数学 中学生 3年弱前 至急!!です!これ 何を描けばいいか分かりません。図にも書き足せと書いてあるのですが、何を書くのかも分かりません。助けて下さい🙏🙇 発展 というところです。 課題3 右の計算は間違っています。 間違えを正しく直しなさい。 (主2点) (12x-4)÷2 12x 4 & =6x-4 発展 右の図①について、 周の長さを文字式で表しなさい。 また、 36 - ac は右の図のある 数量を表しています。 36-ac が表す数量を答えなさい。 また、 その時c が図の何を 表しているか分かるように、 直接図に書き込みなさい。 (思・主2点) 周の長さ・・・ 36-ac が表す数量・・・ (課題1) 思(課題2・3+まとめ+発展) 4点+2点+2点+2点 ・課題2を解決できた。(理解の深化) ・課題3を解決できた。 (自己調整) ・大切な考え方を具体的にまとめた。 (自己調整) /5点 発展的に考えることができた。 (理解の進化) = まとめ 「大切な考え方 (大切だと思った理由も)、難しかったけど理解できたこと(どの部分が難しかったか)」 ( 恩主2点) 大事だと思ったのは、分配法則や結合法則・交換法則を 使い、計算しやりやすい計算を見つけること。 (12x-4)÷2 12x-42 12x-2 am 図① bm 3m 主(課題1⑤+まとめ+発展)4点+2点+2点+2点 ・課題2を解決しようとした。 ・課題3を解決しようとした。 ・大切な考え方を具体的にまとめようとした。 ・発展的に考えようとした。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 この問題は、文字式になるのでしょうか? さっぱりわかりません😭 教えてくださると嬉しいです🙇♀️ (1) a,b,cが次の条件を満たすとき, αの値を求めよ. a,b,c の絶対値は,いずれも4より小さい a+b+c=0 ① axc>0 axbxc<0 a-c<0 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 見にくくてごめんなさい🥲 合っているか確認して欲しいです🙇♀️ 間違っていたら教えて欲しいです😭 7 3 (2) 100gあたりx円のひき肉をy kg買うときの代金を, も簡単な式で表せ. Gtx 1009 por DOZ Guldenkox 100 = こ ZA 100 Z 1000g (Ý) for more 1000y=x:Z Z = 1000 xy 1060x4 100 me 2 = 10xY Miscell x,yを用いた最 KL km No. Date 10/100 2901 Tax 10XY A me 91 mm 1 29119 10 100 to 1 1 10/100 D 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 中2 数学の問題です。 説明を書くのが苦手でわからないので、教えていただきたいです。 <6> 日 月 火 水 木 金 土 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 式による説明 2 カレンダーで右の 図のように3つの数を で囲んだとき, 囲ま れた3つの数の和は、3の 倍数になる。このことを, 文字を使って説明しなさい。 [説明] 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 答えは配られたけれど、知り合いの誰一人解き方が分かりません。解き方を教えてください。 今日 ext x3.14 円柱の底面の半径を半分、高さを3倍にした円柱をBとする。 このとき、Bの体積はAの体積の何倍になるか、求めなさい。 0 00 2)連続する3つの整数の和は、ある自然数の倍数になることを、次 のように説明した。次の①~③には文字式を、 ④には自然数を 補って、説明を完成させなさい。 18:30 これと 18:30 39+6=3 6a+36= 172 642= 3α-14 ww 39 = 3+11 34=14 6 a = 4 12+6=3 wo 46=3-12 連立方程式 2x+y=16 laz+5y=2 を求めなさい。 の解の比が、y=3:2であるときの N 8 M - 2-10 E 18:30 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 3年弱前 文字式の証明について質問があります。 nを整数とし、 〜の倍数になることを証明しなさいという問題で式で〜の数でくくった後、nもくくることができるならくくった方がいいのでしょうか? 未解決 回答数: 2
数学 中学生 3年弱前 この問題を教えてください! 問2 次の計算をしなさい。 *(1) (2√2+1)(√2-2) (3) (√3+√2)² (5) (√7+√2)(√7-√2) (2) (√5 +2)(√5 +1) (4) (2√2-1) 2 → p.243 41 未解決 回答数: 2
数学 中学生 3年弱前 ⑵の問題ですが、5分A君がはやくでたのに なぜ+5ではなく-5になるんですか?😿 ベストアンサーするのでお願いします🙇♀️ (2) A君とB君は 5.8kmはなれた家から出発して途中で出会うことに しました。A君が分速 100mの速でB君の家にむかい 5分後に B君が分速80mの速さでA君の家むかいました。 A君が出発して から何分後にB君に出会うかを求めなさい。 無料で使える中学学習プリント http://chugaku.manabihiroba.net 一次方程式の文章題 解答 (2 (1) ① 道のり (2) |速さ |時間 A君 100 ( XC 100 2人の道のりの和=池1周 XC + 6 100 (x + 6 ) + 70 100 (x +6) 100x + 600 + 70 + 6 ) 170 x 100 XC X 70 + 70 x = 20 3400 B君 x = 4000 5) 80 XC 70 XC = 4000 A君が出発してから x 分後に2人が出会うとする。 A君 B君 XC 道のり 100 ( |速さ |時間 5 2人の道のりの和= A君とB君の家の距離 100 (x - 5) + 80 XC = 5800 XC = 4000 XC 80g 20 分後 1 速さ (出会い1) 未解決 回答数: 2