現代文A ミロのヴィーナスです。 15行目の「そうした関係」とは何を指しますか？ 回答よろしくお願いします。

なぜ「真の原形を否認 したい」のか。 真の原形を否認したいと思うだろう、まさに、芸術というものの名において。 O ここで、別の意味で興味があることは、失われているものが、両腕以外の何も のかであってはならないということである。両腕でなく他の肉体の部分が失われ ていたとしたら、僕がここで述べている感動は、恐らく生じなかったにちがいな い。例えば、目が潰れていたり、鼻が欠けていたり、あるいは乳房がもぎとられ ていたりして、しかも両腕が損なわれずにきちんとついていたとしたら、そこに は、生命の変幻自在な輝きなど、たぶんありえなかったのである。 のなぜ、失われたものが両腕でなければならないのか? 僕はここで、彫刻にお torso トルソ リア語)頭部、 を持たない、 けるトルソの美学などに近づこうとしているのではない。腕というもの、もつっと そ 切り詰めて言えば、手というものの人間存在における象徴的な意味について、注 の彫像。 目しておきたいのである。それが最も深く、最も根源的に暗示しているものはな んだろうか? ここには、実体と象徴のある程度の合致がもちろんあるわけだが、 それは、世界との、他人との、あるいは自己との、千変万化する交渉の手段であ 「そうした関係」と 何を指すか る。言い換えるなら、そうした関係を媒介するもの、あるいは、その原則的な方 式そのものである。だから、機械とは手の延長であるという、ある哲学者が用い た比輪はまことに美しく聞こえるし、また、恋人の手を初めて握る幸福をこよな ヒュ くたたえた、ある文学者の述懐は不思議に厳粛な響きを持っている。どちらの場 Sアイロニー irony 合も、極めて自然で、人間的である。そして、例えばこれらの言葉に対して、美 肉。反語。 術品であるという運命を担ったミロのヴィーナスの失われた両腕は、不思議なア こよなく 4ロニーを呈示するのだ。ほかならぬその欠落によって、逆に、可能なあらゆる 手への夢を奏でるのである。 口 葵でる 目演奏 清岡卓行。一九ニ二年(大正=)||二0O六年(平成18) 中国遼 寧省大連(ターリエン)に生まれた。詩人、小説家。詩と小説を並行させる創作活動を通じて 夢と現実の関わりを描く。主な著作に、 詩集『氷った焔』『ひとつの愛』、小説『アカシヤの大連』 『海の瞳』、 評論『好情の前線』などがある。「ミロのヴィーナス」は、『手の変幻』(-九六六年刊)に発表。本文は の変幻』(一九九〇年刊)による。

「おやすみ」は名詞ですか？

参考にしたいので教えて欲しいです！

Empower II Essential Class Number Name Part 1 Your Turn 提出用シート (教科書 p.15) Lesson 3 A ペアになって対話してみよう。 1. What is the most exciting or memorable event you experienced recently? 2. What was so exciting or memorable about it? BA の対話をもとに,最近とてもおもしろかったり心に残ったりした出来事について 書いてみよう。 Useful Vocabulary 」 It was the first time for me to ~「~するのは私にとって初めてだった」 It was a moving lan exciting] experience that .. 「 は, 感動的な[わくわくする]出来事だ った」 Iwas moved by 「~感動した」 へ~ I was thrilled about ~ 「~にわくわくした」 It was lucky for me to ~「~したのは私にとって幸運だった」

英文法の参考書についてです。 まずは以下のyahoo知恵袋の回答を見ていただきたいです。なぜ使役動詞は原型不定詞を取るのか、に対する回答です。 https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q121887... 続きを読む

並び替え教えて欲しいです

解 間1 それは彼女がそれまでに読んだ中で、最も感動的な本だった。 That was moving O she 2 book ③ that ④ ever read ⑤ the most had 問2 日本では、お正月にお餅を食べるのがふつうです。 In Japan, it New Year's Day. D common のto 3 eat の on 6 is 6 rice cake 間3 彼は先生に早退してもよいかどうか尋ねた。 He early. if CD ③ school O could ⑤ asked ⑥ leave のthe teacher ② he 間4 彼らの全員が英語を話せるわけではない。 all ③ not ④ English ⑤ of ⑥ can 0 speak ② them

出来れば全ての答えを教えて欲しいです！

2 の 得点 50 検印 10 助動詞のまとめ2 演習問題 日次の「徒然草」の文章を読んで、あとの問いに答えよ。 お」 人は、己をつづまやかにし、箸りを退けて、財を持た一 にから 世をむさぼら= むぞ、いみじか わが身を簡素にし ぜいたくを遠ざけて るべき。昔より、かしこき人の富めるはまれなり。 世俗の名利をむやみにほしがらないようなのが 立派だ 賢人で富裕な人はめったにいない Nリ」 きよいう 唐土に許由といひつる人は、さらに身にしたがへる貯へもなくて、水をも手してささげて飲みける 母国P 全く 手ですくいあげて を見て、なりひさこといふものを、人の得させたりければ、あるとき、木の枝に掛けたりけるが、風 ひょうたんと に吹かれて鳴りけるを、かしかましとて捨てつ。また手にむすびてぞ、水も飲みけり。いかばかり心 やかましいと言って そんしん 手ですくって わらひとつかね のうちすずしかりけむ。孫農は、冬の月に会なくて、藁一束ありけるを、夕べにはこれに臥し、朝に すがすがしかっただろう 冬季に夜具がなくて は収めけり。唐土の人は、これをいみじと思へばこそ、記しとどめて世にも伝へけめ、これらの人は、 取りかたづけた 立派だと思ったからこそ 伝えたのだろうがわが国の人は 語りも伝ふべから「皿_。 (第一八段) 語り伝えもしないだろう 1空欄I~皿に、助動詞「ず」を適当な活用形に改めて入れよ。 2波線部「掛けたりける」を、0品詞に分けて、例にならってそれぞれ文法的に説明し、回口語訳せよ 4点×3 例伝ヘーハ行下二段活用動詞「伝ふ」の連用形。けめー過去の原因推量の助動詞「けむ」の己然形。 5点×2》 3傍線部Q·@の助動詞は、どのような意味を添えているか。それぞれア~エから選べ ア 作者の感動した気持ち。 ウ自身の体験を述べる気持ち。 ィ 許由が音に気づいた気持ち。 工 過去の出来事を伝える気持ち。 ィ なんとなく行う気持ち。 ェ近い将来確実に行う気持ち。 ア 意志を持って行う気持ち ウ 文意を強める気持ち。 111重傍線部「けり」は、上に係助詞の一そ」があるため、文末にあっても終止形とはならない。適当な活 用形に改めよ。 o本文中から、完了·存続の財重詞-り」を含む文節をすべて抜き出せ。 (oE)

合っていますか？

3Complete the following English sentences. 1.この映画は世界中の人々を感動させた。(move) been mavied peop fegple all over the worle This movie has 2. 私たちは山田先生がなぜそんなに怒っているのか理由がわからなかった。 We didn't know _ho reason Why ME Yanada We didn't know_The Feason 3.2020 年は東京でオリンピックが開催される年です。 2020 is the year _the 0lympic will be held in Tasyo 4. そのパーティーでの彼のスピーチにはまったく問題はなかった。(nothing) hotthina Dlobiem There was at the party. hottina

なぜ⑧は詠嘆なんですか？

とき は いは や つね 常盤なる石室は今もありけれど住みける人そ常な 永久に変わらない石室は 住んでいた人は いなく 8 かりける なってしまったのだなあ。 (万葉集·三〇八】

どこよりも遠い場所にいる君へ という本を読んだことがある方、1番感動した、心に残っている場面の文章教えてください。。 宿題なんですけど、おわってなくて… 至急教えてください

本紹介の原稿を書かなきゃ行けないんですけど、「どこよりも遠い場所にいる君へ」という本読んだことある方、キャッチコピーと感動した、心に残った場面の文章教えてください。。 今日中におわらせないとやばいです。 （読書感想文ではないです）

集英社オレンジ文庫 リ りも 遠い場所に いる君へ Doko yori mo Tot Basho ni iru Kimi ne Akiko Abe