答えはイです。解き方教えてください！

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この作文に誰かアドバイスください！ 不安なので…

CO 11 8丁 これからの時代に必要だと思う言葉の知識や能力は何か 平成29年 説明したり発表したりする能力 相手や場面を認識する能力ア 論理的に考える能力 次のグラフは、全国の十六歳以上を対象に、平成十四年と平成二十九年に 実施した「国語に関する世論調査」の中の、「これからの時代に必要だと思 う言葉の知識や能力は何か」という質問に対する回答結果を表したものです。 このグラフをもとに、「これからの自分に必要な言葉の知識や能力」とい う題で、まとまりのある二段落構成の文章を書きなさい 第一段落には、 ラフを見て気づいたことを書きなさい。それをふまえ、第二段落には、あな たの考えを、そう考えた理由を含めて書きなさい。 ただし、下の《注意》にしたがうこと。 <山形> 《注意》 「題名」は書かないこと。 二段落構成とすること。 二百字以上、二百四十字以内で 書くこと。 文字は、正しく、整えて書くこ と。 グラフの数値を使う場合は、次 の例にならって書くこと。 例 平成14年 (「国語に関する世論調査」 から作成) 分析して要点をつかむ能力 敬語等の知識 考えをまとめ文章を構成する能力 漢字や仮名遣い等の文字や表記の知識31 11+1

この問題の操作4において、「過剰に」などと書かれていない以上亜鉛が水酸化亜鉛となって沈澱したか、錯イオンを形成したかの判別は付けようがなくないですか？

実験 408. 金属イオンの系統分析 PB 9 9 Cu2+, Fe3+, Zn²+, Ba²+, Na+, Ag+, Al3+の8種類のイオンを含む 各イオンを分離した。 下の各問いに 溶液がある。 図のような操作を行い, 答えよ。 (1) 沈殿 B, C, E,F,G の名称 と化学式を答えよ。 (2) 操作4で,溶液Cを煮沸する 理由を説明せよ。 (3)操作4で,濃硝酸を加える理 由を説明せよ。 MU (4) 溶液Eに含まれる錯イオンの SK> CAL 化学式を答えよ。 (5) はじめの8種類のイオンのう ち, 溶液Gに含まれるイオンの化 学式を記せ。 また, そのイオンを 確認する方法を答えよ。 沈殿 A 操作2 熱湯を加える 沈殿 B 操作 5 混合溶液 操作1 塩酸を加える 沈殿 D 沈殿E Fola el 溶液B 沈殿 C 108 2015 溶液 A 溶液 E 操作3 硫化水素を通じる 溶液C 過剰の水酸化ナトリ ウム水溶液を加える 煮沸する 操作 4 濃硝酸を加える 沈殿 F 山形大改) 溶液 D アンモニア水を加える 199 操作 6 硫化水素を通じる 溶液 F 沈殿 G 第V章 無機物質 煮沸後,炭酸ア 操作ンモニウム水溶 液を加える 溶液 G (石川県立大改)

カッコに入る適当な語句を教えて下さい。

(1) Illness kept me () attending the meeting. (2) He succeeded ( ) his father's estate. (東和大) (獨協大) (大阪教大) ) a (中京大) (3) They were deprived ( ) their civil rights. (4) It is hard for Americans to tell a Japanese ( Chinese. (5) I will make a true gentleman ( ) you. (東京経大 ) (6) Many aspects of Japanese culture are ( ) great inter- est to Americans. (東北大) (7) She prides herself ( ) being able to read French books. (山形大) (8) I can tell that they look down ( way they talk to him. (9) These goods must be paid ( ) on delivery. (10) Can you account ( ) the money you spent? ) him because of the (上智大) (神戸商大) (慶大)

なんでaと3分のaなのかがわからないです。。教えてほしいです！！

(2) 右の図において, 2点A, B は反比例 y A y= (a>0)のグラ IC フ上にあり,点Aのx 座標は 1, 点Bのx座 標は3である。 A, B からx軸に垂線をひき, x 軸との交点をそれぞれP, Qとする。 四角形 APQB の面積が4であるとき, αの値を求めなさ (山形) 52 0 P B Q y= a IC -IC い。 A,Bのy座標 イント 台形 APQBの面積 Piet =(BQ+AP)×PQ÷2 は、αと 1/23なので、 (+α)x (3-1)÷2=4を解いて, a=4₁ a=3 a=3

この解説によると人形浄瑠璃の台本書いた人が、 十返舎一九になってるのですが、近松門左衛門じゃないんですかね

栗 毛」というこっけい本が書かれまし (2) 19 世紀には,弥次喜多の2人が東海道を旅する「東海道中膝 この本の作者を、次のア~エから1つ選び,記 イ葛飾北斎 大阪は「天下の台所」とよばれました 号 で 答えなさい。 ウ近松門左衛門 井原西鶴 TE エ 十返舎一九 資料B は, 「天下の台所」とよば 。

(2)がどうしてそうなるか分かりません。 教えて欲しいです！

2 東京に住むすみれさんは、 国内旅行の計画を立て, 訪れる県に関する情報を一覧表にまとめました。 次の各問いに答えなさい。 (1) 一覧表にある5つの県のうち, 県名と県庁所在地名が異なる県の数を, 算用数字で答えなさい。 (2) 一覧表のグラフは東京都と各県との移動における交通手段の利用割合を示しており, A~Cには鉄道, 航空, 車のい ずれかがあてはまります。 A~Cの組み合わせとして正しいものを次のア~カから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア A: 鉄道 B : 航空 C: 車 イ A: 航空 B: 車 C: 鉄道 ゥ A: 車 B: 鉄道 C: 航空 I A: 航空 B: 鉄道 C: 車 カ A: 鉄道 B: 車 C: 航空 オ A: 車 B: 航空 C: 鉄道 (3) 一覧表の青森県と秋田県の県境に広がる, 広大なぶなの原生林が残る世界遺産 (自然遺産) の名称を答えなさい。 (4) 一覧表の下線部aについて,次の問いに答えなさい。 ① 次のア~エのうち, 伝統的工芸品の産地と祭りが行われる地域が同じ組み合わせを1つ選び, 記号で答えなさい｡ ア 天童将棋駒 青森ねぶた祭 イ南部鉄器 盛岡さんさ踊り . . ゥ 津軽塗 秋田竿燈まつり . I 会津塗 山形花笠まつり 公用語･･･ フランス語 言語自国の民族の伝統的な言語 (ジュラ語、バンバラ語など) ※民族ごとに使用する言語が異なる。 (データブックオブ・ザ・ワールド2022年版) . ② 東北地方で伝統産業が発達した理由を,この地域の気候の特色をふまえて答えなさい。 (5) +1₁++/1 #FF₁84 1 Tatable to her THE 19世紀末 20世紀前半 1960年 【一覧表】 国内旅行の計画と東京間の交通手段の割合 行先 テーマ 青森県 世界遺産と a伝統産業 群馬県 緑豊かな街並み フランスの植民地になる。 国内全土で強制的にフランス語教育が行われる。 フランスの植民地支配から解放され, 独立を果たす。 ( 「 『アフリカ史』(山川出版社)」 ほかより作成) 福井県 沖縄県 伝統的な暮らし 大分県 自然をいかした♭発電所 | 15% 24% c環境に優しい取り組み 11% 東京間の交通手段利用割合 ...... 73% 100% 95% 74% 68% 4% 496 296 496 8 196 17% 3%･ A B □ □ C その他 (「全国幹線旅客純流動調査2015」より作成)

対外関係についてなのですが、自分の理解力が無さすぎて、このプリントの意味が分かりません。 優しい方、簡単にどういう事か説明欲しいです泣

○対外関係 1792年 ( 寛永4年) ロシアからラクスマンが蝦夷地の根室に漂流民を送り届け、 こうしょう 通商を求めると、 幕府は長崎で交渉すると回答 ↓ 1804年 ロシアからレザノフが長崎に来航幕府は ○諸藩の財政 17世紀後半 清オランダ・朝鮮 琉球以外とは関係をもたないとして通商を断る ↓ けいかい えぞち からふと ロシアを警戒した幕府は、蝦夷地や樺太の調査を行い 19世紀前半までに蝦夷地を幕府の支配地にした 間宮海峡 まみやりんぞう 峡 樺太 を調査し あること 国後 蝦夷地 はんさつ しへい ほうろく 各地の藩で財政難⇒藩札と呼ばれる独自の紙幣の発行や、家臣の俸禄が減らされた 大名から受け取る報酬 18世紀後半 諸藩で独自の改革が行われた よねざわはん しっき とりょう 例)米沢藩(山形県) や熊本藩はそれぞれ、 うるし 漆器の塗料) や、 はぜ (ろうの原料) などの 特産物の生産をすすめ、 専売制を採って財政の建て直しに成功

( 2 )、( 3 )、が分かりません。 教えて貰えると嬉しいです。

3 仕事 仕事に関する実験①, ② を行った。図1 表は,その結果である。ただし, 動 滑車と糸の摩擦や,糸の重さは無視 できるものとする。 また, 糸は伸び 縮みしないものとする。 (山形) 実験① 図1のように、ゆっくりば ねばかりを真上に引いておもりを 10cm 上昇させ, ばねばかりの 示す値を調べた。 実験② 実験①で用いたおもりと, 重さのある動滑車, ばねばかりを用いて 図2のような装置を組み, ゆっくりばねばかりを真上に引いておもりを 10cm 上昇させ, ばねばかりの示す値を調べた。 ばねばかり 糸 おもり、 ものさし 表 毎月 教科書p.170, 178 ・本誌p.70 実験 ① 実験 [②] 糸 動滑車 ばねばかりの示す値[N] 1.60 0.94 3 SAMSXT2+M イ. 実験2の方が大きい。 a> (1) (2) 7 (1) 実験②において, ばねばかりを引いた距離は何cm か, 求めなさい。 (2) 実験②で用いた動滑車にはたらく重力の大きさは何 N か, 求めなさい。 7 (3) 実験①と実験②を比べたとき, ばねばかりが糸を引く力のした仕事につ いて,仕事の大きさの関係を述べた文として適するものを,次のア~ウか ら選びなさい。 ア. 実験①の方が大きい。 ウ. 実験①と実験 ② は等しい。 (3)

県庁所在地名を北から全て言ってくれる方、画像をくれる方いますか〜...( ◜ཫ◝)