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物理 高校生

急ぎです。 （1）は変位と平均の速度の求め方がわからないです。 （2）〜（4）は解き方、公式などがわからないです。 もしわかる方がいたら教えてくださるとありがたいです。 よろしくお願いします🙇‍♀️

作図 実験 CERO 11. 加速度 一直線上を, 静止の状態から動き始めた物体の, 時刻 t [s] とそのときの位置x[m]の関係を まとめた結果が次の表である。 時刻 t [s] 0 0.10 20.20 位置 x [m] 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0 0.03 0.12 0.27 0.48 0.75 1.08 1.47 変位(m) /s 平均の速度(m/s) (1) 各0.10 秒間の変位と平均の速度を求め, 表の中に書きこめ。 (2) 物体の速度v [m/s] と時間t [s] の関係を表すv-t図をかけ。 (3) 物体の加速度α [m/s2] を求めよ。 (2)速度 v[m/s] 4 (4) 時刻 0.50 秒における物体の速度v [m/s] を求めよ。 3 10.CREMOR 2 1 O (3) (4) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 時間 [s] -20
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英語 高校生

ここのaとtheの部分をどっちかえらぶもんだいがでました。どっちがどっちなのかどうやってわかるんですか？不特定か特定って書いてあったけど、そしたら逆なんですけど

しています。 bioche 10 The critical-care community is thankful for Justice Shaw's decision, S V (s) (v)- C v- (because people deserve to know (when death occurs)). 2 Death itself is is simply to a certainty, and to remove the certainty of 〈when it occurs〉 perpetuate the avoidance of its reality. 3 Critical care advances have saved many lives, but we cannot tolerate the existence of technological care [to S S S prevent us from knowing (when someone has died)]. 4 Modern medicine requires 〈that we understand its limits together〉. V s、 訳 人はいつ死が起こるのかを知る権利があるので、集中治療に携わる人々はショー 裁判官の決定に感謝している2死そのものは確実に起きることであって、それがいつ起き るかの確実性を取り除くことは、単にその現実を永久に回避することにすぎない! 3集中治 療の進歩によって多くの命が救われてきたが,私たちは,人がどの時点で死亡したのかが わからなくなるような技術を使った医療の存在を容認することはできない。 現代医療は, 私たちがその限界も併せて理解することを必要としている。 week after o rejecto contin J her b Justi and prin SOC the ou tha 永続させる/ Co n 語句 2-certainty 確実なこと / remove 取り除く / perpetuate avoidance 圏 回避 /* advance 圈 進歩 / tolerate 容認する /<prevent 人 from-ing> 人が~することを妨げる 2 文法・構文 直訳「それ[死]がいつ起きるかの確実性を取り除く」→「死の定義を曖昧に したままにする」ということです。 perpetuate avoidance of its reality は, avoid its reality perpetually 「死の現実を永遠に避ける」を名詞化した表現です。 its とは modem medicine'sの代わりになる代名詞です。 「現代医療の限界」とは,前文で述べられた「現代 医療は人の命を救うことができる一方で,どの時点を死と定義するのかが曖昧になってし まうこと」です。 ain b an their identity hand che
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英語 高校生

英語の仮定法についての問題を解いてみました！ 間違っていたら教えて欲しいです🙇‍♀️💦 明日テストなのでよろしくお願いします！

この 日本語の意味や与えられた状況に合うように,( ° if 宝く る。 a member of her family. )内の語句を並べかえなさい。 (1) もっと一生懸命練習していたら、 あなたは優勝しただろうに。 (5) 発展 If you (harder / have/had / would / practiced / won/you/,) first prize. If you had practiced harder, you would have won first prize. ..... (2)状況 ジャックの弟は魚のことにとても詳しいです。 Jack's brother (about / an expert/as/fish/He/rf/talks / were). Jack's brother as if he were about talks fish an expert. an.expert. (3)状況 あなたはずっとゲームをしている弟に、早くお風呂に入ってほしいと思っています。 (took / time / it's / you/high) a bath. TRY! [ It's time you.. took high to Jarif een enor ei osЯsT M a bath. ]内の語句を参考にして, 〜や・・・に自由に語句を入れ, 仮定法を使ったオリジナルの英
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英語 高校生

最初の（）に当てはまる言葉がcarらしいのですが、どこからcarだと判断できるのですか？

: This is my own ( ). This is very important for me. I live in a town but the nearest station is more than five kilometers away from my house and there is no public transportation system such as buses. Also, that station doesn't have any places to park my bike safely. You may ask, "Why doesn't she move to a more convenient area?" In fact, I wanted to live in a quiet area and I borrowed a house there three months ago. I can't afford to have another house near the station. It's true that oil price is rising up, but it's cheaper than buying a new house. That's why it is necessary for me to come to Fujishima.
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英語 高校生

（1）と（7）の文の成り立ちがわかりません　教えてください🙇‍♀️

7 次の各文の[]内の語句を意味が通るように並べかえなさい。 日本語 ※解答は[]内の部分のみ書けばよい。 (x2) に並べかえなさい。 解答は [ to / like / speak / me / never / that ] in front of people. (2) [the same / not/repeat/error/ let's J. (3) All [ at / the food / tasted / very / the restaurant] good. (4)[in/ was / neighborhood / there / my / a fire ]. (5)[this animal / call / what/in/do/ you / English ]? (6) [explained / for / I/ to / the teacher / the problem ]. 私は先生にその問題を説明した。 (1語余る) 18 takes/pictures/beautiful/she/how/what ]! 彼女はなんてきれいな写真を撮るんだろう。 (1語余る) 日本語の意味に合うように( )内に適語を入れなさい。(x1) (1) 自分の気持ちを話すした現
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