言語文化の行を覚える動詞についての質問です。(三)と(四)の空欄に何が入るか教えてくださいm(_ _)m

☆行を覚える動詞 (1) () 行上一段活用 ①射(い)る ②鋳(い)る (二)(ア行下二段活用 得(う) 行下二段活用 未然形+ず ①植う→植(ゑず ②飢う→飢(る)ず ③据(す)う→据(ゑず 行上二段活用 (三) ( (四) ( 基本形(終止形) ①老いず→老(ゆ) ②悔いず→悔(7) ③報いず→報(り)

（2）はなぜ（す）を連用形接続するようにすると答えは（せ）となるのですか？

1 宮の人にも知ら(る)ず、 ② ③ (1) 給ひて、 上もうちおどろか(す) 良医を迎へて見せ(しむ)に、 しせ (2) 〔宇治〕 〔枕〕 しかし家」 (3) し €

全問不正解してしまったので、考え方を教えて欲しいです！答え配布されてません💦

5 次の①~⑤の傍線部の動詞の活用の種類と活用形を答えなさい。 われこそ死なめ。 ② いづちへとて落ちさせ給ひ候ふやら ③ まつとしきかば今帰り来む ④ 御格子あげさせて、 ⑤鞠を蹴むと思ふ心つきて

これどうやってとくんですか？解説見てもあまり分からなくて

問2 次の空欄にあてはまる語句として最も適当なものを、それぞれ後から一つずつ選べ。 解答 ① うちある調度も、昔おぼえて安らかなる 心にくしと見ゆれ。(『徒然草』) は ⑦だに ①こそ ② ふ者、見る人、あやしげに思ひて、ささめき騒ぐ ⑦ して ①ぞ ①こそ ③ ものなむ心細く ⑦さへ (「竹取物語』) おぼえる ① おぼえたり みやうり いとま 名利に使はれて、開かなる暇なく、一生を苦しむるこそ ⑦ 愚かなら 愚かなり ⑦ 愚かなる いとわびしき。(『蜻蛉日記』) おぼゆる ① おぼゆれ 愚かなれ (『徒然草』)

筒井筒の、品詞分解で、この和歌の「し」が何なのか分かりません。教えて下さい。

過ぎに 筒井筒井筒に ナ 高くなってしまったようだとあなたと顔を合わせないで にか な妹見 高井と井筒と高さを比べたわたくしは抑たけか f 刀四段 この隣の ろが丈 y ら J ざ ev #6 1= に そうして 隣の男が 小次の む あ り け る 24. て こ 0 3

赤丸の話が、 みせさせたまふ、の、みせ、が、見すで1単語である（さ行下二段活用） という話に繋がるのはどうしてですか？？

みせさせたまふ 脚さす その他の らる INK ta 大変困 る

動詞＋むという活用の場合、 動詞は何活用をしているのですか？ 教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

~ 与へむ

古文の中の問題なんですが、これってどのように考えればいいのでしょうか？ お願いしますm(_ _)m

問! =線⑥「浅から」・「枯れ」の終止形(言い切りの形)を、 それぞれ答えよ。

問題には、①動詞の基本形、②活用の行、③種類を答えよと書いてあるのですが、１つの問題につき２つまでしか答える蘭がありません。これはどのように書けば良いのでしょうか…それとも、②と③をあわせて、例えばナ行上一段活用というふうに書くのですか？ それと、基本形は平仮名で書かないと... 続きを読む

問二 次の傍線部の動詞の基本形、活用の行と種類をそれぞれ答えよ。 (完答各2点) かねひら げんざん 兼平討つて見参に入れよ。 (平家) せ かさ ② わが背子が使ひを待つと笠も着ず(万葉) まりこがは ③ 円子川蹴ればぞ波はあがりける。(源平) たまみづ ④落つれども軒に知られぬ玉水は(千載) ⑤ ある人、弓を射ることを習ふに、(徒然) ⑥ かばかりと心得て、帰りにけり。(徒然) (1) (3) (5) (2) (4) (6) sheta TESARO HUDE

動詞の活用の範囲について質問です！ 夏休みの宿題で解答が無いので合っているか教えていただきたいです😭何問かだけでも大丈夫です🙇

次の口語の下一段活用動詞は、文語では下二段活用動詞になる。文語の基本形(終止 形)を平仮名で答えよ。 1告げる 混ぜる 3隔てる 4優れる 5経る んだ ま