school の前って、絶対に the を付けたらダメなんですか？

至急ですこの(7)問題の解き方を教えてください🙇‍♀️今日入試なので応援の言葉お願いします(* . .)"

(7) 関数 y= で, xの値が2から4まで増加加するときの変化の割合が, 一次関数 y=ar+6 の変化の割合と等しくなりました。 このとき, aの値を求めなさい。 (4点) 4:at8 3 3 8=9 aニ+2 2 次の各間に答えなさい。 (20点) (1) A, B, Cの3人で1回だけ, じゃんけんをします。 勝ち負けが決まるような手の出し方は全 部で何通りありますか。 (5点)

半反応式についてです。丸で示した箇所についてですが、酸性水溶液下での反応なのでH+はあってもOH-は無いはずです。つまりH2Oは出来るはずがありませんよね？

l docomo 21:42 47% 電子を5個受け取るのは当然ですね。 さて、いくら電子が欲しいと言えども、 化学反応の前後で電荷が変化しているのはおかしいで す。 この反応はH*がいっぱいな酸性下で起こっているので、 電荷の差を埋めるためにH*が巻き込まれます。 MnO4+8H* + 5e-→Mn2+ 水溶液中の反応なので、 H*は最後には水になってしまいます。 MnO4+ 8H* + 5e"→Mn?+4H2O 以上のように、 普段よりも酸化数が変化してしまったときに、 それを元に戻そうとすることで酸化還元反応が起こって ああ 安全ではありません - emo.com C

what do you doing？ は、なぜ文法的に間違えなんですか？

国語のおすすめの勉強方法ってありますか？

みんなってどんな感じで漢字練習をやっているんですか！？効率よく覚えたいので教えていただけると嬉しいです！

６つを覚える方法（語呂合わせなど）ないですか？ これだけむりで。

図1モータの種類と用途 ゆうどう 整流子 電磁石 交流誘導モータ (新幹線,扇風機など) せんぷう 電圧や周波数を制御して回転数 直流モータ (模型用など) 安価である。 乾電池で使用できる。 ケース 回転子 を変える。 ●構造が簡単である。 永久磁石 かん ステッピングモータ (プリンタなど) 回転を角度単位で制御 できる。 しんどう 振動モータ (携帯電話用) 小型である。 ●重量の不釣り合いな分銅を, 直 流モータに付けて使う。 せいぎょ ちょうおん ぱ 超音波モータ (医療機器,カメラなど) ブラシレス直流モータ (コンピュータのファン) ●小型である。 音が静かである。 点検, 整備が不要。 いりょう 20。 の。 電磁波を発生せず, 医療現場で も使用できる。 ●電源が切れると,モータの軸が 固定され,瞬時に停止する。 じく しゅんじ 2 モータと発電機の原理 他教科理科2年「電流とその利用 ータの仕組み 電磁力 力線

数A〜2進法の四則計算〜の所なんですが、学校で教えてくださる先生がお爺ちゃんで難しいやり方をささっとやられて、全員困惑してるんです😅足し引き算でも大変なのに、掛け割り算になるともっと難しく正直理解できず解けないので皆さんがやってるやり方を教えていただきたいです。🙏

C2進法の四則計算 2進法の足し算では, 次の計算が基本となる。 0(2)+0(2)=0(2), O(2)+1(2)=1(2), 1(2) +0(2)=1(2), 1(2)+1(2) 310(2) 例17 11011(2) +111(2) =100010(2) 10進法で計算すると 11011 27 + 7 111 34 100010 終 練習 次の計算の結果を, 2進法で表せ。 29 (1) 1110(2)+1001(2) (2) 111(2)+11(2) (3) 101011(2)+101(2) (4) 10101(2)+1111(2) 2進法の引き算では, 次の計算が基本となる。 0(2)-0(2)=0(2), 1(2)-0(2)=1(2), 1(2) -1(2) =0(2), 10(2)-1(2)=1(2) 例 18 100101(2) -1011(2) 311010(2) 10進法で計算すると I0 100101 37 1011 11 11010 26 練習 次の計算の結果を, 2進法で表せ。 30 (1) 1011(2)-101(2) 0 (2) 110(2)-11(2) (3) 11010(2)-111(2) (4) 11000(2)-1011(2)

吹奏楽部🎶🎼🎷🎺💕でフルートをやってます。 そこで、フルートについての質問があります。 フルートで高音を出すことができません。 （低音も・・・） おすすめの練習法を教えてください🙇‍♀️ 楽器は､『さだまさし』から、もらった物です。

ELEMENTlessons9です。この課末問題の回答を教えて欲しいです。お願いします。

2021 英語 2A の英 1808 課末問題 aiio19 Lesson 9 The Vancouver Asahi er eaoonO ofa do8 oddio Comprehension tndW 9 A Reading for main ideas: Choose the best answer. 1. What is the main idea of the passage? @ The hardships that the Nikkei had during World War II. O The first Nikkei baseball team in North America. © The relationship between the Nikkei and other Canadians through baseball. 2. The Vancouver Asahi finally won o ni ebi t s @ the respect of other Canadians through fair play nebioos sdT O the championship, improving their physical strength © the award for sportsmanship during the Pacific War c eviansage ne 2obaw asw buo) sedW S B Reading for details: Fill in the blanks with the words in the box below. There are some unnecessary words. Then divide the paragraphs into the following sections. TA Japanese beganimmigrating to Canada in the 1870s, but they faced prejudice and (1. The Nikkei enjoyed baseball, and they (2. |2 ) the Vancouver Asahi. |3 The Asahi joined the strongest (3. ) league, the Terminal League. 4 The Asahi couldn't win against the white teams because of their lack of (4. ) power. The manager, Harry Miyasaki, used the strategy called “Brain' Ball" to (5. ) the team. Harry also required the Asahi to play (6. 7 The white teams played rough against the Asahi, but they never (7. ) back. many times. ) and sent Even the white people began to support the Asahi, and they won the (8. The Pacific War changed the lives of the Nikkei. They were treated as the (9. 19 to camps. Life in camps was uncomfortable, and the people living near the camps were (10. Nikkei. 1|However, baseball (11. 12| The members of the Asahi were (12. )of the ) their hate. They understood each other by playing baseball. )into the Canadian Baseball Hall of Fame in 2003. Paragraph Organization Words Introduction ( The Asahi playing against white teams ( Rebuilding the team amateur / championship / professional enemy / established / fairly/ fearful fought /inducted/ named/neutralized physical/ discrimination/rebuild The war and baseball Epilogue Class & No. Name