数学 中学生 約9年前

◎ 例 (1) +6 ＜ +13 (2) -7 ＜ -10 という感じで、数の大小を不等号で表したりするんですけど、その 3つVer.があって、その問題がぜ全然分かりません ... 😣... 続きを読む

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数学 中学生 約9年前

≦ ←これの意味について教えてください！ 例えば、5<x≦9だとしたら、9も含まれるということなんですか？

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数学 高校生 9年以上前

この計算のやり方を教えて下さい

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数学 中学生 9年以上前

これ事体意味不明です。 まったく分かんないです。 解説お願いします‼️

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数学 高校生 9年以上前

どなたか38教えてくださいお願いします！

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数学 高校生 10年弱前

⑴の題意を満たすには、[1]〜[3]を同時に満たさないといけないのですが、[1]はなぜ「大なりイコール」なのですか？ 2つの解が…といっているのになぜイコールを含むのか分かりません。 教えてください。お願いします。

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数学 高校生 10年弱前

(2)の6大なりイコールになるのはなぜですか？

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数学 中学生 約10年前

30の(3)と32の(2)を簡単にでも良いので教えてください

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数学 高校生 約10年前

どうして最後が大なりイコールにならないのか分かりません。どうしてですか？

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数学 中学生 約10年前

有理化って なんですか？？

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