アの抵抗をRとすると、 イは1/2R、ウは2R、エは1/2Rになるとこまでは分かりました。 その後、どんな公式でどのように計算したら良いのでしょうか。 わかる方お願いします！

【12】 次の回路図ア~エにおいて, 電熱線A, B, C, Dの1秒間の発熱量 をそれぞれa [J], b [J], c []), d [J] とする。a, b, c, dを大きい 順に並べたものとして適切なものは, 後の1~4のうちのどれか。ただ し,電熱線の材質は全て同じもので, 電熱線の断面積は電熱線A, C,

誰か小学生の頭でも分かるようにめっちゃ簡単に解説してください

18 内閣府は、2021年1~3月期の国内総生産(GDP、 季節調整済み)速報値を発表した。物価変動の影響 を除いた実質で前期比1.3%減。この成長が1年続 いた場合の年率換算で5.1%減だった。マイナス成 長は3四半期ぶり。

合っているか見てほしいです

4 Description 絵に合うように,英文を完成させなさい。 1. 2. 3. 1. She ( was )( walfing ) her dog when it began to rain. 2. I realized I ( had )( met ) him before. 3. I( wenf )( fishing ) this afternoon and caught a big fish. Expressions 日本語に合うように,( )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。 1.多くの人々が彼は無実だと信じるようになった。 (that / come /many people / have / bgieve / o ) he is innocent. Many People have 2. 小学校の先生に会うのは久しぶりだ。 (a/ been / it's/ long / since / time ) I last saw my elementary school teacher. If's been Come To felieve thet long time since. a 3. 私の犬が死んで3年が経った。 (been / dead /dog / for / hás / my ) three years. My deg has been dead for 4. 赤ちゃんを産んだ後,彼女は毎日の水泳を始めた。 After ( a baby, / swimming / she / she / had / started ) every day. a baby, she starTed (Swimming she had Hints 3. 「死んで3年が経った」→ 「3年間死んでいる」 と表現する。 英作文 次の日本語を英語に直しなさい。 1. 最近,彼から便りがない。 Recent ly. I hovent hear from him. 2. 私はその時までヨーロッパへ行ったことがなかった。 I had never been fo Europe until that time. 3. 最近,彼女のことが好きになってきた。 Recently I have come Ta ite her. 4. 彼が旧友と楽しいひと時を過ごすのは久しぶりだ。 Its been a long time for him な hove agooditime with his old friend 1.「最近」recently / lately 「~から便りがある」 hear from 2.「ヨーロッパ」 Europe 4. 「楽しいひと時を過ごす」 have a good time Hints 動詞の形を決める0 29 英訳 A: What did you do last weekend? B: I went shopping after lunch. Part 1 ロロロ 5ロ 6ロ

答え教えて欲しいです、、

g to visit Paris this the east and sets in the rmany tou 1Ow, |A|S Z×CV 決定 レフト 戻る 履歴 ( D 一 や TomboW PLASTIC ERASER ONOW は限らない。 などで表す Sau-bliua .every Sunda Check! hes his car n (の~(8) Jim works for a publishing company. (ジムは出版社に動めている。) 職業を表す場合, 日本語では「出版社に勤 めている」のように「~している」となる が、英語では現在形を用いて表現するのが 普通である。 rt 4 ut a year ago, Practice because Iト 1日本語に合うように、( 要ならば適切な形に変えること。 your cell phone. )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。下線部の語は必 theater wil b。 this experier 1.リチャードはすぐにここに来ます。 host (soon / very/ Richard / here / come ). とは限らない。 行形などで表す : is limite 2. セシリアは母にとてもよく似ている。 (very / her / Cecilia / much / mother/ resemble ). alian food. se of othe 3. 私は彼女が小さいころから知っている。 I(know /was / since / she / her) a little girl. tennis in the W y,/ have ed in Kyoto 2日本語に合うように, ( )に適切な語を入れなさい。 ow /wh Gote 1. 母は 1時間,電話で話している。 My mother ( 9w ) ( 1lad vol ) ( aputer for 2. 仙台への最終の飛行機が離陸しようとしていた。 ) on the phone for an hour. The last plane for Sendai ( bre 3. 明日,その留学生は市長に会います。 nent is ) take off. 5,/ th The overseas student will ( 4. 今年の観光客の数は増えると予想されている。 ) the mayor tomorrow. ve at che The number of tourists ( this year. 3日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 1.今日から日記をつけ始めます。 I 2. 私は経済学のよい本を探しています。 a diary today. 3. 私は4月からコンピューターの技術を学びます。 a good book on economics. I'm 0neto afmain 4. 私の兄はギター奏者になるために, 毎日ギターを弾く。 computer skills from April. My brother to be a guitarist. Part1 lesson 4

国語　東京書籍　中学三年生　「二つのアザミ」 （9）と、（10）わからないので答えだけでも教えていただきたいです！

|線「本を読み、言葉に触れ、言葉を育てていく喜び」は、どのよ うなことにあると筆者は考えているか。このことを、筆者が取り上げてい る例を踏まえて次のようにまとめるとき、( )に当てはまる言葉を、「本 物の「アザミ」」という言葉を用いて、 七十字以内で書きなさい。 正反対のイメージを持つ言葉としての「葡」を知ったことで、( にあると考えている。 (2E) この文章で筆者は、片仮名の「アザミ」と漢字の「葡」をどのように使 )に当てはまる言葉を二十字以内で書き (12年) い分けているか。次の文の( なさい。 )と使い分けている。

解説願います。小学生でも分かるくらいに優しく お願いします

2右の図のようなトーナメント 方式の試合数を考えてみまし ょう。 この場合,決勝戦では2チー ムが残り,準決勝戦ではその 2倍の4チーム(2° チーム) が残り,準々決勝戦ではその2倍の8チーム (2チーム) が残ります。 よって,出場チーム数が2" で表されるときは、 どのチームも1回戦から戦うことになり ます。ところが出場チーム数が 2* で表されないときは、 2回戦に残るチーム数が2" チー ムになるように, 1回戦が組まれることになります。 たとえば, 20 チームが出場する大会について考えてみます。 上の図のように, 2回戦に 16チーム (2'チーム)残ればいいので、 20-16=4 より、 4チ ーム少なくなるようにします。 したがって、 1回戦が4試合組まれ、 2×4=8 より.1回 戦に8チームが出場します。 決勝戦 準決勝戦 準々決勝戦 2 次の問いに答えなさい。 (1) 28 チームが出場するトーナメント方式の大会があります。 ロ0 この大会では, 1回戦は何試合になりますか。 この大会の1回戦の試合数を連立方程式を使って求めます。 1回戦の試合数をr, 2回戦から登場するチーム数をりとします。 口(i) 1回戦に出場するチーム数をェを使って表しなさい。 口(i) この大会の出場チームが 28 チームであることについて, rとyを使って, 方程 式をつくりなさい。 口 2回戦に出場するチーム数について, ェとyを使って, 方程式をつくりなさい。 口)(i)と()の式から, 1回戦の試合数を求めなさい。 (2) 55チームが出場するトーナメント方式の大会があります。 口0 1回戦の試合数をr, 2回戦から登場するチーム数をyとして連立方程式をつくり なさい。 12 この大会の1 回戦は何試合になりますか。 この大会の試合数は全部で何試合になりますか。

小学理科の復習です。月の満ち欠けと昇る方角にはどういう関連性があるのですか？

3番教えてください！

7 明治維新(1) SKeyOO8 e 1の答え 1 次のA~Eの各文を読んで, あとの問いに答えなさい。 ).B-E はん A 地方制度を一新するため, 藩を廃止して府·県を置き, 中央から府存知事や 県令を派遣した。 ごかじょう ごせいもん 五箇条の御督文を出した。 C- D B 新政府の基本方針を明らかにするため, C 満6歳になった全ての国民に小学校教育を受けさせるため, 学制を公布し て各地に小学校を建設した。 (2) A ざいせい 13/ 地租改正を実施したが, 農民の負担はほ D 近代的な財政を確立するため, とんど変わらなかった。 E E 中央集権国家をつくり上げるため, 藩主に土地と人民を政府に返させた。 (1) A~Eを年代の古い順に並べ,記号で答えなさい。 (2) A.Eの政策をそれぞれ何というか。 (3) Eの政策はあまり効果があがらなかった。その理由を,「元の藩主」の語句を使 って簡単に説明しなさい。 (4)下線部のにあてはまるものを次から選び, 記号で答えなさい。 ア 百姓は雑穀を食べ,米を多く食いつぶさぬようにせよ。 ひゃくしょう いわ イ 三に日く,詔をうけたまわりては必ずつつしめ。 ウ 旧来ノ晒習ヲ破り,天地ノ公道二基クベシ にとの ろうしゅう こうとう もとづ I 欧米の長所を取り入れて古来の軍制を補い,海陸二軍を置く。 (5) 下線部ので地租を納める義務を負った者を,次から選び,記号で答えなさい。 具多のは S EAC中 ア 土地の所有者 イ 地頭 じとう しょうえん ウ 土地の耕作者 エ 荘園領主 3

この文を、要約したく、5つ大切となるキーワードがあるという問題なのですが、この鍵となる5つのキーワード(単語)がわかる方教えていただきたいです🥺お願いします🥺

スマホと学段 子どもを交えて議論を チどもの多くは既にスマホをと、 小学生の58、中学生の6 生徒一人ひとりが賢く使えるよ 持っている。スマホとどう付き%がスマホや携帯電話を使って うになることだろう。 合うか。教師や襲だけでなく、 いる。登校時に加えて、放課後 HNのA1に考えたい。 大阪府が、公立の小中学校の で保護者と離れて過ごす子は多 方や使用時間の目安なども盛り 児童:生徒に、来春からスマホ い。大阪府の判断は現状を踏ま 込むという。ただ、学校や地域 や携帯電話を持って登校するこえたともいRるだろう。 Jや脳S° 編香ほ20 09年、教育活動に真接公要で はないとして学校への持ち込み をどう実行するかだ。先生が生 ほしい を原則禁止する通知を出してい 徒からスマホを預かることが考 るが、独自に「解禁」する形と えられるが、先生の負担増、紛 索ねるのも一案だ。 なる。 今年6月の大阪北部地義が登 り方など、難しい問題がある。 は、学校への持参は萎止だが 型来m以針をまとめ の劇9物に外クラブなどる予定で、 SNSとの向き合い によって状況は興なる。指針を: 考にしながら、クラスから学 「松はわない」 年、 学校へと競論を積み重ねて だが、懸念や課題は多い。 学年が進めば、生徒に検討を 失や盗離、破損に伴う震任のあ 東京都の調布市立第四中で 府の方針を受けて、子どもが 生徒会が中心になって 「SNS に手間取った保護者から不安の スマホを持たない親からは、さ ルール」をつくった。友達や家 声が上がった。それを受けてのつそく「持たせた方がよいか」族直接謡す時間やスマホを使 対応で、校内での使用はき続 との相談が寄せられているとい わない時間を設けることなど 対応で、校内での使用は引言続 との相談が寄せられているとい き装じる。学校から生徒へスマ う。 所有を強いることにならな 8項目を申し合わせた。 ホを使って連絡することは予定いよう、配慮が必要だ 甘ず、実際に解熱するかどうか や解薬時の具体的なルールは市 に、歩きスマホの危険性や依存 デメリットは抑える。スマホ問 町村教委や各学校に任せる 内懇府の立年度の調査による ルなど負の側面にも目を向け、 機会としたい 次々と登場するモノやサービ 何より重要なのは、これを機 スのメリットを生かしながら、 症、ネット上のいじめやトラブ 懸を、そんな意識や姿勢を養う

この問題がよく分かりません。 易しめに教えてくださいm(*_ _)m 答えは2ですが不等式がなぜこうなるのか、理解できません。 よろしくお願いいたします。

18:49 質問 編集 数学 高校生 4時間前 のん 質問の解決率 40% この問題がよく分かりません。 答えは2です 解説にある不等式がよく分かりません。 +ハもn パターン 3 ある商品が 100個以上ある。これを一定数の容器に6個ずつ詰めるとその商品 は21個だけ余り、8個ずつ詰めると最後の容器に詰める商品は0ではなかった が8個には及ばなかったという。この商品は何個あったか。 刑務官 2002 1.102個 2. 105個 3.108個 4.111 個 5.114個 回答 4時間前 小学生の差集め算です 方程式は特にいらないと思います 容器1つの差は2個 考えられる全体の差は22個,24個,26個,28個なので 考えられる容器の個数は11個,12個,13個,14個 閉じる 容器14個の時