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生物 高校生

(1)②がなぜキになるのか教えてください。

るタンパク質の突然変異の例を示したものでぁz。 、 SN " この笑然 あ 0 A の塩基配列 AGG のうち バ変異は 。計応する DN に うちら, Gが1っ 夫 7衝。られる。図の DNA は読み取られるはうの 1 によっ >対応する mRNA の遺伝暗号(コド> がじた。 人の0 ②⑨に対記 を, それぞれ下の⑦-( 選べ ら 1Mのアスバラギンのコ ドン A のク ンパク質合成の停止コドン DA ーkHeHeLfrHrHTH] 衣 HHeFHtAHAHAFHleHAHeL[HeH LH] の 語還ポリジ に| リシン トドテロァデレアデシ ジミ 問時2 ーー セリン ロアスジポント| トレォニシト| 2 | 9 |ー ォタンパク質の合成を停止させるDNAの塩基 衣AC ⑳AAT ⑦AAU 避AUOC @④cce GGC ③ UAA ⑫ UAC の UGA GUGG 上図の例のよ うに1つの塩基が欠失したりすることにょよって. コ ドンの読み わくがずれることを何というか。 0 912の塩基が別の塩基におきかわる突然変異によって起こる遺伝病を 1つあ げよ。 罰 () ⑩ 正常型の DNA と mRNA の塩基配列, タンパク質のア ミ ノ酸配列を表すと. 次図のようになる。 Essojpw AHeHel HrHeLeHeHeH&HHH 千世外 InwA luHlcHe HeHeHeHeHeHuHH 正常型タンパク質の に シ> シン アルギーニン アミノ剖 ルイニン 突拓異型では、 DNA の塩基配列において AGG の中のGが] 0 昌Sia より その後の塩 PA ドつず 2 DNAとmRNA の 乳列 タンパク質のアミノ酸配列は次図のようになる。 | セ コ)か 場基本列

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技術・家庭 中学生

技術のレポートの宿題で、 ZOOMなどのオンライン会議アプリにはどんな技術の仕組みがありますか?(Bluetoothとか) また、作者はなんでそのような工夫を取り入れたと思いますか? 教えて下さい 先生の見本です⬇

1 あなただが調べだい「情報の技術」を 1 つ選びましょう。(了時休校中の課題『スマート シティの技術」で自分が取り上げたものから選んでもOKD 間還PPグ | テーマはぜひとも自分の興味ある内容に。 情報の技術は今や無数にある。 身近なものや 2 教科書や新聞, 開・ネットニュースなどに目を通すことで, 気になるテーマを発見・設定しよう。 ④技術の特徴やこれまでの技術との違い ! この技術の目的は?何のために開発された? ・ 新型ウイルスの拡大防止のため開発された。 ・濃厚接触者との接触を確認できるように . これまでも使用されてきた技術を感染防止に活用している。 ・これ以上感染を広げないため ・個人情報を活用している。 / IO Mi を 8 、 技術の仕組みについては, できる限り詳しく調べ, 技術的な」視点で記述する。印刷 レて図を張り付けたり しても OK。調べる際に, わからない言葉などは雪料草やネッ 1 トで調べると理解が深まる。 ②その特徴や違いを実現すずやcymyンrm ーー Pe ・プルートゥースの通信を利用している。 AD . 通信の際には, ランダムな識別子 (ID のこと?) を生成し 交換, 記録する。 これによって個人情報の特定を防ぐ。 い ・ コロナ管理システム (HER-SYS) での陽性者情報をもとに, 近接した可能性を 厚労省の通知サーバを通じてお知らせしてくれる仕組み。 | ・HER-8YS とは, ネッ ト を経由しでてクラウド上にコロナ感染に関わる情報を集 するシステム。対策に関わる病院や保健所, 役所で使う 情報を一元化できる。 ア 5 8 もSD いざもらとい

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生物 高校生

問6と問7が分かりません。教えて欲しいです! 問6が ポリグルタミン ポリアスパラギン、ポリトレオニン 問7は GAAがGUA またはGAGがGUGに変化した。 だそうです。

【7】 人遺伝暗号に関する以下の記述を読み, 問いに答えよ。 タンパク質を構成するアミノ酸は20種類だが, 遺伝暗号を構成する核酸の塩基の種類は4種類である。 3つの塩基の組み合わせで一つのアミノ酸を指定している。真核生物のタンパク質合成は次のような過程で ある。 1. 核内のDNAの二本鎖の一部がほどけ, RNAポボリメラーゼの働きでmRNA(伝令RNA)前駆体がつくられる。 2.[ ] 3. mRNAは核膜孔から細胞質に出て行き. リボソームに付着する。 4. 細胞質にある特定のアミノ酸と結合したtRNA(転移RNAyは. そのアンチコドンに対応するリボソーム上の mRNAのコドンに結合する。 5. tRNAに結合したアミノ酸は合成中のタンパク質の未尾のアミ 6. tRNAがmRNAから離れ. 次のコドンに対応するtRNAがmRNA 酸に結合する。 合する。 問1 リード文中の下線部の名称を答えよ。 問2 1.の過程はどう呼ばれているか答えよ。 問3 2.に入る, mRNA前駆体がmRNAになる過程の名称と., その過程を説明する文章を答えよ。 問4 3. 6. のようなmRNAに基づくタンパク質 表1 mRNAのコドンとアミノ酸の対応表 (直伝号表) 合成過程はどう呼ばれているか答えよ。 昌和 ー- 問5 DNAとRNAを構成するヌクレオチドの違いに To loo lo ついて、獲と者基に分けてそれぞれ説明せま。 | ee 間6 人工的に合成した以下のようなmRNAを, lmeツグ es ae oee yzャッッ| 無細胞タンパク質合成系(リボソーム. tRNA, AT 昌 の ccc tc cec アルキン P. アミノ酸, アミノ酸とtRNAとを結合させる酵素 | "| wm が含まれる系)に加える実験を行なった。 人工的 SW を に合成したボリCAA(CAAの長い繰り返し:CAAC | ecoeィシン Aiiid AACAACAACAA…)のmRNAを加えたところ, 構 トッ 成アミノ酸が異なる3種類のポリペプチドが合成 bd された。 どのようなアミノ酸がつながったポリペプ eaダシ チドになるかを答えなさい 。 ただしmRNAのコドン とアミノ酸の対応表(表1)を見て答え、 開始コドンについては考應しなくてよい。 問7 かま状赤血球は, へモグロビンの6ム 鎮アミノ酸配列のなかで, 正常な赤血球ではグルタミン酸である 部分がバリンに変わっている。 最も少ない塩基配列の置換によってこの変異が起きているとすると, mRNA のコドンにはどのような変異が生じていると考えられるか., 表1を参考に説明せよ。

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生物 高校生

空欄に入る語句を教えてください。

知識を深める へ遺伝暗号表はどのようにしてつくられたのだろうか ウラシルのみから 〇 ニーレンバーグらの実験 (1961 年) なるmRNA 。UUUUUUUUUU _+ 実験 : 翻訳に必要な成分 (tRNA,酵素,リボ にのな ソーム、ATP, 各種アミノ酸) と人工合成 2きりなクス折り/ RNA(UUU…うを試験符に入れ, 合成され 2 6 の ぁ 局 るポリペプチドのアミノ酸配列を調べる。 とのほかに, 以下の実験が行われた。 A (アデニン) のみからなる mRNAっリシン RNA …UりUUUUUUUUUUU… C (シトシン) のみからなる mRNAっプロリン 結果 : フェニルアラニンのみからなるポリペプチドが合成 6。 コポジel57 〕 は 【〔58 「 〕 を指定 〇 コラーナらの実験 (1964 年 実験のD : ニーレンバーグの実験と同様の実験を人工合成RNA(ACAC…)を用いて行 2 RNA …AOCACACACACACACACACACACACACACAC… 結果① : トレオニンとヒスチジンが交互に並ぶポリペプチドが合成 にEdジン2050 ], 〔60 ] が, [61 ], 〔62 〕 を指定 実験② : 実験いと同様の実験を人工合成R N A(CAACAA…)を用いて行う。 RNA CAAOAACAAOCOAAOCAAOAAOAACAACAACAA … 結果② グルタミンのみ, アスパラギンのみ, トレオニンのみのポリペプチドが合成 222 ], [64 ], [65 ] が, [66 267 ], 【68 ] を指定 上 結果①②より [69 〕 は 〔70 ] を, (7 〕 は 【[72 ] を指定 4/5

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