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数学 高校生

明日テストです緊急⚠️⚠️⚠️⚠️⚠️⚠️⚠️⚠️😭😭😭 別解1の解説の・・・イのところどうしてX²-4X+5になるのか教えてください😭😭😭😭

基本例題 64 方程式の解から係数決定 (2) [虚数解] 00000 3次方程式x+ax+bx+10-0の1つの解がx=2+iであるとき, 実数の定数 a,b の値と,他の解を求めよ。 [ 山梨学院大 ] 基本63 指針 係数の決定x=aがf(x)=0の解S(α)=0 の利用。 ① わかっている解 2+ f を方程式に代入しについて整理する。 ②2 複素数の相等条件より, a, bの連立方程式を導き、それを解く。 A, B が実数のとき A+Bi=0⇔A=0, B=0 図求めたa,bの値を方程式に代入し、因数分解して他の解を求める。 これが基本手順である。 また、次の性質を使う解もある。 実数係数のn次方程式が虚数解 p+gi をもつならば、 それと共役な複素数p-gi もこの方程式の解である。 3次方程式の解と係数の関係 (p.95 参照)を利用してもよい。 解答 I2+iが解であるから (2+i)³+a(2+i)³+b(2+i)+10=0 ◄(2+1)³ 整理すると (3a+26+12)+(a+b+11)i=0 a b は実数であるから, 3a+25+12, 4a+6+11 も実数で 3a+25+12=0, 4a+6+11=0 これを解いて a=-2.6=-3 このとき, 方程式は 左辺を因数分解すると これを解いて したがって、他の解は x-2x²-3x+10=0 (x+2)(x-4x+5)=0 x=-2.2±i x=-2, 2-i ★別解1. 実数係数の3次方程式が虚数解x=2+i をもつから、 それと共役な複素数 2-iもこの方程式の解になる。 よって、x+ax+bx+10は (x-(2+i)Hx-(2—i)) このとき、 方程式は したがって、他の解は ****** すなわちょ^-4x+5で割り切れる。 右の割り算において、(余り)=0 とすると 4a+b+11=0, -54-10-0 これを解くと a=-2, b=-3 =2³+3-2²i+3-2i³+i²³ (2+1)=2+2-2i+i² (x-4x+5)(x+2)=0 x=2-i, -2 左辺にx=-2 を代入 すると0になるから、 左辺はx+2を因数に もつ。 人を利用。 x+(a+4) ¹-4x+5)x² +ax³+ bx+10 *-4x²+ 5x (a+1)x³+ (6-5)x+10 (a+4)x²-4(+4)x+5(a+4) (4a+b+11)x-54-10 <商x+(a+4) にa=-2を 代入すると x+2 冗はコードも角

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数学 高校生

左右で言ってることが違う気がするのですが、どういうことですか?? 左の(7)だと、挟み撃ちしなくてもできているのに、右側の解説では同じような問題を挟み撃ちで解いています。 もし右を左と同じように解くと答えが違います。

1/11/ V2 V2 = 1 の不定形である。 三角関数の合成を行った後に置換するのがベストである (本解). = T-T 先に置換したのが別解である. 置換後、 合成するか加法定理を適用するかの選択に迫られる.. 合成 sin (t++) -cos(t+1)=V2sin{(t+1)-*}=V2sint 加法定理 sin (t++) - cos(t+1)=sintcos/4/+costsin(costcos - sintsin- 1 to sint+ 1 cost + V2 V2 sint = √2 sint (7) 1/2=tとおくと sint 2x t0 2t = lim sin =lim →∞ のとき → 0, z= 1 V2 cost- 1 sint 1 =lim to 2 t 2 sin = 1 ∞x0= 10 の不定形である.t→0とするため、2 =tと置換する. 1=t と置換してもよく, lim 1 2t t sin 2 =lim 2r t0 t t 2 =lim 11/13-11/12 となる. t t0 2 + 検索用コード sin 次の極限を求めよ. (1) lim 8118 sin r T ここで (2) lim x² cos r-0 三角関数の極限 (はさみうちの原理) (1) <0のとき - ≦1より lim sinz や lim cos は、 極限値をもたない(-1と1の間で振動する). ±∞ 8418 よって (1)~(3) の極限を単純に求めることはできない. sin a この不定形ではないので, lim 0 エ そこで, -1 ≦ sinz ≦1.1 cos ≦1を利用するはさみうちの原理が必要になる. 1 lim H41∞H =0. _lim (-¹) = ∞ ... はさみうちの原理より 1 1 sin.r J =1に帰着させることもできない. 0 (3) limæsin21 sin lim 2-0 T -1≦sinx≦1の各辺をx(0) で割ると, 12/28 lim 1 2-0 sinæ X = 0 =1とは別物なので注意する。→∞とするのであるから, x<0 としてよい。 sin T 1 となる. エ

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理科 中学生

高校前課題で出されているんですけど何を書いたらいいと思いますか?分野は物理、化学、生物、地学の四つです。全てやらないといけないんですけどなかなかネタが思いつかなくて…😭誰か優しい方教えてくれると嬉しいです!本当にお願いします。🙇‍♀️

英科学社 Nature <例です。 参考にしてください。 > 光量子コンピューダ 従来のスパコンよりも量子コンピュータの方が計算性能 が良い」ということ (量子超越性を実証! 富岳 中国のスパコン 25024 インタビュー 参考ニュース 中国科技大量子 井上輝 コンピュータで「量子超越性実証* 2020.12.4 (2021.1.28 閲覧) スパコンで6億年かかる計算を200秒で カナダ 量子ベンチャー Xanadu 量子コンピュータ 200秒! c https://www.itmedia.co.jp/news/ 英物理学者 spy/2012/04/news 146.html イアン・フルムスレイ 「まとめ」 (1) 調べ学習から学んだこと (2) 今後の発展性 量子コンピュータは、 量子コンピュータは、処理 の分野で活躍が期待され ているようです。 ものすごく処理速度が速い速度がとても速いので、AI ということを学びました。 また、各国が競って研究 している分野であり、まだまだ 発展途上の技術である ことも読み取れました。 ビッグデータと呼ばれる膨大 なデータを素早く解析できる 量子コンピュータの登場によって、今 までに無いAIを動かすことが できるようになるそうです。 従来のスパコン でも25日あれば る」と反論 * IBM cf. Gogle Syca more」 スパコンで1万年かから計算 2004 中国の研究チームが作った光の回路は 実践的な問題を解くことはできない』 ④研究チーム 「次のステップは現実世界への応用』 「これは間違いなく離れ業であり、 重要なマイルストーン(=重要な中間目標地点) ある (3) 疑問に思ったこと 量子コンピュータのすごさは 分かりましたが、量子コンピュータ 具体的な仕組みが分から なかったです。 また、量子コンピュータの発達 によって、私たちの生活がどう 変化するのかということも、 疑問に思いました。 物理分野 「調べた内容」 「まとめ」 (1) 調べ学習から学んだこと (2) 今後の発展性 (3) 疑問に思ったこと

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理科 中学生

中学理科の問題です!!(現象) この1ページの答えを教えてください🙏🏻💧 なるべく早くお願いします🙇‍♀️

20:13 質問 レンズのはたらき レンズの焦立の外 誰にあるときのよう VERKREALE 1959 1 ものである。 スクリーンを置いたとき、はっきりとしたがうつる位置は、図のア エのどこか で、スクリーンにうつった というか、 物体を凸レンズから遠ざけていくと、凸レンズからの置までの との大きさは、国のときと比べてそれぞれどうなるか。 音の伝わり方 図1のように、モノコードの位の 一方におもりをつけて XY の弦を指ではじいた をはじいたとき、音の大きさに 関係するのは、 弦の振 動数 図1 ア の音の彼は、1 のとすると、この音の振動数はいくら 次のアーエのうち、もっとも高い が出るものはどれか。 ア 図1のおもりを1個とし、胸を右に動かし、XY のおもりを一弾とし、胸を左に動かし、XY のおもりを3個とし、胸を 図1のおもりを3個とし、 ウ 2 2 弦の音をコンピュータに入力したと のである。図2の H < おもり によって生じたも 位をつけて答えなさい。 なお、他の目盛 は 0001 秒を示している。 コンピューター モノコード マイク の弦をはじく。 の色をはじく。 XV胃の値をはじく。 XYの弦をはじく。 AVAVA ③ 力のつり合い, フックの法則 右の図のように、 60gの物体を水平な処 の上に置いた。 100gの物体にはたらく力の 大きさをINとして、次の問いに答えなさい。 国の物体には、根からおし返される力がはた らいている。この力を何というか、 の力を、解答欄に矢印で表しなさい。 ただ し、方眼の1目盛りをQINとする。 2Nの力を加えると、 15cm のびるばねがある。 このばねに、国の 体をつり下げたとき ばねののびは何cm になるか。 47% • The 閉じる 各部門受賞者発表!

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理科 中学生

中学理科です!(電力) この問題の答えを教えてください🙏🏻💧 なるべく早くお願いします🙏

22:56 H 質問 中学生 マヒロ (14 右の図のように、テーブルタップつきの 延長コードを家庭の100Vのコンセントに このテーブルタップに 「100V コンセント 200W」の表示のミキサーと 「100V 500W」 の表示の電気炊飯器をつないだ。 ①図のように ミキサーと電気炊飯器を 同時に使用するとき、延長コードを流 れる電流は何Aか。 15 電流が磁界から受ける力 右の図のようにコイルをU字 形磁石のN極とS極の間を通る ようにつり下げ. 抵抗器を接続 して回路をつくった。 この回路 に電圧を加えると, コイルは矢 印の向きにふれた。 ① 回路に抵抗器を接続したのは なぜか。その理由を. 「電流」 という言葉を用いて書きな 延長コード テーブルタップ ②図のようにつないだまま。 2分間, ミキサーと電気炊飯器を同時に使 用したとき、電力量の合計はいくらか。 単位をつけて答えなさい。 クリップ コイル コイルが ふれた向き ミキサー 電気炊飯器 ON 93% U字形磁石 電源装置 電流計 抵抗器 電圧計 ②図の装置の器具を用いて,次のA、Bのようにコイルをふらせるには どうすればよいか。 簡単に書きなさい。 A コイルを大きくふらせる。 B コイルを逆向きにふらせる。 ③ 図のようなしくみを利用して、 電流が流れると, コイルが回転し続け るようにした装置を何というか。 回答はまだありません 1 ① (2) A B (3) 3 RM 閉じる BAL2

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