わかりません🥹助けてください。

Task 3: Look at the following. Complete the crossword using English words that match the Japanese clues. 下記を見てください。日本語のヒントに合う英語の単語を使い、クロスワードを完成させましょう。 8 2 4 ACROSS 1. 管理、経営 2. 詳細､細部 3. 増加 4. 協会、組合 5. 誰の 6. 測る, 計測する 7. 訴訟、スーツ 1 6 9 13 10 into 29900163 h6mw 0101 3 700 8. 祖父 9. 後ろの 10. 意味 11. 電話 12. 選挙 13. 演説する、話しかける 14. なかなか、かなり 15. (提出などの期限が来た quids below.zewemmevog DOWN 14 swe in 15 5 産業大学 11 UNIVERSITY 12 Task 3

（7）を教えてください🙇‍♀️

標準 takes (7) The number of students in our class ( 1 be 2 are 3 is taking ) thirty-five. 3 is take (4) being

お願いします！！！

1 各文を否定文にしなさい. 1) We were happy with the result. →( 2) The girl believes in ghosts. The girl ( >( 3) The students had tests last week. The students ( 4) Kate will see her aunt tomorrow. Kate ( }( ) happy with the result. ) in ghosts. ) tests last week. ) her aunt tomorrow.

英検2級英作文の訂正お願いします🙏 1.給食は苦手なものを食べる練習になる 2.親のお弁当作る負担が減る 的なことを理由に書きました。

3241-(or) to don't do not • I have que reasons why I think so. NO.3 I think that this serivee should not be stopped. I have two reasons why I think so. (!?) First of all, school lunch include many kinds of eating something. For example, meets, eggs, vegetables. It is so healthy. Also, we can un like some ne things. (30) Second, if we eat school lauch, our parents does not need to cook lunchbox. practice to eate 0 I think that our parents will feel at ease. t Anto 食 (23) Because of all the reasons above I think that this service should not be scoppet. ave to

多いですが5問教えてください💦

O Exercise ( )内から適する語句を選び,文を完成して言いましょう。 1. I (am/is/are) a high school student. 2. You (am/is/are) very kind. 3. My brother (am/is/are) thirteen years old. 4. Jun and I (not/not are / are not) members of the art club, 5. (Are/Is) you a soccer fan? Yes, I (am/is). -

青の線で引いてる文のpaintingsは何故sが付くのですか？お願いします😥

7. “What did you buy?" "I bought a T-shirt.” 「何を買いましたか。｣「私はTシャツを買いました。」 8. “Who plays the hero?” “Mike does.” 「誰が主役を演じるのですか。」 「マイクです。」 9. "You are a student, aren't you?" "Yes, I am." / "No, I'm not." 「あなたは学生ですよね。」 「はい。」/「いいえ、違います。」 4. 6. Yes/No疑問文 : <be 動詞+主語...?> <Do [Does, Did] + 主語...?> <助動詞 + 主語...?〉 7,8. 疑問詞で始める疑問文 : 〈疑問詞 + Yes / No 疑問文〉〈疑問詞+動詞..?〉 の語順にする。 9. 付加疑問:肯定文には否定の疑問形を、否定文には肯定の疑問形を後ろに付け加える。 N C 命令文 参 Focus 005 10. Be careful. / Come here. 気を付けなさい。 ここに来なさい。 11. Don't be late. / Don't touch the paintings. 遅れてはいけません。/絵に触れてはいけません。 12. Let's go shopping. 買い物に行きましょう。 10. 肯定の命令文: 動詞の原形で文を始める (be 動詞の場合は Be で始める)。 11. 否定の命令文: 〈Don't [Do not] + 動詞の原形〉 の語順。 be 動詞の場合は 〈Don't [Do not] be .. 12.〈Let's + 動詞の原形> : 勧誘を表す。 Yes, let's. / Sure. / No, let's not. / Sorry,... などと答え かんたん ■ 感嘆文 Focus 006 13. How beautiful this house is! この家はなんて美しいのだろう。

解説の3のとこなんですけど、helpに三人称単数のSが付かないとisと並列にならないのはなんでですか？

<Whether in elementary school or in high school, B A one sign of a good teacher is [whether he or she can find out S' S V C a student who is in trouble and help that student O' V'B O' get out of it]. C' V'A CD 2-8 し 単語チェック [(an) elementary [èloméntari] school 名 小学校 ] element は 「基本的な要素」 の意味ですから, elementary school は, 「初歩的なことを教える学校」ということです。 な お,イギリス英語では primary (初歩の) school となります。 [a sign [sain] 名 しるし ] 日本語にするのが難しい単語です。 例えば at the first sign of trouble の直訳は 〈面倒の最初のしるしで〉 ですが. 「面倒になりそうになったら」 とする と自然です。 show signs of recovery なら直訳 〈回復のしるしを示す〉 より 「回復の兆しが 見られる」 が自然です。 本文では, 「良い教師のしるし」よりも、思い切って「良い教師とは･･･ で決まる」くらいにとるほうがよいでしょう。 [ be in trouble [tribl] 熱 困っている ] 直訳すると 〈困難の中にいる〉ですが 「困っ ている」「苦しい状況である」 などの意味にとればよいでしょう。 [ help + 人 + to (V)/(V) 人がVするのを手伝う] 現在では to (V) の to は 省略されるのが普通です。日本語でも、 「学校へ行く?」と尋ねる意味で 「学校行く?」と省く ことがあるのに似ていますね。 カ 田

この問題教えてください🙏

関係代名詞 内心 8 ()から適切な語を選び, 文を完成させましょう。 (1) This is a bus (2) I will buy you a dictionary goes to the station. (who/which) is useful for your studying. (who/that) OW! is standing by the door. (who / which) (3) Mika likes that boy 比較表現 9 1PT ( 内の語を必要があれば適切な形に変え、空所に入れましょう。 (1) Shiori is as (2) Your room is (3) Who can run the (4) Is this English book it の用法 / 仮定法過去 10 次の日本語に合うように,空所に適切な語を入れましょう。 (1) 学生にとって, 外国語を学ぶことは重要です。 is important as her brother. (tall) than mine. (large) in your class? (fast) than that one? (easy) students learn foreign languages. (2) あなたが間違っているのは明らかです。 is clear you are wrong. (3) もし私が宇宙飛行士なら, 宇宙から私たちの惑星を見ることができるのに。 Kauno If I an astronaut, I see our planet from space.

日本語訳をお願いします

1. For many students, the question "What do you want to do?" is not easy to answer. You should take the question very seriously. 3. It is a good idea to start thinking with something familiar.

評価をお願いします

Some people say that high school students abroad on school trips. with this opinion go Do you agree I think that it is a good for shig. School students to go abroad reasons school trips. I have two opinion. First, they cultures and If they go abroad We would know can to support this learn different to go abroad custom S. on school trips, a lot of new things about diffelent countries. Second It is 1 a good opportunities for them to learn forign languages. I When they go abroad they may be intrestead For these reasons. is on the school trips, in forign languages. I think that it good for high school pupils. school trips on