こちらの答えが what it would be like なのですが、この文は is ではなく would be が使われるのか教えていただきたいです。

465 824 フランスに行くことを決めた時は,まだ海外生活とはどういうものかわからな かった。 (1語不要) When I decided to go to France, I had no idea (like / what / would/ was / it / be) to live abroad. P 8SI tt) & (3) on LDS OR 成蹊大) Noito92 TOY *4

↓の問題の意味が答えを見ても教科書を見ても理解ができません 分かりやすいように教えてください

138 線分 AB について,次の点を下の図にしるせ。 (1)*5:3に内分する点 P 廿 (2) 3:5に内分する点 Q (3) 5:3 に外分する点 R 4) * 3:5に外分する点S A A A A B B B B

これのcosθが左辺へ移動する仕組みを理解できないです、なぜ5分の1になるんでしょうか？

I + Tan²0 (+(-2)= Joz cose よって Coso = | Cose #1 l Cos'e 1 5

「神聖ローマ帝国」について質問です。 神聖ローマ帝国の神聖ってなんだ？？と思い、色々調べていた過程でYahoo知恵袋の回答が検索にヒットしました(神聖とは、の疑問は別媒体で既に解決済みです)。 読んでみると非常に分かりやすいように感じたのですが、出典が知恵袋ということもあり... 続きを読む

理科の授業で、モーターが回り続ける理由を記述しなさいというのがあるのですが、なにを書けばいいかわかりません… コイル、磁界の向き、電流の向き、電流、力の向き、整流子、ブラシ、強め合う、の8単語を使って説明しないといけません。どなたか教えてくださると嬉しいです。お願いします！！！

課題: モーターが回り続ける理由を記述しなさい。 下記の用語を使用して論述すること。 用語: ①コイル ② 磁界の向き ③電流の向き ④電流 ⑤ 力の向き ⑦ブラシ ⑧強め合う ⑥ 整流子

数IIの微分法と積分法の範囲の接線の方程式を求める問題です。(2)の解き方の解説を、数学嫌いな文系でも分かるくらいに分かりやすい解説が欲しいです

練習次の接線の方程式を求めよ。 14 (1) 関数y=x2+1のグラフに点C(-1, -7) から引いた接線 (2) 関数 y=x2-2x+4 のグラフに原点Oから引いた接線

この問題の解説に3本を選ぶ組み合わせの数は、選ばない2本の組み合わせと同じと書いてあるのですが。 いまいちよくわからなくて、、、 教えてください🙇

赤,青,白,黄, むらさきの花から3本を選んで花たばをつくります。 選び方 は全部で何通りありますか。 6 6年

X³＋aX²ー（2a＋3)X＋a＋2＝0　を変形すると (Xー1)²(X＋a＋2)＝0　になるんですけど解き方を教えてください。

き、けり、などよく分かりません。 大至急教えて欲しいです。

<基本練習〉 問1 次の各文について、後の問いに答えなさい。 せいゆうでん 清涼殿の御前の梅の木の枯れたりしかば、 ｢たり」は｢~てしまう｣、｢ぱ｣は「~ので｣と訳す。 2 今宵は十五夜なりけりとおぼしいでて、 3 もみぢ葉の流れざりせば 龍田川水の秋をばたれか知らまし ※「ざり」は「~ない」と訳す。 4 この所に住みはじめし時は む 5人もなき空き家は草枕旅にまさりて苦しかりけり [万葉集] 6 [大根を〕二つづつ焼きて食ひけること、年久しくなりぬ。 徒然草 てんじょう 1 二重傍線部の「清涼殿｣とは、天皇が日常生活を営む建物である。 その建物の南側にある「殿上の間｣に昇ることを許された主に四位・ 五位の人々を何と言うか。書きなさい。 こと 殿上人 ②傍線部の中から助動詞「き」「けり」を抜き出して書きなさい。 2 古典常識 ステップ1 ま 〔大鏡] [源氏物語〕 [古今和歌集] 6241741 019400 [方丈記] ステップ1 ステップ2 ステップ3 (4) 5 ③②で抜き出した助動詞「き」「けり」の文法的意味を答えなさい。 傍線部を現代語訳しなさい。 1 2 3 4 5 4 26 4 だいり 6 5 く 古典の 清涼殿について 清涼殿は、今の皇居にあたる内裏の中にあり、天皇が昼間いらっしゃる 所を｢昼の御座」と言います。 そこから「櫛形の窓」を通して殿上の間にいる 人々の様子をこっそり見ることができました。 6

これの答えと解説おしえてください！