解答の最後の式でなぜ2＋（66-61+1) になるのかがよくわかりません よければ教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

演習問題 73 次のデータは, 8人の生徒に行った 100点満点のテストの得点である。 ただし, αの値は0以上の整数である。 69,60,α,57,64,76,53,67(点) (1)αの値がわからないとき、このデータの中央値として何通りの値があ り得るか。 2

データの活用の問題です。2＋３÷2で中央値が出ると思いました。解答を見てみたら答えが違いました。分かる方いたらぜひ教えて欲しいです。

1 次の表は,生徒30人に対して, 1週間に何回コンビニエンスストアを利用した かを調べた結果です。 利用回数 0 1 2 3 4 5 人数 3 8 6 5 5 3 単位(人) (1) 利用回数の中央値を求めなさい。 【10点】

(4)からまったくわかりません... 解説お願いします

Think 例題 153 総合問題 右の図は,生徒20人に行った 整理と分析 301 **** 点で図形の得点が5点である生徒の 人数は2人である. の結果をまとめたものである. 関数 の得点xを横軸に,図形の得点yを 縦軸にとっている.図の中の数値は xyの値の組に対応する人数を表し ている。 数と図形のテスト(ともに10点満点) 10 9 8 1 7 1 11 6 1 11 y 5 121 4 たとえば、関数の得点が7 3 1 22 1 2 2 1 各生徒の得点について, x+y の最大値と, x-yの最大値 を求めよ. 0 01234 5 6 7 8 9 10 X が S 5. (2)図をもとに,次の表を完成させよ.また,各テストの得点の平均値 を求めよ. 点(点) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2435 10 関数(人) 0002 図形(人) 012335231 (3)(2)の表を使って各テストの標準偏差を求めると, 関数は2.8点 図形は3.6点, 関数と図形の得点の共分散は2.55 であった. 関 数と図形の得点の相関係数の値を四捨五入して小数第2位まで求 めよ.ただし,√7=2.646 とする.A0.80 右の表は、別の5人の生徒 A, B, 5人の生徒 ABCDE C,D,Eに同じ問題のテストを行 った結果である. 5人の関数と図 形の得点の平均値は, それぞれ 20 165 関数の得点 7 4 6 9 4 6 図形の得点 5 4 5 6 5 人の得点の平均値と同じであった.20人にこの5人を加えた合計 25人の生徒に関する関数と図形の得点の相関係数Rの値を小数第 2位まで求めよ. (5)これらのテストの結果について、次の①~③は正しいといえるか、 ① 生徒 25人の得点について、関数と図形の平均値からの散らば り具合は同じである. ② 生徒 20人の関数と図形の得点の正の相関はやや強いが,A~ Eの5人が加わると正の相関は少し弱まる. ③ 生徒 25人の図形の得点が一律に1点上がれば,25人の関数と 図形の得点の相関係数の値はより大きくなる. 第5章

（9）の解き方を詳しくお願いします。 答えは、160人になります。

(9)2種類の体験学習 A, B があり, 生徒は必ずA, B のいずれか一方に参加する。 A, B それぞ れを希望する生徒の人数の比は2:3であった。 その後、4人の生徒がAからBへ希望を変更し たため, A, Bそれぞれを希望する生徒の人数の比は3:5となった。 体験学習に参加する生徒 03 OA の人数は全員で何人か, 求めなさい。

最後の問題どうやってときますか？

データの分析 6 右の表は、あるクラスの生 40人の朝の通学にかかる 時間を調べ, 相対度数を示し 階級(分) 度数(人) 相対度数 以上 未満 0.15 0~10 たものである。 次の問いに答 10 ~ - 20 えなさい。 < 沖縄県 > 20~30 (1) 表中の ア イにあ 30~40 86 0.30 0.20 イ 0.15 てはまる数を求めなさい。 40~50 0.10 50~60 0.05 60~70 0.05 (2) 通学に, 40分以上かかる 計 40 ア 生徒の人数を求めなさい。 [8点×3=24点] (1) ア 1.0 イ 0.15 (2) 人

至急！全部分かる人いたら教えてください💦

主語と述語を対応させる 作文の基礎 0 次の文は語の対応関係が乱れている。きちんと整うよう、 部を書き直しなさい。 遠くの海が展望台から見る。 見える 彼の目標は全国大会で優勝したい。 前回の生徒会は各委員会からの提案が行われた。 することだ 新製品の売り上げが評判も上々なので期待している。 ③議長の要求は、第三者の意見を聞きたいと言っている。 ⑥石川啄木の短歌をよむと故郷を思い出されます。 ⑥私の願いは日々平穏に暮らしたい。 ⑥弟の長所は初志貫徹で物事をやりとげる。 2 次の文の主語と述語が対応するよう、アイ二通りの方法で 書き直しなさい。 ①私の希望は勉強と部活動を両立したい。 ア私の希望は ②朝の日課は一時間走ることが日課だ。 ア朝の日課は ③首相の発言は強い意志を感じた。 ア首相の発言は おかし ③同じ絵を二枚も買ったのは、二人の妹が欲しがっていた。 浮世絵は西洋への輸出品の緩衝材として使っていた。 わが社では海外進出を本格的に検討されている。 ②大事なのは初心を忘れないことが大事だ。 この催しの良さは外国人との交流を増やしました。 次の文の内容を変えないよう、書き出しに続けて書き直しな さい。 ①正岡子規は野球用語を日本語に訳した。 正岡子規によって したい。 ②机の上にあるのは彼女が撮った写真だ。 机の上には ③姉は市役所に勤めている。 姉が ④この本は平易な言葉で書かれている。 作者は ⑤弟子たちは孔子から「仁」の心を学んだ。 ⑥予報によると明日は大雪になるそうだ。 予報は ⑦地元の人は富士山が見えると言っている。 孔子は 感じた。 ④伊勢物語には「男」の生から死までが描いている。 ア 伊勢物語には 描いている。 地元の人によると

数1です。(2)と(3)を分かりやすく教えてほしいです。 解答は(2)は6c+d＝118 、(3)はc＝17,d＝16です。

次の表は、あるクラスの生徒10人に対して行われた漢字と英単語のテ スト (各20点満点)の得点をまとめたものである。 生徒番号 1 2 3 4 5 5 6 7 8 9 10 平均値 分散 相関係数 1512 12a 13 9 20 18 15 10 14 14.0 漢字 b 0.730 英単語 119 10 12 10 19 d 13 13 C 13.0 10.00 □ (1) 番号3の生徒の漢字のテストの得点αと漢字のテストの得点の分散 bを求めよ。 □(2) 漢字と英単語のテストの得点の相関係数が0.730 であることから, 6c+dの値を求めよ。 □(3) 番号6の生徒の英単語のテストの得点cと番号8の生徒の英単語の テストの得点dを求めよ。 L

どうやって並び替えて、どういう文が出来ますか😭教えてください！！

ブラスでは、中国についての5つの話題の中から1つを選んで発表することになり、由美は希望を聞き 結果を[グラフ]にしました。 由美は,[グラフ] を見せながら [聞き取りの結果] を留学生のアンに伝えよう としています。あとの(1),(2)の問いに答えなさい。 [グラフ] 12 調べてみたいことは何ですか? 生 徒 数 (人) [聞き取りの結果] I asked my classmates, “What do you want to learn about China?" And I made this graph. The most popular topic is “Food." Twelve students liked this topic. I am one of the seven students who chose "*Clothing." There's another ① chose. It's “History.” I know you are interested in "Music." ②, only five students chose it. Four students chose “Movies.” So we are going to 3 食べ物 衣服 歴史 音楽 映画 about Chinese food. (注) chose choose の過去形 clothing 衣服 (1) 下線部①に当てはまるように,次のア~キの中から6つを選んで正しく並べかえるとき, 1番目,3番目 番目に来るものを選び, 記号を書きなさい。 ア same イ students 力 of キ smaller アヤ ウ topic エ the オ number 4 1番目 3番目 ア 5番目

(1)〜(3)教えてください🙇‍♀️ 早めにお願いします。

例題 133 次のデータは、生徒20人のある1日のテレビ や動画サイトなどのメディアの視聴時間を調べ たものである。 p.150 M4 208 次のデータは、 ある都市の9月の最高気温 を日付順に並べたものである。 ある都市の9月の最高気温 (°C) 35 32 27 25 26 27 30 29 29 31 視聴時間 (分) 31 27 30 27 30 28 26 29 26 29 90 120 70 110 90 160 50 220 100 320 40 240 210 30 200 120 80 120 60 170 (1)このデータについて, 平均値を求めなさい。 34 30 25 25 27 28 27 24 22 24 (1) このデータについて, 平均値を求めなさい。 (2)このデータについて, 中央値を求めなさい。 (3)このデータについて、 最頻値を求めなさい。 Point 平均値: データの値の合計をデータの値の個 数で割った値。 中央値: データの値を小さい順に並べたとき, 中央にある値。 ただし, データの値の個数が 偶数のときは,中央にある2つの値の平均値 を中央値とする。 最頻値: データの中で最も多く出てくる値。 度 数分布表から求める場合は, 度数の最も大き い階級の階級値。 (2)このデータについて, 中央値を求めなさい。 解 (1) 平均値は 90 + 120 + 70 + ･･･ + 120 +60 + 170 20 2600 20 130(分) (2) データの値を小さい順に並べると 30 40 50 60 70 80 90 90 100 110 120 120 120 160 170 200 210 220 240 320 中央値は, 10 番目の値と11番目の値の平均 値であるから 110+120 2 115(分) (3) データの中で最も多く出てくる値は 120 で あるから,最頻値は120分である。 (3)このデータについて、最頻値を求めなさい。

高一英語です。 「その試験で満点を取った生徒はほとんどいなかった」という文を英語に直す問題の答えが “Few students got full marks on the test”でした。 “The students could hardly get full marks... 続きを読む