. ・あなたは今までに彼... 続きを読む

4 次の ( ) にあてはまる語句を書きなさい。 (3 点X 6三18 点) その知らせは私を驚かせました。The news ( ) me surprised. ②あなたは今までに役に会ったことがありますか。Have you( ) seen him?. (又はち ょうど本を読み終えをたところです。1I have ( ) xead the book. ④私は駅までの道のりがわかりません。1 dont know ( ) to get to the station. あなたはどのくらいの間そのペンを使っていますか。( )( ) have you used the pen ? ⑥あなたはもう癒題を終えましたか。 Have you finished your homework ( )9

この答え教えてください！自分でやってみたんですがイマイチ自信がなくて、、

(6) Bil, are you 6 」 watching TV? TI told you to stop an hour ago. ①⑪ stil ② already ⑧③ enough (④⑳ 」 yet ⑪ group ⑳ word piece ⑳ number (7) Do you have a 較) of paper? 1 WI Ye a me8s8age. ③ (8) T youre coming to our party, Ma something to drink. ⑪ move ② hold ③ give ④⑳ pring _(9) Please help me | 9 | my work. } want to finish it today. (@ )m ⑫⑳ frowr ⑳ with ⑳ 0、 DO Tim going ohave my firstpiano concertsoon. Tm too NO to sleep these が merYvousS ⑫ dangerous (⑧⑨ interesting ⑳ traditional

この写真の英文を日本語訳お願いします あと、現在完了の何用法かも教えてください○┓ キーワードないのにどうやってやるんですか？

UE 7 Me tr kstyk 9We hen+ wed se She hAs 5ye J in H4w 1 1 @HAve yod Sud ed こtlis 7

「要旨要約問題の解法」という問題集を買って勉強してるんですが、なぜ半インテリ・四半インテリという訳になるのかがよくわからないです…… また、not being〜の挿入句は分詞構文だと思うんですが、どういう意味なんでしょうか？ 　 英語に詳しい方教えてください🥺

たの文を読み,要皆を二つに分けて, それぞれ (1) 「普通教育普及の人害 ) ② 「その届害をのぞく可能性は…] という書き出しで, 1) は45字 5 字まで. (⑫) は30 字から 40 字までの宇数で記せ。ただし指定の書き 出しの文句も字数に入れる。 (名読点も字数に入れる。) j Our modern system of popular education was indeed indispensable and has conferred great benefits on the country, but it has been a disappointment in some important respects.②Generally speaking, has produced a vast population able to read but unable to distinguish : what is worth reading, an easy prey to sensations and cheap appeals. ③Consequently both literature and journalism have been to a large extent debased since 1870, because they now entertain millions of halfeducated and quarter-educated people, whose forbears, not being ④The small highly educated class no longer sets the standard to | | tme extent (hat it used to do, and tends to adopt the standards ot the majority. ⑤ Whether in the twentieth or twenty-first century the Jower forms of literature and journalism will completely devour the higher has yet to be seen. ⑥If they do not,it will be due to 5 improved Secondary and Higher Education forming a sufficiently ]arge class to perpetuate a demand for things really worth reading GZ5 [注] forbears = ancestors perpetuate = preserve, keep up

なぜ赤線のやくになるのかわかりません また半インテリ　四半分インテリとはどういう意味ですか？

たの文を読み,要皆を二つに分けて, それぞれ (1) 「普通教育普及の人害 ) ② 「その届害をのぞく可能性は…] という書き出しで, 1) は45字 5 字まで. (⑫) は30 字から 40 字までの宇数で記せ。ただし指定の書き 出しの文句も字数に入れる。 (名読点も字数に入れる。) j Our modern system of popular education was indeed indispensable and has conferred great benefits on the country, but it has been a disappointment in some important respects.②Generally speaking, has produced a vast population able to read but unable to distinguish : what is worth reading, an easy prey to sensations and cheap appeals. ③Consequently both literature and journalism have been to a large extent debased since 1870, because they now entertain millions of halfeducated and quarter-educated people, whose forbears, not being ④The small highly educated class no longer sets the standard to | | tme extent (hat it used to do, and tends to adopt the standards ot the majority. ⑤ Whether in the twentieth or twenty-first century the Jower forms of literature and journalism will completely devour the higher has yet to be seen. ⑥If they do not,it will be due to 5 improved Secondary and Higher Education forming a sufficiently ]arge class to perpetuate a demand for things really worth reading GZ5 [注] forbears = ancestors perpetuate = preserve, keep up

なんで②じゃダメなのか教えてください

了 . Gr wo ヽノ S1T1CG (③) ever ④yet 了 3. Last summer she left the company that she hi語科 1 Joined ( ① five years before ② fve years ago ③ since five years (④ before five years 5衝『 [8 | 7

よく分からないんですけど、教えてください。理解しておいた方がいいですか？

75 共有結合からなる物質 無機物質と有機化合物 炭素原 リト較 買と有機化合物 炭素原子 を骨格として組み立てられているエ C。H。OH のような化合物を 有機化合物 とらい, 水 HzO のよ 有機化合物以 外の物質を 無機物質 とい 9 8 高分子化合物 共有結合により, 分子がくり返しつながった, 分子量 がおよそ1万以上の物質を 高分子化合物 もしくは 高分子 とよとんでいる。 macrOmolecule,polymer 高分子化合物は, デンプンやタンパク質のように天然に存在する 天然 高分子化合物 と, プラスチッ クのように人工的に合成された 合 高分 | polymer p p.99 子化合物 に分類され, 衣食住を通して, 生活に深く関係している。 polymer匠 p.98 (則量体重合体》 高分子化合物を構成する, くり返し単位に相当する 低分子量の化合物を 単量体 (モノマー) という。 単量体から高分子化合物 monomer が生成する過程を 重合 といい, 重合により生成した高分子化合物を 塞人体 (ポリマー) という。単量体のくり返しの数は ヵで表す。 (付加重合) 日常生活で広く利用されている ポリエチレン (PE)は, エ polyethylene チレンの重合によって合成される。エチレンの三重結合を開きながら 次々と結合する重合で, これを 付加重合 という。 addition polymerization 付加重合 ー+@⑨-@⑨+の=-⑨ の-⑨ エー ゆーる-@-9-⑨-@-@- 一ゆ 同じ向きに順序よく連なる 77 H 半 エチレン ポリエチレン 中 四z (縮合重合) ペットボトルなどに使われている ポリエチレンテレフタ poly (ethylene terephthalate) ラート (PET) は, 単量体の分子間で水などの簡単な分子がとれて次々 と結合する重合によって合成される。これを 縮合重合 という。 condensation polymerization 縮合重合 ee se ゆこesse アル 除かれる小さな分子 : oewsie 8 m エチレングリコール テレフタル酸 ポリエチレンテレフタラート(

答えお願いします

ざさ ののよのいー 10. 11. My class ( is / are ) all hard workers. My class ( is / are ) a small one. The police ( has / have ) not found him yet. Butter ( is / are ) made from milk. 1want ( a / a bottle of ) wine. He has some ( knowledge / knowledges ) of the research. Ken didnt give me ( ). ① many advices ② many piece of advices ③ much advice ④ an advice (関西外大〉 The students helped me move ( ) a few large furniture ② afew large furnitures some large furniture ④ some large furnitures 関西学院大〉 The letter was short because there wasnt ( ) ① many news ② afew news ③ much news ③④ a littlle news (玉川大〉 We got ( ) from the teacher. alot of homeworks ② alot of information lots of advices ③④ alot of informations 上智大〉 When | came back from Hawaii, | had such a lot of ( ) that | had to pay extra at the airport. ① Iuggages ② Iluggage ③ my Iuggages ④ theluggage 慶應義塾大〉